纳雍县2009—2010学年度第一学期教学质量测试卷二年级语文试卷分析说明。
勺窝乡糯谷珠小学卢思学。
本套试题由纳雍县教育局教研室统一命题并制作，试题共分六个大题。
第一大题，汉语拼音打基础（12分）。共分2个小题，第1小题看拼音写词语（8分），主要是考查学生对汉语拼音的熟悉程度及在平时的学习中，对课文中的词语的理解和识记情况。这些词语都是在课文**现过的，要求学生识记和理解的。
一共涉及8篇课文，考查的涉及面较广。第2小题给加点字选择正确的读音，加点字都是多音字，给出的读音都是这个字的不同读音。关键是考查这个多音字在具体的语言环境中该读什么音。
第二大题学习工具不忘记（14分），第1小题查字典，按要求填表，主要考查学生对字典这种工具书的使用情况，汉语拼音基础及对词语的理解运用情况。内容涉及到偏旁部首、除去部首有几划、音序、音节、组词。把与查字典有关的知识点都涉及到。
第2小题按照《汉语拼音字母表》的顺序填写小写字母（4分）主要是考查学生对《汉语拼音字母表》的识记、理解、运用情况。要求学生不仅会背，而且还要会写，记清楚顺序，区分大小写。
第三大题字词牢牢记在心。（24分）第1小题在括号里填上合适的字词，这一题主要是填量词，主要考查学生对数量词的识记、理解、运用情况，既要符合书面语言的规范，又要符合口头语言的习惯。第2小题在括号里填上表示动作的词，主要考查学生归类识记运用动词的能力，要让学生不仅知道什么是动词，在什么情况下运用什么样的动词才合适。
第3小题加偏旁组成新字，再组词（18分）这个题主要考查学生对汉字的归类识记、运用能力，在平时的学习中，学会拆分汉字，组合汉字，找出汉字构成的规律，再根据这些规律来认识更多的汉字，达到触类旁通、举一反三的目的。第4小题你能把下列字的笔顺写出来吗？（4分）主要是考察学生对汉字最基本的笔画顺序的学习掌握情况。
要让学生知道不仅要会写，还要知道怎样写，什么样的写字顺序才是正确的。
第四大题句子练习真有趣（24分）。第1小题把下面的词语整理成句子，并加上标点，这个题主要考察学生整理词语成句子的能力，要让学生学会运用词语，搭配词语，怎样搭配才恰当，怎样搭配才能表达句子的意思，怎样组合词语成完整的句子？第2小题把不是同一类的划去。
（6分）主要考查学生归类识记、理解、运用词语的能力，如“白头翁”要知道是鸟类；“西瓜”是“水果类”。第3小题按课文内容填空。（12分）主要考察学生平时对应背诵课文的识记、默写能力，要训练学生不仅要会背诵课文，还要会写，在写的同时注意难写字、易错字。
第五大题，连句成段考考你（14分）第1小题整理下面的句子，在括号里写上序号。（5分）着个题目主要考察学生连句成段的能力。要教学生学会分析，什么地方是开头？
什么地方是过渡？什么地方是结尾？要学会灵活分析运用。
第2小题仔细阅读短文（9分）这个题目主要考查学生对短文的分析理解能力，涉及到的知识点有数句子，中心句，概括提炼主要内容，造句等；要求学生学会分析理解，语文综合素质要逐步提高。
第六大题学以致用能力（12分）看图写话，要求学生学会观察、看图，能有条理地将事情的起因、经过、结果写清楚。这个题主要考查学生的综合语文素质，考学生对一件事的表述能力和对知识的积累运用写作的能力。平时对学生应加强训练，让他们不仅会看、会说、还要会清楚地写出来。
教学中不光要讲清知识点，还要培养学生学以致用的能力。
总的来说，这套题目出得较全面，内容涉及到汉语拼音、多音字、查字典、《汉语拼音字母表》、数量词、动词、字的拆分、笔画顺序、整理词语成句、词语归类、按课文内容填空、连句成段、阅读理解、写作等。在考查能力方面，不仅要考识记，背诵，还考理解、运用、分析、写作，符合《课程标准》对学生的考查要求，是一线教师备考，借鉴的典范。
2010年1月16日。
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