二年级上册语文复习。
教材分析：第三册教材主要包括8课的“识字篇课文(包括4首古诗词个练习、8次口语训练。
一、复习目标。
1．复习巩固汉语拼音，要求能背诵《汉语拼音字母表》，认识大写字母，区别平、翘舌音及形状相近的声韵母，读好轻声音节，学习用音序查字法查字典。
2．复习巩固本册要求会认的409个生字，其中219个会写。要求学会的字，应能读准字音，认清字形，能借助图画或词句了解意思，逐步培养识字能力。
3．写字的复习，要求能按照笔顺规则，按田字格里的范字写字，要写得正确、端正、整洁。执笔方法和写字姿势要合乎要求，养成良好的写字习惯。
4．复习巩固学过的词语(指由要求学会的字组成的词语)，能够准确认读，正确书写，在语言环境中懂得意思，大部分能在口头或书面语言中运用。
5．巩固加强句子训练，提高学生读写句子的能力。
6．复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文及一些浅显的儿童读物，复习过程中要注意激发学生朗读兴趣，发展学生思维，不断培养朗读能力。能背诵指定的课文或片断，能自觉摘抄好词佳句，达到积累语言运用语言的目的。
7．口语交际的复习，要求能听懂别人说的一段话或一件简单的事，听后能复述基本内容。别人说话时能注意听，不随便插话。能用普通话回答问题，与别人进行口语交际时，能把话说完整、说通顺，态度自然大方，并学会运用礼貌语言。
复习时教师应努力创设贴近学生生活实际，能勾起倾吐欲望的情境，鼓励学生大胆地说、问、评，突出双向互动的特点。
8．写话的复习应把重点放在激发学生的兴趣，鼓励学生乐于把自己想说的话的写下来，在此基础上有意识地引导学生写完整的、通顺的话，并学会使用句号、问号和感叹号。
二、复习题型。
以下所列举的题型大多是本册课后和教材中的复习以及期末现编练***现的形式。
1．汉语拼音。
选择正确的音节；把音节补充完整；按字母表的顺序重新排列字母；按顺序写出《字母表》中的大写字母；看小写字母写出大写字母；用音序查字法查字典；找出轻声音节。
2．字、词、句。
听写；看拼音写字词句；写出带有下面偏旁的字；选字或词填空；形近字、同音字、多音字组词；词语接龙；看图写词；填反义词；填量词；词语搭配；读句子写句子(造句)；把句子补充完整；读一读、连一连；照样子写词语；读句子找出意思相近的词；把下面的词语整理成一句通顺的话；给句子加上标点。
3．阅读积累。
默写；把诗句补充完整；按课文内容填空；从课文中找出你喜欢的句子写下来；写出平时会背的古诗、写下课外积累的佳句、给打乱顺序的一段话重新排序；读一读、想一想、猜一猜；读儿歌或短文想一想、做一做。
4．写话。看图写话；用所给的词写几句连贯的话；根据提供的内容或故事把自己的想法写下来；围绕一个内容来写话；学写贺卡。
5．口语交际。
复述别人的一段话或一件简单的事；根据所给的问题展开思考讨论及回答；围绕一个主题展开交际活动。
6．写字。按田字格里的范字写字；按要求分类写字；把要填的字词句直接写在田字格里。
7．实践活动。
开展诗歌朗诵会、故事会；结合教材或提供的内容画一画、演一演、说一说、猜一猜、做一做、比一比、夸一夸……
三、复习建议。
1．要围绕目标，制定复习方案。期末复习内容多，任务重，时间紧，系统科学地复习才能取得事半功倍的效果，因此教师在复习指导前应依据修订大纲的要求，围绕复习目标，对涉及的知识及学生应具备的能力进行梳理归类，抓住重点训练内容，针对存在的薄弱环节，制订切合学生学情的复习方案。
2．要不失时机，指导复习方法。复习不应是知识的简单重复及机械的操练，它的目的也不仅仅是满足于让学生记住知识应付考试，因此，在复习指导中，教师要不失时机地进行复习方法的指导，可以是帮助学生整理出本册知识的提纲，找出复习目标在各部分内容、各篇课文的对应点和共同点，然后综合梳理，建立整体观念。引导学生针对自己的学习情况拟出复习提纲，并自行查漏补缺，由“学会”变为“会学”，使不同程度的学生在复习过程中，既巩固、加深、拓宽知识，又发展思维。
3．要留给机会，引导自主复习。在明确了目标，掌握了方法的基础上，教师就应大胆放手，改变那种包办代替，学生盲从被动的状态，让学生积极主动地参与到复习活动中来，并通过一些生动、活泼的形式来激发学生的学习热情，使学生真正成为复习的主人。从组织形式来说，可以有教师指导下的集体复习，分层次复习，个人自主复习，还可以有两个人的互助学习及同学习小组的合作复习。
从练习形式来说，除了有读、思、议、答、评、做、改等书面或口头练习外，还可组织或举行诗歌朗诵会、写字比赛、生字大本营、识记字形方法知多少等一些有趣的学习活动，使学生不仅有新鲜感，而且能保持思维兴奋，进一步发展思维及语言。
总之，在复习过程中，既要巩固、加深、拓展学生已学过的知识，又要重视培养学生的各种能力。其次，要尊重学生主体，鼓励学生选择适合自己的学习方法进行复习，并注意情感、态度、价值观的正确导向。
教学目标】1．复习本册书中要求掌握的生字词，认识二类字，做到准确书写，熟练掌握运用。
2．复习本册书中各课要点，正确背诵要求背诵的课文，能完成相应的“按课文内容”填空。
3．复习本册书中练习中的内容，掌握“学用字词句”的相关要求，熟记“读读背背”的内容。
4．适当补充课外阅读材料，努力提高学生阅读短文的能力。
复习第一单元。
具体步骤】一、朗读课文，复习回顾。
1. 读句子，写词语。
1）国庆节的晚上，神zhōu（ ）大地，dēnghuǒ（ 通明，礼pào（ ）轰鸣，万人共度kuánghuān（ ）夜。
2）shíqiáo（ ）pángbiān（ ）停泊着一艘yínbáis的xiǎochuán
3）正确区分苗苗描猫瞄喵。
我家的小（ ）整天（ ）叫。
小宁在（ ）红本上（ ）苗”这个字。
船上的（ ）两个爪，使用来停船的。
2.写出带有偏旁的字，再组词。
扌土火又。3.填上合适的词。
一（ ）椅子一（ ）骏马一（ ）鲜花一（ ）炉灶。
一（ ）大门一（ ）铅笔一（ ）画家一（ ）船。
二、复习《练习1》。
1．完全正确的背诵《汉语拼音字母表》，并能正确书写。
2．读读背背：注意：雁过留声的留、天朗气清的清。
3．学会祝贺：
快过新年了，给自己的亲人或者朋友送张贺卡，并写上你祝贺的话。
三、听写本单元词语。
复习第二单元。
具体步骤】一、朗读课文，复习回顾。
1．齐读第一课，复习生字词语，会用有的……有的……造句。
区分：兔晚郊骄脚逐家
重点区分：望忘 （ 怀 ( 记 （ 不了看（ ）希（ ）
2齐读第二课，复习生字词语，背诵默写《静夜思》。
注意多音字：背教乐
根据课文内容填空：
1）床前＿＿＿疑是＿＿＿霜。＿＿望明月，低头＿＿＿这是唐代大诗人＿＿＿的一首诗，诗的题目是《＿＿
2）远离家乡的亲人望着那天上的月亮，不由得思念起故乡来，说的是这句诗的意思。
3）《静夜思》写的是＿＿＿时候的夜晚，诗人思念＿＿＿的心情。你还知道李白的其他古诗吗？
3.齐读第三课，复习生字词，正确流利地背诵全文。
注意怀、坏的写法，曲是个多音字。
加偏旁再组词不口。
二、复习《练习2》。
1．逐题复习。 2．重点指导复习第一题。
三、听写本单元词语。
复习第三单元。
具体步骤】一、朗读课文，复习回顾。
1．齐读第四课，复习生字词语，正确流利地背诵全文。
重点指导“已”的书写，会用“已经”造句。
区分：已以 （ 后 （ 往 （ 经
蓝兰 （ 天 （ 花。
照样子写词语：慢慢地轻轻地圆圆的。
照样子写句子： （笑咪咪）的太阳
天上有一个笑咪咪的太阳。
）的蓝天。
）的阳光。
2．齐读第五课，复习生字词语，正确流利地背诵课文。重点掌握绿的写法。
比一比再组词：婆（ ）波（ ）
3．齐读第六课，复习生字词语。
词语积累：火红的枫叶比朝霞更红写一首小诗。
洁白的纸比玫瑰更红做一张贺卡。
4．齐读第七课，熟背课文。
比一比再组词：纸（ ）低（ ）
用自己的话说说两首诗描绘的景象，积累其他赞美祖国山河的古诗。
二、复习《练习3》。
1．重点指导复习第一题，会掌握音序查字法。
三、听写本单元词语。
复习第四单元。
具体步骤】一、朗读课文，复习回顾。
1．齐读第八课，复习生字词语，复习课文主要内容，用已经练习说话。
掌握两个多音字： 只还。
小鹰学飞，让你想到了哪些成语。
2．齐读第九课，复习生字词语，知道吸、失的反义词。
比一比组词：
喝( )界( )失( )极( )吸( )
渴( )阶( )夫( )级( )
选字填空： 极、级年（ ）北小一（ ）台阶。
3.复习第十课，掌握两个多音字：脏倒。
苏教版二年级语文上册
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