第4课时。
学习内容。认识线段。
第4课时。课型新授。
学习目标。1．初步认识线段，了解线段的基本特征，构建线段模型。
2．通过实践操作，学会用刻度尺量线段的长度，并会画线段(限整厘米)。3．培养观察、操作能力和初步的空间观念。重点：
掌握线段的基本特征。难点：画线段的方法。
多**课件、直尺。
教学过程。二次备课。
在生活情境、对话交流中感受线段的特点，积极引导学生感知线段。
提问：教室里还有什么都能看作线段呢？
从生活实物理解“直”的概念，把握线段特点。
教学重点教学难点教具运用。
一、情境导入。
同学们，你们知道英勇的消防员叔叔为了抢救国家、人民的生命财产时总是争分夺秒，当每次接到任务时，为什么他们都是从高高的铁管上滑下来而不是走楼梯呢？(从铁管上滑下来比较快。)为什么从铁管上滑下来比走楼梯快呢？
在我们的日常生活中，类似这样的事例还有很多，下面我们就一起来研究这个问题。
教师在讲台演示，然后让学生拿出课前准备好的线照着操作，指名一名学生到讲台前演示给同学们看，感知什么是线段。
师：同学们知道线段都有什么特点？学生汇报。实际投影展示：a．线段是直的。b．线段有两个端点。c．线段可以量出长度。
师：大家说得很好，请同学们看看：课本第5页上的黑板边、课桌边、书边都可以看成线段吗？还有哪些东西的边也可以看成线段？(同桌互相交流)
小结：我们把像课本第5页中间的图叫线段，线段都是直的，有两个端点，可以量出长度。比如书本的边、盒子的边、铅笔、直的吸管都可以看作是线段。
4)量线段。
师：线段可以度量吗？二、**新知1．教材例6。
1)感知线段的直。
师：请拿出袋里的东西看一看、摸一摸，你发现了什么？
学生观察准备好的牙膏盒、药盒、直的吸管、曲的吸管、铅笔、绳子、铁丝等。
学生汇报。师：你觉得桌子上哪些东西是直的？
学生迅速找出自己认为是直的东西。
师：请大家互相检查谁拿对了，谁拿错了，并且互相纠正。(2)感知线段的两个端点。
师：请同学们再看一看、摸一摸那些直的东西。除了直以外，你还发现了什么？
学生自由发言。
师：假如从铅笔的任意一端开始，摸到铅笔的另一端，我们就可以把其中的一端看作一个点，把另一端也看作一个点，我们把这两个点叫做端点。像书本的边、直的吸管那样都有两个端点。
3)从实例理解线段。
请学生上台演示量线段的方法，并比较总结。
师：请同学们观察课本第5页例6，拉紧一条线叫线段吗？
让学生量一量课本上面线段的长度，并说说量法。
小结量法：先把尺子上的“0”刻度对准线段的左端，再看右端对着刻。
度几，就是几厘米。
教师出示横、竖两条同样长的线段，请学生估计这两条线段哪条长、
哪条短或者同样长。
学生自由发表想法。
学生通过用尺子度量，发现这两条线段是一样长的。
小结：不太长的线段通过用厘米和米可以量出它的长度。而生活中的。
线段有时需要估计一下，有时又要通过实践来得出正确的结论。另外，同。
样长的两条线段，往往人们会觉得竖放比横放长，这是视觉的误差，同学。
们在生活中要注意这个问题。
5)巩固练习。
完成教材第5页的“做一做”。
2．教材例7(1)画线段(课件出示例7)。教师让学生用手势表示3厘米大约有多长。讲解如果刻度尺损坏的画学生尝试画3厘米长的线段，并说出画法。
法，并让学生思考。让几个学生演示怎样画线段，大家评价哪种方法好。学生操作后汇报。
请方法好的学生再演示一遍，边画边说。
教师出示断了3厘米多的尺让学生讨论：怎样用这把尺子画出3厘米长的线段？
小组讨论，试画。小组派代表汇报。
师：刻度尺有不同的标记方法，只要掌握画法就能准确画出线段。(2)巩固练习。
完成教材第6页的“做一做”。三、课堂小结。
提问：这节课你有什么新的收获？小结：今天我们学习了什么是线段，知道了如何量一条线段的长度以及怎样画规定长度的线段，也更清楚地认识到怎样正确地选择长度单位估测物。
体的长度。板书设计。
认识线段。线段：直的有两个端点可以量。
画线段：从尺子的“0”刻度开始画起，几厘米长的线段就画到尺子几厘米的地方。
教。这堂课是学生初步认识线段，学习用刻度尺和画线段的长度。我主要选用同桌互相合作的方式。一个学。
反画好之后，要求同桌再帮他测量一下，以保证对方画线段的正确。思。
人教版数学二年级上册第一单元认识线段教案
学习目标 1 通过实际操作活动和观察线段的过程，会用自己的语言描述线段的特征。2 能根据对线段的初步认识，从一 形中辨认出线段，会数线段的条数，并会画线段。3 在生动活泼的情境中乐于学习，能积极主动地参与学习活动，感受生活里的数学事实。重点 难点 教学重点 认识线段的特征，能用刻度尺画和量出指定线段...
认识线段二年级苏教版
认识线段教学设计。二 3 班谢兰兰。教学内容 教科书二年级 上册 59页例题和60页想想做做。教材分析 线段是几何初步知识中比较抽象的概念，这里学生是第一次接触这个概念。由于学生年龄小，抽象逻辑思维能力还不够，所以教材用直观 描述的方式来说明什么是线段。教材在教学线段时，直接给出几条线段的直观图，告...
二年级上第一单元
第一单元知识点。一 看音写词。参考范围 1 大本 现的所有看音写词。2 两个字都是生字所组成的词。3 书后练习 读读写写。例 b li ng y j ng j n s q t l d u y u q 二 加 换部首。参考范围 生字表 二 书183页。1 换部首。宜 姐色 把 爸 吧华 花层 运 动 ...