二年级上学期第一单元教案

发布 2024-03-31 16:15:10 阅读 7250

北京市义务教育课程改革实验教材二年级语文。

第三册教学框架设计。

执笔人:使用人:

日期:教材整体分析。

一、全册教材总目标。

1、结合识字巩固汉语拼音。继续学习看拼音读准字音,学习随文读好轻声。

2、认识常用汉字455个,会写其中的257个。掌握所学生字的基本笔画,能按笔顺规则写字。认识15个常用偏旁,学会2个新笔画(横折折折钩、竖折撇)。

继续学习按笔画、按部件记字。体会汉字音形义三位一体的特点。

3、学习用铅笔写字初步掌握执笔、书写的正确方法,把字写正确、写端正。

4、学习结合词句了解字的意思,学习结合课文内容和生活实际了解词语的意思。初步学习积累词语,初步了解课文内容。

5、学习正确、流利、有感情的朗读课文,做到声音响亮而自然。初步养成朗读的好习惯。背诵教材中指定的诗、文及段落。

能用讲故事的方式初步学习复述课文。课外阅读不少于2万字。随课文认识逗号、句号、问号、感叹号,认识冒号和引号。

6、能用课文指定的词语说话。

7、认真听别人讲话,听一段简单的话能了解基本内容。能通过听广播、看电视等了解信息。

8、学习说普通话。学习说意思完整、结构简单的句子。能看简单的图说话、写话。听简单的几句话能复述基本内容。能回答简单的问题。乐意与别人进行口语交际。

9、继续学习观察简单图画和事物的方法。

10、参与程度适合的语文实践活动。

二、教学重点难点。

教学重点。1、认识常用汉字455个,会写其中的257个。掌握所学生字的基本笔画,能按笔顺规则写字。

认识15个常用偏旁,学会2个新笔画(横折折折钩、竖折撇)。继续学习按笔画、按部件记字。体会汉字音形义三位一体的特点。

2、学习正确、流利、有感情的朗读课文,做到声音响亮而自然。初步养成朗读的好习惯。背诵教材中指定的诗、文及段落。

能用讲故事的方式初步学习复述课文。课外阅读不少于2万字。随课文认识逗号、句号、问号、感叹号,认识冒号和引号。

教学难点。1、 学习结合词句了解字的意思,学习结合课文内容和生活实际了解词语的意思初步学习积累词语,初步了解课文内容。

2、 听简单的几句话能复述基本内容。

北京市义务教育课程改革实验教材二年级语文。

第一单元教学框架设计。

执笔人:使用人:

日期:一、 单元内容分析。

本单元共安排了4篇课文:《四季的脚步》《画家乡》《星期天的时光多美妙》《动手试一。

试》,以及“练一练1”和“口语交际”。本单元是二年级学生语文学习的起始单元,在本单元中,重要训练点是用指定词语写一句话,这是在一年级用指定词语说一句话的基础上进行教学的,这是个新知识点。

二、学生分析。

1.系统学习了汉语拼音知识,初步掌握拼读音节的方法。

2.能够初步借助拼音正确、流利地朗读课文,认识了逗号、句号、问号、感叹号。

3.已经掌握了42个偏旁,学习了利用笔画、部件记字的方法,积累了一定的词语。初步掌握了执笔书写的正确方法,具有一定的书写能力。

4.能够根据指定词语说一句完整的话。

5.形近字和同音字容易混淆。

6.对“难词”的理解有一定困难。

三、单元教学目标。

1.学会31个生字,认读27个字,掌握新笔画“三撇”。

2.用鲜艳、一望无际各写一句话,会看图写几句完整的话。

3.能按要求抄写指定的词语和诗句。

4.朗读课文,背诵指定的篇或段落,认识“冒号”、“引号”。

5.了解课文内容,感受大自然的美好、家乡的美丽和童年的快乐。

6.认识大写字母,能按顺序背诵。

7.能够听广播、看电视了解信息,能用简单的话进行交流。

四、单元重难点。

教学重点:学会31个生字,认读27个字。朗读课文,背诵指定的篇或段落。

教学难点:有感情朗读课文,初步了解课文内容。用鲜艳、一望无际各写一句话,会看图写几句完整的话。

五、单元教学设想。

1.利用部件及其组合的知识指导学生独立识字。

2.通过教师范读引领学生体会语感,感受文字的优美。

3.在理解词语的基础上结合生活基础练习说话写话。

六.单元课时的分解与指定。

1《四季的脚步3课时。

2《画家乡2课时。

3《星期天的时光多美好》 2课时。

4《动手试一试2课时。

练习13课时。

1、四季的脚步第一课时。

第二课时。2、画家乡第一课时。

二年级上学期第一单元

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