二年级语文上册。
复习教案。（第一次）
二年级语文上册。
复习教案。（第二次修改）
二年级上册语文词语复习教案。
教学目标：
1、能在具体的语言环境中体会反义词、近义词的意思，并学会灵活运用。
2、积累并运用常用的数量词，积累常用的数字成语，积累abb和aabb式词语。
3、能把词语补充完整，积累一些词语或短语，给生字扩词，并用词语练习说句子。
复习重、难点：
掌握常用的近义词和反义词，能准确地多角度地进行词语搭配，能在具体的语言环境中体会词语的含义，并能正确运用词语，养成积累的好习惯。
教具、学具：投影仪、小黑板。
一、设置情境，激趣导入：
师：同学们，今天我们要到词语王国去做客，快看看餐桌有什么？（出示复习例题：
新年到了，冬冬脱下旧衣服，高高兴兴地穿上了漂亮的新衣服，围上了一条红围巾，穿上一双白皮靴，大家都夸她真好看，她心里美滋滋的。）
学生猜测，师相机板书并用不同符号表示：近义词、反义词、aabb、abb、数量词、词语搭配。
通过设计情境，调动学生学习兴趣，找出这段话中相关的词语类型，直入主题，目的明确。]
二、分组进行复习。
1、选择你们小组最喜欢的词语类型进行复习。
出示学习方法：
a、我们组复习的词语类型是四字词。又-又-。-了-、近义词、反义词，（在短文中找出）。
b、我们组积累了哪些这样的词语？（可从书上找）
c、我们组出题考大家！大家出题考我们组！
d、让我们练一练、比一比，看谁学得好！
e、总结方法或谈感想。
把复习的主动权还给学生，让学生自主选择复习的内容和形式，自己总结复习的方法。有助于学生学习主动性与积极性地提高。也有利于学生各项能力地发展。
通过相互出题等活动，更易达到复习目的。
2、小组内复习。
3、各小组交流、反馈复习结果。
三、教师适时小结：
例：近义词：找近义词时，可以根据它的意思找近义词；可以造一个句子，换一个词；还可以用其中一个字组词，例如：仍旧的近义词是“照旧、仍然”
反义词：同找近义词的意思相反，但是用其中一个字组词不行。
abb式：后一个字重复。绿油油、亮晶晶、--这里可以让生用各种词或词组造句来进行实际运用。
aabb：同样的字重复。
地加动词的加名词。
aa地：轻轻地慢慢地深深地悄悄地 aa的：浓浓的厚厚的红红的。
吃过了词语王国里丰盛的“大餐”后，老师又给大家带来了美味的餐后点心，想试试吗？
出示：词语大拼盘：
看谁做得又快又好，给掌握好的学生印红花。
四、近义词
你能加点的词换个说法，而意思不变吗？
1、上课铃响了，我马上走进教室。（
2、精卫仍旧日日夜夜填海。（
3、上课要认真听讲。（
4、这是一次特殊的考试。
五、反义词。
选择合适的词语填在括号里。
诚实撒谎依赖自立胆小勇敢认真马虎。
1、我们要做一个（ ）的孩子，不要像皮诺曹一样经常（ ）
2、小狮子终于不再（ ）爸爸、妈妈，变得（ ）懂事了。
3、（ 的孩子永远得不到锻炼，只有（ ）的孩子才能在风雨中茁壮成长！
4、考试时一定要（ ）不能。
六、按要求写词。
1）aabb：
干净仔细认真。
马虎子孙高兴。
2）abb：
白黑红。黄绿。
3）请写几个数字成语。
4）写秋天的词。
七、乘着火车去滑雪。（给拼音填汉字）
“火车五分钟之后就出发了，如果同学们能成功地填写完音节下面的汉字，就能乘上去滑雪场的火车了。可要加油啊！”
生写，同桌拼读，全班齐读，注意琴、已、休、再、候、猴等字的写法和重点笔画。
二年级上册语文词语复习教案。
教学目标：
1、能在具体的语言环境中体会反义词、近义词的意思，并学会灵活运用。
2、积累并运用常用的数量词，积累常用的数字成语，积累abb和aabb式词语。
3、能把词语补充完整，积累一些词语或短语，给生字扩词，并用词语练习说句子。
复习重、难点：
掌握常用的近义词和反义词，能准确地多角度地进行词语搭配，能在具体的语言环境中体会词语的含义，并能正确运用词语，养成积累的好习惯。
教具、学具：投影仪、小黑板。
一、设置情境，激趣导入：
师：同学们，今天我们要到词语王国去做客，快看看餐桌有什么？（出示复习例题：
新年到了，冬冬脱下旧衣服，高高兴兴地穿上了漂亮的新衣服，围上了一条红围巾，穿上一双白皮靴，大家都夸她真好看，她心里美滋滋的。）
学生猜测，师相机板书并用不同符号表示：近义词、反义词、aabb、abb、数量词、词语搭配。
通过设计情境，调动学生学习兴趣，找出这段话中相关的词语类型，直入主题，目的明确。]
二、分组进行复习。
1、选择你们小组最喜欢的词语类型进行复习。
出示学习方法：
a、我们组复习的词语类型是四字词。又-又-。-了-、近义词、反义词，（在短文中找出）。
b、我们组积累了哪些这样的词语？（可从书上找）
c、我们组出题考大家！大家出题考我们组！
d、让我们练一练、比一比，看谁学得好！
e、总结方法或谈感想。
把复习的主动权还给学生，让学生自主选择复习的内容和形式，自己总结复习的方法。有助于学生学习主动性与积极性地提高。也有利于学生各项能力地发展。
通过相互出题等活动，更易达到复习目的。
2、小组内复习。
3、各小组交流、反馈复习结果。
三、教师适时小结：
例：近义词：找近义词时，可以根据它的意思找近义词；可以造一个句子，换一个词；还可以用其中一个字组词，例如：仍旧的近义词是“照旧、仍然”
反义词：同找近义词的意思相反，但是用其中一个字组词不行。
abb式：后一个字重复。绿油油、亮晶晶、--这里可以让生用各种词或词组造句来进行实际运用。
aabb：同样的字重复。
地加动词的加名词。
aa地：轻轻地慢慢地深深地悄悄地 aa的：浓浓的厚厚的红红的。
吃过了词语王国里丰盛的“大餐”后，老师又给大家带来了美味的餐后点心，想试试吗？
出示：词语大拼盘：
看谁做得又快又好，给掌握好的学生印红花。
四、近义词
你能加点的词换个说法，而意思不变吗？
1、上课铃响了，我马上走进教室。（
2、精卫仍旧日日夜夜填海。（
3、上课要认真听讲。（
4、这是一次特殊的考试。
五、反义词。
选择合适的词语填在括号里。
诚实撒谎依赖自立胆小勇敢认真马虎。
1、我们要做一个（ ）的孩子，不要像皮诺曹一样经常（ ）
2、小狮子终于不再（ ）爸爸、妈妈，变得（ ）懂事了。
3、（ 的孩子永远得不到锻炼，只有（ ）的孩子才能在风雨中茁壮成长！
4、考试时一定要（ ）不能。
六、按要求写词。
1）aabb：
干净仔细认真马虎子孙。
2）abb：
白黑红。黄绿。
3）请写几个数字成语。
4）写秋天的词。
二年级上册语文词语复习教案前
教学目标 1 梳理已经学过的叠词的类型，掌握叠词的特点。2 积累并运用常用叠词语，完成相关的练习。复习重 难点 掌握叠词的类型，学会积累与运用。教具 学具 课件，练习卡。教学过程 一 设置情境，激趣导入，明确目标。1 同学们，你们玩过切水果的游戏吗？今天我们也来玩一玩好不好？出示 老师的这个切水果啊...
二年级上册语文词语复习
教案。教学目标 1 能在具体的语言环境中体会反义词 近义词的意思，并学会灵活运用。2 进一步练习准确地搭配名词和修饰词，动词和名词，并进行积累和使用。3 积累并运用常用的数量词，积累常用的数字成语，积累abb和aabb式词语。4 学会用词语进行接龙游戏。5 能把词语补充完整，积累一些词语或短语，给生...
二年级上册语文词语复习
教学目标 1 能在具体的语言环境中体会反义词 近义词的意思，并学会灵活运用。2 进一步练习准确地搭配名词和修饰词，动词和名词，并进行积累和使用。3 积累并运用常用的数量词，积累常用的数字成语，积累abb和aabb式词语。4 学会用词语进行接龙游戏。5 能把词语补充完整，积累一些词语或短语，给生字扩词...