第六单元单元概要。
教材简析。本单元包括一个识字、三篇课文、一篇古诗和一个语文园地，这个单元在学生学习用真情获得真情，用关爱赢得关爱。
识字”是本单元的开始，课文以对子的形势出现，让学生感受到强烈的情感对比；《窗前的气球》表现的是同学之间的友爱；《假如》表现的是对弱势群体的关爱；《日记两侧》则给学生以更广阔的感情熏陶，浓郁的亲情，真挚的民族情，对落后地区少年儿童的同情；古诗《回乡偶书》《赠汪伦》展现的是令人神往的故土深情和荡气回肠的纯真友谊。
语文园地包括“我的发现”、“日积月累”、“口语交际”和“展示台”。
学情分析。启蒙时期的儿童。天真纯净得如一泓清泉，他们对爱有所体验，但往往是狭隘的。要凭借本组教材，引导学生去感受那些真真切切的人和事，学习用真情获得真情，用关爱赢得关爱。
目标导向。知识与技能。
1、认识52个生字，会写38个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，懂得关爱他人、关爱生活、关爱环境。
3、学写日记，培养写日记的兴趣。
过程与方法。
1、引导学生反复朗读、反复感受那些真真切切的人和事，从中体会到人间真情，培养爱心。
2、通过丰富的课文活动，如参观、访问、说见闻、讲故事等，使教学的主题深入到学生心灵之中。
情感态度与价值观。
陶冶美好情操，培养爱心。
教法与学法。
这一组课文，是进**感教育，实现情感陶冶，培养美好情操的依托。教学本组课文时，我们可以引导学生反复朗读那行包含真情的语句，反复感受那些真真切切的人和事；带领学生感悟课文，感知社会生活，获得美好的人生体验，培养爱心，教学时可充分调动学生的生活见闻，指导学生提高认识，鼓励学生接触社会，了解社会，关心社会。教学过程中，可以组织学=学生参观、访问、广泛收集材料，再通过说见闻、讲故事、唱歌、绘画、情境表演等，进行交流，使教学的主题深入到学生的心灵之中。
课时安排。本单元教学建议13课时，其中识字2课时，精读课文8课时，语文园地3课时。
二年级语文上册第二单元单元概要
第二单元单元概要。教材简析。本单元包括一个识字 四篇课文 一个语文园地。识字 是本单元学习的第一步，目的是让学生了解校园生活的多样性和对生活的热爱。课文是学习的第二步，包括一首诗歌 一株紫丁香 三个描写学校生活的课文 我选我 一分钟 难忘的一天 这三篇课文都贴近学生的生活，突出学校生活的丰富多彩，并...
二年级语文上册第一单元单元概要
第一单元单元概要。教材简析。本单元一次编排了一个识字 四篇课文 一个语文园地。这个单元的四篇课文分别是 秋天的图画 黄山奇石 植物妈妈有办法 古诗两首 秋天的图画 向学生展示了一幅多彩的秋天的画卷 黄山奇石 则让学生感受大自然的美丽和神奇 植物妈妈有办法 侧重于学生 植物的奥妙，了解有关植物的知识 ...
二年级语文上册第三单元单元概要
第三单元单元概要。教材简析。本单元包括一个识字 四篇课文和一个语文园地。识字 是本单元学习的第一步，目的是让学生了解祖国的大好河山和培养热爱祖国的感情。课文 是学习的第二步，包括 欢庆 北京 我们成功了 和 看雪 这四篇课文都围绕 爱祖国 这个主题，突出歌颂祖国的悠久历史 灿烂文化和民族精神，培养学...