一、设计理念。
本节课依据新课标精神，结合水平一(二年级)学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想。教学中把那些学生难以理解和掌握，或感到单调、枯燥的教学内容，巧妙地转化成形象的和趣味盎然的游戏，使学生在“玩”的情境中不知不觉地掌握了运动技能，体验到了运动和技术学习的乐趣，这种高超的教材游戏化，使体育教学成为一种艺术。体现了以学生发展为本的教学思路，培养学生自主学练、自主**、团结协作、创新学习的品质，让学生学会合作、学会自我评价，尊重学生个性的发展，关注个体、差异与不同需要，诱导学生自己去寻找、去体会、去享受快乐，从而促进学生身心健康地发展。
二、教学策略。
1、营造情景，激趣导入。
以“八荣八耻”的童谣，创编“拍手操”(你拍一，我拍一，八荣八耻要牢记；你拍二，我拍二，为了祖国要出劲)，组织学生做热身活动，培养学生参与体育锻炼的意识，发挥学生的自主创新精神，让学生在欢乐的情景中，自主能动地学习，生成和发展，进行社会主义荣辱观的教育。2、激活课堂，培养技能。
教学时，我打破传统的教学方法，设计了“低头看天”
和“看谁坐的快”两个新颖有趣的游戏性活动来进行教学。同学们，你平时是用什么姿势看天的？不就是抬头看天嘛。
你们见过低头看天的吗？我们今天就来玩一个“低头看天”的游戏。“低头看天”，学生一定感到更不可思议，于是兴趣十足，纷纷尝试。
在这种气氛下，我不断地让学生展开想象，进行讨论，思考，分析低头看天的姿势。这样既培养了学生的学习兴趣，同时也发展了学生的创造思维能力。在学生的讨论、思考、尝试、练习中，借用多**课件(挂图)让学生通过观察，模仿更加形象地体会低头看天的姿势，教师加于提示正确动作(分开两腿低头弯腰，从两腿之间看天)。
在这一环节的教学中，充分发挥学生的主体作用，给学生自由的空间，让学生在尝试练习中大胆体会和创新低头、含胸的动作。其实，在这个“低头看天”的游戏中已经让学生自己做出前滚翻预备动作了。
我又设计了第二个游戏“看谁坐的快”，使整个教学环节有机地结合在一起。由于学生的表现欲强，我让学生同老师来个“看谁坐的快”的比赛，(两个人同时站在垫子前面，一个用滚翻的姿势，一个用跑的姿势，看看谁先坐在垫子上。)通过师生演示，**课件(挂图)，让学生深刻体会到低头，团身，像球似的向前滚翻比跑过去坐着来的快。
通过这一部分的教学，学生在两个游戏中不知不觉地学会了前滚翻的动作，老师仅仅扮演了一个引导者角色，学生。
自始自终成为“快乐的小主人”。3、关注个体，人人发展。
关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”这是新课标的要求。由于学生在身体条件、兴趣爱好、运动机能等方面存在着个体差异，在教学中应根据这些差异，采取相应的措施，做到根据实际，区别对待。对于肥胖型的学困生我从两个方面入手：
采用垫子下面放助跳板，利用斜坡由高到低向前滚翻。⑵发挥同学之间的保护与帮助(保护者单膝跪立于练习者的侧面，一手托肩，一手推臀帮助向前滚翻)。对胆小害羞型的学困生我采用：
鼓励的话语、赞许的目光、理解的表情，同学间的帮助(如：小朋友，你怎么了？没关系，你能行、我们来帮你、再试试看吧等等)使他们从内心深处感受到老师同学之间的温暖，从而摆脱恐惧害怕的心态，以愉快、轻松、自信、积极的心理状态投入学习，体验成功的喜悦。
4、发掘资源，勇于创新。
以生为本，利用儿童好玩的天性和生活经验，开发、利用课堂资源，是体育新课标的一大亮点。在教学中充分体现了一物多用的利用思想，开发出器材中更多的新功能。引导学生只要转换视角或思维方式，围绕“垫”展开教学活动，启发学生利用“垫”以及场地器材，创编一系列活动，来进。
行讨论、创想游戏活动，从而使学生领悟体育源于生活，学会在生活中寻找健身的方法。5、提高认识，反馈目标。
通过开发研究，发挥一个“垫”的使用功能，培养学生的创新意识。你从中学到了什么？获得了什么？
创编什么？你帮助了谁？谁关心了你？
等一系列问题进行启发引导，开展评价、矫正活动，培养学生的自主意识和评价能力。三、教学过程。
课堂常规——拍手操——低头看天——看谁坐的快——创想园——让我们荡起双浆。四、场地器材。
1、篮球场1个。2、体操垫26块。3、录音机1台、磁带1盒。
4、斜助跳板2块。五、教学效果与反思说明。
本课虽然用两个简单的游戏进行教学，可细想，又不是一般的游戏。这两个游戏中，隐含了完成前滚翻的动作要领，浓缩了老师的教学智慧，达到了体育三维目标。取得较好的课堂效果，绝大部分同学初步掌握前滚翻的动作要领和方法。
通过本节课的教学，使我深深体会到，陈旧的教学方法，豪无生气的体育术语已经不适应新的课程标准了。而形象、生动的游戏活动，宽松、民主、活泼的课堂气氛，深得学生。
的喜欢，也充分体现了新课标的精神。在今后的教学中，我将继续践行“给学生一个内容，让他们去尝试；给学生一个空间，让他们去施展；给学生一个目标，让他们去追求！”的教育教学改革新理念。
附：《前滚翻创想园》教学设计学习目标。
1、运动参与目标：乐于参与体育活动，并能在活动中努力展示自我，进行社会主义荣耻观教育。
2、运动技能目标：初步学会掌握前滚翻的动作方法。3、心理健康目标：注重个体差异、培养学生活泼、勇敢、互帮、机智和创新精神。教学内容前滚翻、创想园教学重点。
学习前滚翻的动作技能。教学难点。
体操垫的创想练习课的顺序学习内容教师活动学生活动。
组织队形教学意图一。
1、集合整队，检查报告出勤情况。2、师生问好。3、宣布内容及要求。4、处理见习生。
1、精神抖擞，语言亲切。2、教师与学生简短交流。1、体育委员集整合、整队。2、精神饱满，集合快、静、齐。3、明确教学内容和要求。
听从指挥，要求遵守纪律，注意安全。二。
5、拍手操“八荣八耻”童摇。1、师生互动。
2、启发学生随着**的节拍自由创编动作。随着**节拍创编或模仿练习。☆☆
自我体验，相互交流练习的方法。初步掌握简单的动作技能，提高练习参与性和竞争性。四。
7、“看谁坐的快”。
1、引导进入第二游戏环节。2、讲解游戏方法。
3、利用前滚翻动作与学生进行“看谁坐得快”的比赛。4、组织学生**课件，加深印象。5、引导学生坐前滚翻的练习。
6、应用不同的扶助方法帮助学困生完成动作。7、乐于欣赏。1、讨论哪种方法快。2、师生比赛。
3、**课件。
4、尝试练习，自主创想。5、小结。
6、两个游戏有机结合，做垫上前滚翻练习。7、自由结合，互观、互帮、互学。
让学生有机会展示自我，成为学习的主人，勇于创新，不断体验。六。
1、放松舞。2、课堂小结。
3、师生再见，收还器材。
1、在**伴奏下，教师带领学生进行放松。2、师生互评。3、奖励学生。4、组织整理器材。5、师生再见。
1、随着**节奏大胆想象创编或模仿教师动作进行放松。
2、学生开动脑筋，积极参与。3、相互交流体会。4、帮助整理器材。5、师生再见。☆☆
调整身心，恢复到平静状态，积极参与评价、交流活动。
小学二年级体育教案
教学内容 1 行进间队列 齐步走 2 游戏 你追我躲。教学目标 1 让大部分学生进一步了解齐步走的要领，正确身体姿势和良好习惯，2 使学生在集体行动中逐渐养成动作正确 听从指挥 遵守纪律的良好作风。3 通过游戏发展学生的跳跃 躲闪的能力发展弹跳力，培养学生机智 勇敢 顽强和应变的能力，感受成功的快乐...
小学二年级体育教案
第1课。课题 我们的身体。材。1 体育与健康基础常识。2 队列和队形练习 立正 稍息，向左 右 看齐 向前看 认识自己的身体。重点难点。掌握队列队形的动作要领。课的目标。1 能认识自己的身体。2 培养学生集中注意力和集体协同动作的能力。3 养成身体的正确姿势和良好习惯，发展灵敏素质和协调素质。4 增...
小学二年级体育教案
第二课。教学内容教学目标。1队列练习 向中看齐 2游戏 快快集合。1让学生知道向中看齐的动作方法，并且能迅速的做出正确的动作。2让学生知道体操队形中路，列的名称和站法。3学生能按教师的手势或者信号熟练的排好纵队和横队。4向解放军学习，能做到排队迅速，遵守纪律。教学内容。一准备部分。1整队，检查人数，...