2活动主题：心理健康教育。
表演人员：健康姐姐a奇奇扮演者b护卫一名表演纲要：
2活动对象：幼儿/小学生（一、二年级）2活动地点：幼儿园/小学2活动流程：
1)暖场热身(问候、小制作)2)手偶表演。
3)健康姐姐讲故事（童言无忌）4)奇奇挑战冠军赛5)奇奇欢乐带动跳6)赠送亲子棋、结束语2道具：
1)手偶表演：手偶、背景、手偶音带2)小制作：纸帽制作材料3)健康姐姐讲故事：道具书。
4)奇奇挑战冠军赛：丝带、胸卡（汉堡、薯条）、障碍物（小凳子或积木）
5)奇奇欢乐带动跳：**带主持稿：
出场：（头上戴着奇奇**帽）
a：各位小朋友们，你们好！我是健康姐姐。我的任务是让每个小朋友都健康快乐地成长。我听说×××幼儿园（小学）的小朋友们特别的聪明可爱，是这样吗？（台下呼应）
不过光聪明可爱还不够，我们还要学会勇敢和坚强。现在有许多小朋友遇到困难就害怕了，有的还会哭鼻子。今天，我给大家带来了有关挫折和困难的故事、游戏，希望小朋友能学会如何面对困难、解决困难，成为一个勇敢和坚强的人，好不好？
台下呼应）a：健康姐姐今天还为大家请来了一位好朋友，他健康活泼，有一身雪白的羽毛，走起路来喜欢扭屁股（a做出相应的动作），总是带来欢乐和笑声。小朋友们，你们猜猜他是谁？
提问现场的小朋友）
：小朋友们，真聪明，他就是我们的好朋友——奇奇，下面让我们以热烈的掌声欢迎奇奇的到来！
在背景**的**下，b出场。向观众招手、飞吻、打招呼完成出场动作，同时a通过语言及动作与b配合，最后a、b友好拥抱。）
：奇奇，今天你给小朋友们带来了什么礼物呀？b：（指指a头上的**帽）
a：哦！（取下头上的**帽）原来他要送给每一位小朋友一顶精美的“奇奇**帽”，小朋友，你们喜欢吗？（台下呼应）b：（与a作耳语状）
a：可是奇奇说要小朋友们自己动手来做。下面，小朋友们就跟健康姐姐一起来学做帽子。
工作人员将制作**帽的材料发给每位小朋友）（a示范，小朋友模仿，b在一旁鼓励小朋友）a：帽子做好了，让我们一起把奇奇**帽戴上。b：（作高兴状）
a：（从身后拿出汉堡弟弟的手偶，并做表演）奇奇，你看谁来了？
a：（模仿汉堡弟弟说话的声音）奇奇，你好，我是汉堡老弟。
b：（作惊喜状，并与汉堡弟弟打招呼）a：（将手偶藏在身后）b：（急忙围着a找汉堡弟弟）
a：奇奇，别找了，汉堡弟弟到后台准备去了，告诉你一个好消息，今天薯条妹妹和玉米棒大叔都来了，他们说要和你一起给小朋友献上精彩的表演呢！
b：（作高兴状，并拉着a走进后台去找他的好朋友）a：（回头对小朋友说）小朋友们，别着急，好戏马上。
就上演。a、b退下）
手偶表演》（内容详见附件四）：（a、b上场）
a：奇奇的表现真棒。希望小朋友们也能像奇奇一样不怕失败，积极努力，好吗？
b点点头，并做鼓励他们的动作。）
a：看完有趣的手偶表演，接下来做什么呢？（a与b神秘的对望）
b转身去搬大道具书。
a：奇奇，别急！让我来帮你一把。（a、b把大道具书放好。）
a：小朋友，让我翻开道具书，讲故事给大家听，好不好？
a翻开道具书，b示意小朋友看道具书然后悄悄下场）《故事》
插图1：有一天，健康姐姐带奇奇去游乐园玩。插图2：奇奇很高兴、很好奇，一会儿骑木马、一会儿荡秋千、一会儿去买冰淇淋。
插图3：奇奇突然发现健康姐姐不见了，游乐园人很多，怎么也找不到健康姐姐，不认识回家的路，奇奇不知道怎么办才好，开始有点害怕了。
a：小朋友，奇奇和健康姐姐走散了，你们能帮他出出主意、想想办法，找到健康姐姐吗？
请想到办法的小朋友把小手高高的举起来。（童言无忌，a为回答问题的小朋友发奖）
a：小朋友的办法真多，但是奇奇是怎样找到健康姐姐的呢？我们一起来看一看。（a翻开道具书）
插图4：奇奇想了想，走到了游乐园里戴红袖章值勤的老伯伯身旁，很有礼貌地问：“老伯。
伯你好！请问在游乐园和朋友走散了该怎么办呀？”插图5：老伯伯带奇奇去了游乐园广播站，通知健康姐姐在游乐园的大门口等奇奇。
插图6：游乐园大门口，健康姐姐开心地和奇奇抱在一起，高兴地说：“奇奇，你真是一个。
聪明的孩子，以后遇到困难和挫折不要着急和害怕，要像今天这样开动脑筋地想办法解决，你才能真正长大。”a：原来奇奇在值勤老伯伯的帮助下，到游乐园广播站广播寻找健康姐姐的消息，找到走散的姐姐。
你们说，奇奇聪明吗？（b
拿丝带上场）
a：奇奇，你在干什么？
b：示意大家看手中的丝带。
a：哦！我知道了，奇奇是要小朋友一起来做“二人三脚”的游戏，对吗？
b点头，将丝带交给a，工作人员布置游戏道具）a：被请上来的小朋友两人为一小组，要把一条腿和同伴的一条腿绑在一起（a、b示范），然后按规定的路线共同努力向前走，绕过对面的障碍再走回来（ab同时示范如何行进及行进的路线），这个游戏很有趣，获胜的小朋友还能获得奖品那么奇奇快去准备奖品吧！
b下场，a邀请小朋友上台，同时将小朋友分成两个队——汉堡队和薯条队，为小朋友分别带上胸卡）a：等我宣布开始，每队的第一组小朋友就开始向前走，绕过障碍后回来后，第二组小朋友开始向前走，就这样，哪一队先结束就胜利了。好，汉堡队和薯条队的小朋友们准备好了吗？
预备，开始！
a：让我们拍手为参加比赛的小朋友加油鼓劲！（背景**起，a帮助参赛小朋友加油呐喊，调动现场气氛。）
a：现在我们请奇奇为获奖小朋友发奖。（奇奇上场发奖）
a：小朋友，你们还记得吗？奇奇在第一次舞蹈比赛失败后，它一直努力的练习，现在它已经是跳舞的小能手了，接下来就让我们跟它一起跳。
b做欢迎状，招手邀请小朋友跟着他一起跳！a：听，让我们跟着**跳起来。
背景**响起，a和b带领小朋友跳起了欢快的舞蹈，同时a应带动起现场气氛。）a：耶！
a：各位小朋友，大家今天是不是玩得很开心，学到了很多东西呀？健康姐姐很高兴小朋友。
们在游戏和故事中学会了面对困难，解决困难，战胜困难。所以我们要给每一个聪明、
勇敢的小朋友一份礼物，那就是“幸福宝宝欢乐亲子棋”。你们可以和爸爸、妈妈一起玩。
亲子棋，边玩边学习更多的战胜困难的方法，变得更聪明、更勇敢。等活动结束后“幸福宝宝欢乐亲子棋”就会送到你们的手里。
我也舍不得和大家分开（b作不舍状）。不过在以后的健康流动课堂活动中，健康姐姐和。
奇奇还会再相聚的，让我们以热烈的掌声欢送奇奇。（背景**响起，b和小朋友们再见并完成退场动作。）a：最后，再次祝所有的小朋友们健康成长每一天。
心理健康教育主题班会活动总结
心理健康教育主题班会教案设计。此次心理健康教育主题班会以 提高班级凝聚力，构建和谐班级 为活动宗旨，以 心灵之源，赢在525 为活动主题，同时，更希望通过此次班会让同学懂交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区 感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天...
心理健康教育主题班会活动总结
此次心理健康教育主题班会以 提高班级凝聚力，构建和谐班级 为活动宗旨，以 心灵之源，赢在525 为活动主题，同时，更希望通过此次班会让同学懂交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区 感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。在我们的学习与生活中，大学生...
心理健康教育主题班会活动流程
和谐人际，沟通你我他。班会时间 2013年5月16日19点30分 20点15分。班会地点 9 206多 教室。主持人 xxx ppt操作 xxx 班会流程 1.主持人致开场白，引出班会主题2分钟 2.班主任致辞 2分钟 3.全班同学一起讨论 我爱我 的意义及 大学生心理健康日 的由来 3分钟 通过了...