5---6单元。
四、按要求写句子。
1.照样子，把句子写具体。
例：小马(难为情地)说：“一条河挡住了我的去路，我……我过不去。”
同桌( )地说：“这次运动会，我们班得了第一名！”
2.原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。(用加点的关联词语写句子)
3.他很后悔没有接受街坊的劝告。 (用加点的词语写句子)
五、按课文内容填空。
1.《揠苗助长》告诉我们的道理是 ;《亡羊补牢》告诉我们的道理是。
2.《画杨桃》中，老师告诉大家： ,杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
3.《小马过河》中，妈妈告诉小马的有哲理的话：孩子，光听别人说，自己是不行的。河水是深是浅， 就知道了。
4.《**规》我来背：冠必正， ,袜与履， 。置冠服。
聪明的徐文长。
徐文长小的时候很聪明。
有一天，他伯父笑着拿出一包礼物，挂在比徐文长高出许多的扁担上，对徐文长说：“这礼物是给你的，但是，你不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。”
徐文长眼珠一转，就有主意了。他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。
真是个聪明的孩子。”伯父竖起了大拇指。
1.在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。
1)形容事情容易做。(
2)办法。(
2.伯父给徐文长的一包礼物在什么地方？用“ ”画出有关内容。
3.伯父对徐文长拿礼物有两个要求，一不能二不能。
4.徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的？用“ ”画出来。
5.伯父夸徐文长聪明是因为( )
a.伯父喜欢徐文长。
b.徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。
七、看图写话。
小猪和小猴在做什么？小白兔遇到了什么难题？它们是怎么解决的？仔细观察图画，写一写这个小故事吧！
四、仿写词语。
1.黑沉沉(abb式词语)
2.越来越响(越来越×式词语)
3.一动不动(含有数字)
五、按要求完成练习。
1.窗含西岭千秋雪把诗句补充完整)
2.北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。
这句话运用了( )的修辞手法，你来运用这种修辞手法仿写一个句子吧！
3.要想睡上一个安稳觉，航天员必须把自己绑在睡袋里。(用加点的词语造句)
六、根据课文内容填空。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
2.雨停了。太阳出来了。 挂在天空。 叫了。 又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
3.《要是你在野外迷了路》一课告诉了我们四种大自然里的天然指南针：
、北极星、 和沟渠里的雪。
4.《太空生活趣事多》一课中，主要介绍了太空中睡觉、 、走路以及四件有趣的事。
5.读了“春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食”,你想到了诗句：
二)课外阅读。
大自然的邮票。
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣(yá bàn)。
夏天的树上，挂满肥(féi)肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂(tú)满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤(rǎnɡ)。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄(jì)给你，寄给我，寄给大家。
1.全文共有( )句话。
2.填空。
1)一年有( )个季节。
2)春天的树上是( )夏天的树上的叶片( )的，秋天树叶的颜色是( )和( )的，冬天树叶化成了( )
3.大自然的邮票指( )
八、看图写话。
图上都有谁？他们在干什么？图中的天气是怎样的？想一想，再写一写。
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