教学内容：
教材p36页练习七的第12～14小题
教学目标：
1、知识与技能：通过练习巩固生活中的对称、平移、旋转现象明确轴对称图形的基本特征熟练画出对称轴
2、过程与方法：根据轴对称图形的特征在一**形中能准确地识别出轴对称图形；根据平移、旋转的特点准确判断生活中的平移、旋转现象
3、情感态度与价值观：在实践活动中感受其中蕴含的数学知识及数学美培养想象力和创造力
教学重点：
根据轴对称图形的特征准确地识别出轴对称图形；根据平移、旋转的特点准确判断生活中的平移、旋转现象
教学难点：
运用知识解决相关的实际问题发现蕴含的数学规律
教学方法：
谈话法 教学准备：
课件、学具等
教学过程：
一、本单元学习的知识
同学们这一单元我们主要学了些知识请大家一起学生交流
二、复习梳理、板书本单元的知识
1、复习对称现象和轴对称图形
（1）复习对称现象
像树叶、蝴蝶、天安门城楼这样沿某一条直线对折后左右两边能够完全重合具有这种特征的物体或图形就是对称的
（2）复习轴对称图形
①像上衣、松树、桃心、
②判断轴对称图形要根据轴对称图形的意义和轴对称图形的特征来判断
③我们在画对称轴时要画成一条虚线
（3）完成教材p36页练习七的第13小题
谈话：（课件演示）你知道这图形（蝴蝶）
你有什么发现
教师小结：照镜子时镜子外的是物体和镜子内的成像前后、上下——不变但是左右相反发生变化这就是镜面对称现象镜面对称的图形也是我们学过的轴对称图形
出示半边的天坛、笑脸、青蛙、雪花等图案让学生想办法利用镜面对称判断出指出这些图形的对称轴
2、复习平移和旋转
（1）复习平移
①平移：当物体或图形沿着直线运动而本身的方向不发生改变这种现象就叫做平移
②平移的特征：平移时物体或图形的形状、大小、方向都不改变；只是本身的位置改变了
（2）复习旋转
①旋**物体或图形绕着某一个点或一个轴做圆周运动我们把这种运动现象称为旋转
②旋转的特征：旋转时物体或图形的形状和大小都不改变；只是本身的方向和位置发生了改变
（3）完成教材p36页练习七的第14小题
下面一幅图是由（1）平移得到的在序号上画“√”
①学生认真观察后独立完成②学生交流汇报说说自己的想法
3、复习解决问题
（1）剪出连续图形的方法：根据图形的对称性只要在反复对折好的纸上沿折痕一边画出图形的一半燕虚线剪开就会剪出多个一模一样的图形
（2）剪出的连续图形应注意：对折；从闭口处画起；连接处不能剪断
（3）完成教材p36页练习七的第12小题
你能剪出像下面这样的图
①学生观察后独立完成动手试着剪一剪可以在小组内先交流想法再操作
②学生展示自己小组的成果说说自己是怎样剪的③学生再次动手独立剪一剪
三、全课总结
本单元的学习结束了你想说些什么
教师小结：这节课我们复习了轴对称图形、
板书设计：
练习七 轴对称图形平移现象旋转现象
二年级下册数学第三单元
第三单元。锐角和钝角。教学内容 教材第37 38页的内容及 做一做 练习九第1 4题。教学目标 知识与技能 1 学生结合实例，建立直角 锐角 钝角的表象，能用自己的语言描述锐角。和钝角的特征。2 使学生学会辨认直角 锐角 钝角。3 培养学生的观察 操作 分析 概括能力。过程与方法 通过学生的观察 动...
二年级下册数学第三单元
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二年级下册数学综合练习
二年级下册数学练习姓名成绩 一 填空。1.数位顺序表中，从右边起，第四位是 位，第五位是 位，百位在第 位。2.估算 603 396 591 602 304 897 693 308 3.学校共有2986本图书，大约是 本。二年级有203人，大约是 人。4.爸爸买了一台2800元的电脑，如果身上带的都...