聂蕾蕾。
郑板桥老先生曾说“教育本来就是下流，傍人门户过春秋”。但处于同一世俗线上教师又没有别的行业的人世俗得自然，世俗得无畏。在一些人眼里教，师就是披着斯文的华丽外衣过着穷酸的生活。
在这样的环境里，教师怎么会有幸福感？
同事笑谈一首打油诗：教师育人终日疲惫，学生告状回回都对。工资不高还要交税，从早到晚比牛还累。
一日三餐时间不对迎，接检查让人崩溃。天天学习不懂社会，晋升职称每每被退。囊中羞涩见人惭愧家，长还说我们**。
抛家舍业愧对长辈，青春年华如此狼狈。
这首打油诗道出了教师的辛苦也能看出其中的牢骚之气事，物都是有两面性的，就看你怎么去看，同样一座山，有人看到了山清水秀，有人看到了坎坷崎岖。一花一世界心，态不同，眼里的世界便不同。生活是镜子你，哭它便哭你，笑它便笑。
要在现实生活里找到幸福的感觉首，先要学会自我调节。
学校评价老师分，数是一项重要指标，老师有时以分数论英雄，也在情理之中。在这种形势下面，对拖分数后腿的群体一差生，分数不高，作业完不成，琐事一大堆，多数老师都是恨铁不成钢做，老师的幸福感被冲走大半。这时需要我们教师用一颗平常心去看待差生不，要急功近利把，个人暂时的得失往后放一放闻道有先后，术业有专攻，我们得有时间和耐心等待学生成长，让我们用欣赏的眼光看学生，多看差生身上的优点，缩小其缺点。
我们不能奢望每个学生都是爱因斯坦，就像学校不能奢求我们每个人都是孔夫子一样。
在你平常心的呵护下，差生的心里压力减轻了每，有进步不，拘多少，他就会有一种成就感。相对于优等生洒满阳光的校园生活他，们也能感受到阳光的灿烂与温暖，这对于差生健康心理的形成也不无好处。时间长了你，本无意强求的东西也，许在这种自然中不经意间就来了。
正所谓“众里寻他千豁，然回首，那人却在灯火阑珊处”。这种境界，难道不是种幸福吗？
你撒下的或许只是一粒爱的种子收，获的却可能是一片森林。即使收获不了森林即，使它只是长成了一棵树即，使它只是发了芽开了花，却未见果子落谁家，但他们都展现了生命的魅力，吐露了自己的芳华。面对你用爱心滋养的生命之花，此时，幸福感就如花香，会让你觉得沁入心脾陶醉不已。
做有幸福感的老师
做一个有幸福感的老师 培训心得 柏果镇云尚小学唐奉生。通过此次新教师培训，从中我发现，学生喜欢教师的类型有很多种，你可以没有英俊漂亮的外貌，也可以没有柔能克刚的天赋，但是你必须有良好教育能力和课堂魅力。再者，要想成为一个受学生欢迎的好老师应具备以下特征 一 记住学生的名字，这是学生爱上我们的课堂教学...
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写给2012年远程研修。2012年小学暑期研修已经开始了，三伏天的高温挡不住老师们学习的热情。看到研修首页的 做一个有幸福感的教师 这几个字，又联想到7月1日聆听的章丘市教育系统优秀党员事迹报告会，本人感慨颇多。幸福是什么？如何做一个有幸福感的教师呢？幸福是一种感觉，是人生中的一种宁静和舒心。做一个...
做具有幸福感的教师
做一名具有幸福感的教师。鼎新镇小学康丽。一个人活在这个世界上，都希望自己是一个很幸福的人。名车代步，豪宅深深，都是我们所向往的。然而，我们选择了教师这个清贫的职业，要拥有这样的物质于我看来只能是海市唇楼，遥不可及。幸福是多种多样的。有物质的，有感官的，更有精神的。无论哪种幸福，都需要去不断地追求。这...