二年级语文期终考查试卷（2013.1）
60分钟完成，满分100分，书写5分。
一、积累。53%
1.请用你最漂亮的字，把句子抄在方格中，要求字迹规范、端正，格式正确。）5%
同样是桃花，为什么开的时间不一样呢。
2.给带点字选择正确的读音，用“√”表示。12%
高兴（xīnɡ xìnɡ） 电扇（shān shàn ） 流血（xuè xiě）
尽管（jǐn jìn ） 尊敬（zhūn zūn ） 生命（mìn mìnɡ）
模样（ mó mú ）随便（suí shuí ）洁白（jéi jié）
请教（jiāo jiào ） 欣赏（shǎnɡ sǎnɡ ）淹没（yān yānɡ）
3.把成语补充完整。12%
画（ ）点衣（ ）缝外（ ）源对（ ）弹中捞步（ ）杨
4． 选词填空，使句子表达正确。8%
猜测推测。1） 对于恐龙灭绝的原因，科学家作了种种。
2）我（ ）是妈妈小明拿走了钢笔。
救护救援。1）水上飞机接到警报，马上赶往出事地点。
2）医生马上进行紧急终于使他们脱离了危险。
5．连线题。8%
茂密的石头。
透明的森林。
奇怪的秋色。
迷人的珍珠。
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。
遥知兄弟登高处， 轻舟已过万重山。
桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
两岸猿声啼不住， 遍插茱萸少一人。
6．你会用这些词语组成句子吗？别忘了加标点。4%
1）宋朝杨时著名是学者。
2）委婉动听时而琴声时而高亢激昂。
7．把下列句子写完整。4%
1）请不要把树木伐光。
2）教室里鸦雀无声，连一根针。
3）恐龙的至今仍然是。
4）近处的田野和树林像也看不清了。
二、阅读：28%
赏云。在放学回家的路上，我和同学一边走，一边欣赏天空中那些变幻无穷的云朵，大家议论着这些云朵都像什么。夏菁指着一朵云，说：
“你们看，那朵云真像一只鹅呀！”我说：“不，我觉得有点儿像鸭子。
你们看，那是它扁扁的嘴，那个小洞洞是它的眼睛。”经过我的讲解，她们都觉得我的说法挺有道理的。不一会儿，我们又看见了像小狗的云、像飞鸟的云……总之，天上的云彩，千奇百怪，五花八门，各有各的特点，各有各的形状。
除了像动物的云外，我们还看到了像皱纹的皱纹云，像楼梯的楼梯云……天上的云朵数不胜数。大自然真是神奇啊！
夕阳慢慢地下山了，那神奇的云彩也渐渐地消失在暮色中。我心里想，神奇而美丽的云彩呀，我真希望能天天看到你！
1．这篇短文一共有节，第一节有句话。4%
2．短文中描写的云朵，分别像6%
3．从文中摘录四个成语。4%
4．看到神奇的云彩消失在暮色中，作者怎么想的？用“ ”画出作者心里想的句子。2%
5．在括号内填上合适的词。12%
一（ ）云朵一（ ）嘴一（ ）眼睛
一（ ）面包一（ ）背带一（ ）汽车。
三、看图写话。8%
要求：仔细观察**，看清楚他们在做什么，怎么做的，心情如何，以“下雪了……”为开头写一段话。语句通顺，标点正确。
四．综合实践。6%
你最喜欢哪种金山的水果呢，请选一种水果，给它写几句介绍的话吧！把字写工整，不会写的字用拼音代替；注意用准词语、写通句子。
例如：我最喜欢草莓，红红的脸蛋，甜甜的汁水，味道好吃极了！
评判标准。一、积累。
第1组1个小题，难度系数为5，合计5；
漏抄、多抄或抄错，一个字0.5分，扣完为止，格式错误扣2分。）
第2组12个小题，拼音辨析，难度系数为1，合计12；
第3组6个小题，成语积累，难度系数为1，合计6；
错一词扣0.5分，扣完为止）
第4组4个小题，理解词句，与学习兴趣、方法习惯有关，难度系数为2，合计8，第5组8个小题，字词，古诗积累，难度系数为1，合计8；
第6组2个小题，难度系数为4，合计6；
漏抄、多抄或抄错，一个字0.5分，扣完为止，排序错误扣3分。）
第7组6个小题，难度系数为1，合计6；
错别字一个字0.5分，扣完为止，答案开放，只要是合情合理就可以。）
共7组39题，合计51 a≥43 b≥38 c≥30 d﹤30
二、阅读。第1组2个小题，难度系数为1，合计2；
第2组6个小题，难度系数为1，合计6；
第3组4个小题，难度系数为1，合计4；
找错全扣，错别字一个字0.5分，扣完为止。）
第4组1个小题，难度系数为2，合计2；
第5组6个小题，难度系数为1，合计6；
共5组19题，合计20 a≥17 b≥15 c≥12 d﹤12
三、写话：内容：
满足3项：看懂图意；以“下雪了”为开头；叙述内容完整； ②满足2项； ③满足1项； ④全未满足。
表达：1 书写格式： ①格式正确（开头空两格）； 开头没有空格。
2 用词准确、标点合适（不合适的合计数）：
没有； ②2处以内； ③4处以内； ④6处以上。
3 语句通顺（病句与不通顺合计数）：
没有； ②2处以内； ③4处以内； ④5处以上。
换算等第：将学生写话标准中的所得项的序号相加，根据和数分等第；
a≤4 b≤7 c≤9 d≥11
四．综合实践。
a：针对事物的介绍内容比较充实，且语句通顺、错别字合计在4处以内；
b：内容比较充实，但语病、错别字合计超过6处；
c：内容不够充实；
d：内容不充实，且语病、错别字合计超过8处。
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