二年级语文

二年级语文期中试卷分析。

易家小学。陈丽艳。

一、试卷整体情况。

二年级期中试卷共八大题，总分为100分。分基础知识（占总成绩的73%）包括选择拼音、词语、查字典、标点、改写句子；课外阅读（占总成绩的12%）看图写话（占总成绩15%）这几类组成。主要考察学生的识字写字能力，语言的积累和运用能力；同时，也初步考察了学生对语言的理解能力和写一段话的能力。

二。答题情况分析。

给加点的字选择正确的读音：这道题做得比较糟糕，连生活中常见的睡觉的‘觉（jiào）’也读成了‘（jué）’很多同学题目意思都没弄清楚。

2.看拼音写词语：这道题考查了10个根据拼音写汉字的能力，学生的得分较高，但满分率较少。可见基础知识的教学还不够扎实。

3.按要求写词语：第一题写近义词，第二题写反义词。

这两小题失分最多，在今后的教学中要加强词语的积累。第三题的照样子写词语，分别考查学生对课文中数字成语和abac式等词语的积累。积累知识没有进行整合，像自言自语这种结构的词没有进行这方面的整合默写训练，所以失分较多。

4、第四题按要求查字典：这题也是失分较多的一道题。第一题是写出汉字的音序，题内的三个生字要求写出音序都是写大写字母，结果都写成小写字母。

有些学生明知道音序是汉字的第一个大写字母，但不能掌握大写字母的书写，从而失分较多。第二题是写出部首，对于。

表字的部首不清，所以错得比较多。第。

三、四题做得较好。

6、第五题是加上适当的标点，学生做得比较好。主要出现问题是同学们一看到吧”就加上叹号，题都不看。如：北京离这儿很远吧？大多数学生都写成叹号。

7、第六题是照样子写句子，主要出现的问题有：一、没有仔细观察例题。二、由于才刚刚接触拟人句，而且这类题在平常不怎么出现，讲得也比较少，所以全班没有一个做对。

10、第七题是课外阅读题，这道题主要考查学生的课外阅读能力，学生在整体把握文章的基础上，说说这段话共有几句话、填上合适的词、写一写冬天你最喜欢的游戏。有的学生不知道从短文里找答案。明显地反映出学生缺乏良好的阅读习惯。

11、第八题作文部分（看图写话）

习作主要是考查学生的观察力和语言表达能力。从学生作文试卷来看，学生不能很好地把握图意，再则学生还没有养成修改文章的习惯，在错别字、标点符号等问题上被扣分很多。与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距，低段写话教学有待加强。

三、整改措施。

从以上的情况分析，我们对学生的知识掌握情况有了较具体的了解。针对学生存在的问题，我们在以后的教学中应该做到：

1、加强识字写字教学。尤其是教对材中要求会写的生字、生词，必须让学生掌握。在平时的教学中，每一课，每一单元的生字、生词都要及时让学生听写。

并且要严格要求学生规范地写字，养成良好的书写习惯。

2、重视语言的积累。对于课本中的好词佳句，要有意识地让学生积累。尤其是课本中的要求背诵的课文，语文园地中读读记记读读背背的内容，一定要让学生多读多背；课文后，要求按原文填空的，一定要让学生会填。

同时，要让学生主动积累课内外语言，养成积累语言的好习惯。并且，鼓励学生在说话、写话中大胆运用自己积累的语言，把语言的积累与运用结合起来。

3、重视语言的理解。教学中，对于课文中重点的词句的理解，在教学过程中要重视，要教给学生理解的方法。对于常用的词语，要让学生说说话，把理解和运用结合起来。

要提高学生的理解能力，尤其要让学生多读书，让他们在读中理解，在读中感悟，培养语感。其实，低年级的阅读题，答案都是在原文中明摆着的，只要学生把文章多读读，都能做正确。

4、加强写话训练。二年级的写话训练可以从以下几方面进行：一是看图写话。

二是仿照课文某段写几句话。三是围绕单元主题写几句话，比如，本册第一单元的主题是秋天，从课文到语文园地全都是与秋天相关联的，本单元学完后，就可让学生写写秋天。四是围绕某事物写一段话。

五是写日记，让学生把自己的所见、所闻、所想写出来，每周写一篇即可。