8小露珠。
教学目标：1．正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文第六自然段。
2．正确认读17个生字，会写6个生字。
3．了解课文内容，了解小露珠的特点，体会动物和植物对小露珠的喜爱，感受大自然的和谐与美好，培养热爱大自然的思想感情。
4．联系展开丰富的想象。
教学重难点：了解小露珠的特点，体会动物和植物对小露珠的喜爱，感受大自然的和谐与美好，培养热爱大自然的思想感情。
教学过程：教学过程。
第一课时。一、情境激趣，引入新课。
1．猜谜语。
师：闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草、树叶作摇篮，摇来摇去真自在。太阳出来去无踪，那是自然一奇观。生：露珠。
2．板书课题，引入新课。
3．师：你见过露珠吗？用自己的语言描述一下。
4．课文中的小露珠是什么样子的呢，我们一起看课文。
二、初读课文，整体感知。
1．学生自由读课文，教师提朗读要求：做到正确、初读的目的一是为下面设计说明。
情境激趣，充分调动学生的积极性，唤起学生的学习热情。
流利、不多、丢字；不认识的字学生可用自己喜欢的的阅读教学做准备，二是对文方式来解决。
中要求认识的字词形成初步的印象。
2．教师以游戏形式检查认字情况。
夜幕。豆粒。
珍珠。钻石。
水晶。蝴蝶。
精神。衰老。
戴上。显现。
蟋蟀。喇叭。
反射。3．小组内读课文，教师再指名读。
三、美读品味，感悟理解。
1．学生再次自由读文，思考：“小露珠是怎么产生的？”你是从哪看出来的？读一读，说一说。
教学时教师要注意指导学生，会用“越来越……越来越……”说一句话。并随机指导有感情的朗读相关词句。
2．出示课件：小露珠的产生过程。
通过**短片，使学生形3．师：小露珠有什么特点？小动物们和植物们都象的了解小露珠形成的过程，是怎么说的？又是怎么描述的？
更易于感受。
4．小组讨论、交流。
班内交流想法，会让学生5．集体交流。
更加充分的理解课文，并学会倾听别人的意见。提高孩子的重点理解、感悟小露珠外表美、心灵美的特点。表达能力。
并随机指导有感情的朗读相关语句和段落。
培养学生创造性思维的例如：能力。
学生说到小动物们喜爱小露珠那一部分，可借助通过联想让孩子们抒发多**课件出示“钻石、水晶、珍珠”的**，学生自己心中的美好情感体会小形象的理解“像钻石闪亮、水晶透明、珍珠美丽”的露珠的可爱。同时训练学生的小露珠的特点。也可让学生在小组里分角色表演一下。
语言表达词汇的运用能力。
师：其他小动物看到清晨的小露珠会说什么？如果你看到这美丽的小露珠，又会说什么呢？
师：小露珠不仅赢得了小动物的喜爱，也迎来了太阳公公，此时，小露珠又给植物们带来了什么变化呢？请同学们大声地读一读课文第6自然段。
谁来读一读。（指名读）
教师要适时引导重点词句来指导朗读。
师：还有那些植物会赞美小露珠呢？它会说些什么呢？
教师小结：小露珠带给动物、植物们很多快乐，大家也很想把它留住，你能读一读相关段落吗？
师：闭上眼睛想象那动人的场面（配乐）
6．配乐有感情的朗读全文。
四、拓展延伸、
1．师：生活中有没有像小露珠一样既美丽又善良的人呢？
2．教师在学生畅所欲言后小结。
3．写入采蜜集、小笔头。
第二课时。一、记忆字形，指导书写。
1．教师出示本课要求会写的生字，指名认读。
2．自由读，边读边想自己是用什么方法记住这些字的？
联系生活实际，深化课文主题，达到充实文本的作用。
让学生自己总结识字的3．班内交流识字的方法。
方法，培养自主识字的能力，并培养良好的书写习惯。
4．书写指导。指导学生字的占格和间架结构，并注意学生的写字姿势。
5．学生独立写字。
小露珠》习题精选。
一、比一比，再组词语。反（所（
物（精（量（返（
近（珍（清（厘（
二、填一填。青（绿。
不（禁。深（渐（
积（累。温（知（
灵活（小露珠》习题精选。
一）一锤定音。（在正确的选项上打“√”
精。睛）神。
衰。哀）老。
珍。真）珠。
颗（立。粒）
二）找朋友。（写出意思相近的词）
晶莹——（格外——（
俊俏——（喜欢——（
三）捉迷藏。（按课文内容填空）
1．小露珠越来越___越来越___到黎明的时候，已经有___那么大了。
2．__的向日葵，__的白杨树，__的喇叭花，还有数不尽的好象戴上了显得更加生机勃勃。
冀教版二年级语文下册6小露珠
6 小露珠，了，草叶上 花朵上 禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，哪，越来越大，越来越亮，等到 的时候，已经有黄豆粒那么大了。早哇，像 那么闪亮的小露珠。蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。早哇，像 那么 的小露珠。爬到 上的小 对小露珠说。早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说...
二年级语文下册第二单元第6课《小露珠》教学设计1冀教版
小露珠 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课生字新词。用 越 越 造句。3 理解课文，学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。教学重点 在学习中，感知小露珠外表美丽 心灵更美，体会它无私奉献的精神。教学时间 两课时。教学过程 第一课时。一 揭示课题，设疑激趣。1 揭示课...
6冀教版小学二年级语文下册《小露珠》教案
6 小露珠。教学目标 1 正确流利地朗诵课文，背诵课文。2 正确认读18个生字，会写8个生字。3 理解课文，感受小露珠的可爱，体会大自然的美好。课前准备 生字卡片。教学过程 教学环节教学过程设计意图。激。趣。引。入师 从插图入手让学生感受小露珠的可爱，从而导入新课。借助文中美丽的插图，牢牢抓住学生的...