第二单元习作：多彩的活动。
一、习作主题：六一儿童节演出、学校运动会…这些文体活动，你参加过吧？收集废电池、看望孤寡老人、擦拭公告栏……这些社会公益活动，你也参加过吧？
选一次活动写下来，和同学分享你的经历。
二、习作指导。
1.确定活动的内容。这次习作内容比较广泛，选取一次活动就可以了。可以是文体活动比如。
六一儿童节演出、学校运动会等，也可以是参加的公益活动，比如到敬老院帮忙，撕小广告等。习作前先想好哪次活动给你留下的印象最深，然后确定一次活动写下来。
2.按照一定的顺序写下来。可以采用活动进行的顺序进行，也可以按照时间的顺序来写。
3.把活动内容写清楚。活动内容可以按照点面结合的方法来写，着重写一两个人物，其他人。
物简单点写。
4.写完后读读作文，看看是不是把故事写清楚了？有没有错别字？用词是否准确？再让小组。
的同学评一评，合作修改。
三、要点点拨。
1、写清楚活动是怎么玩的。2、写活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写。
3、写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。把你在这次活动中的体会写下来。如，应遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断、坚持到底……
4、活动中有很多人物，也不能一个人一个人地写，应该注重写场面的方法，既要关注整个场景，也要注意同学的表现。可以对整个人物活动场面进行概括地描写，然后具体描写一个或两个同学的具体活动以及表现。
四、精彩范文：
1、捉迷藏。
童年是令人向往的，是充满诗情画意的。课余时，我们几个小朋友经常做一些有趣的游戏，什么打仗呀，捉迷藏呀，打玉球呀……玩得不亦乐乎。看，激动人心的捉迷藏正慢慢到拉开了序幕。
那是一个傍晚，铁牛、书呆子和胖子到我家捉迷藏。首先是胖子捉，我们三人躲。铁牛对我家最熟悉，悄悄地钻进了空米缸中。
书呆子小心翼翼地爬上了平台。只剩下我了？我想最危险的地方就是最安全的。
对，我索性躲到大门的后面。过了一会儿，铁牛在米缸里大喊：“躲——好——了！
”少顷，胖子推开门，像过街的老鼠东张张西望望。怎么一点动静也没有呢？于是胖子就坐下来大声地讲笑话。
铁牛实在控制不住，便笑出声音来。胖子够狡猾的，循着声音将铁牛从米缸中拖了出来。后来他们窃窃私语，好象在嘀咕着什么。
这胖子就是坏，假装没有看见我，一步一步地向我靠近。顿时，他跑过来挤在么上大声说：“快出来，不然休怪我把你压成大烧饼。
”我乖乖地走了出来。此时胖子头对着天，大声呼唤：“书呆子，快出来！
我已经看见你了！”书呆子因为胆小，果然从楼上傻乎乎地跑下来。我们都哈哈大笑：
“书呆子，你真呆。他是吓唬你的！”
后来铁牛捉、书呆子捉……每人捉都有一个个有趣的故事，有时让我们捧腹大笑，有时让我们感到很惊讶……总之，捉迷藏真是快乐无比！
啊！捉迷藏真是太有趣了，如一幅幅画刻在我们脑海里，永远也忘不掉！
2、记一次运动会。
十月的阳光，十月的朝霞，一个灿烂明媚的十月，一个丰收吉祥的十月。
—题记 伴随着习习秋风，我们迎来了一年一度的秋季运动会。在艳阳高照的日子里开幕式拉开了帷幕。看，整齐的步伐；听，喧天的掌声。在蓝天，白云的映衬下显得格外引人注目。
不久，比赛就正式开始了。
尽管比赛项目很多，可就牵动人心的要数男子800米比赛。我班的小杰同学也参加了。
只听“砰——”地一声，比赛开始，他昂首挺胸，摆臂是那样的富有节奏，步伐是那样的富有弹性，不急不躁，似乎在等待最佳的超越时机。显然早也胸有成竹，其他人也不甘示弱，紧追不舍，后面几个运动员虽个个汗流浃背，气喘如牛，可仍咬紧牙关，奋力追赶。已经是第二圈了，小杰仍然精神抖擞，速度不但丝毫没有减慢，反而越来越快。
后面几位运动员都急红了眼睛，恨不得生出一对翅膀，玩命的追。
随着终点的临近，啦啦队的呐喊助威声也越来越高，一阵盖过一阵，只剩下最后30米了，出人意料的情况发生了，只见一班的一位运动健将明显加快了速度，似流星赶月一般转眼超过了一个，又超过了一个。已经同小杰并驾齐驱了，只剩下最后十多米的较量，究竟谁胜谁负？
这时，啦啦队的嘴巴仿佛被胶布封上了一般，发不出喊声。同学们的心都吊到嗓子眼儿，裁判员们也都瞪圆眼睛。最后，小杰第二个冲出终点。
800米的跑道，800米的角逐，800米的较量，这不仅是力与没的展现，更是毅力的拼搏，获得的不仅是奖牌，更是一种荣誉。
5、我的读后感（写作应注意的事项）
六、我的结构提纲。
部编人教版语文六年级上册第二单元习作多彩的活动教案
习作多彩的活动。教学目标。1.能完整地叙述自己参与过的一次活动，写清楚活动的场面，注意点面结合。2.能写清楚自己参与活动的想法 感受 心情。3.学习运用修改符号修改习作。重点难点。1.能写清楚活动前 活动中 活动后的相关信息。2.做到详略得当，中心 感受 突出 既要关注整个场景，也要抓住细节进行描写...
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第六单元习作围绕中心意思写作。一 写作内容 中华民族历史悠久，文化灿烂。每个汉字都有其丰富的文化内涵。看到一个字，我们就可以想到汉字的意义，想到由这个汉字组成的词语，想到与这个汉字或词语有关的事情等。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象的故事，可以用你选的字作为题目，也可以另选题目。学习目标 1....
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篇一。我的课余生活像一幅美丽的画卷一样，丰富多彩。有跳绳，有翻花绳，还有玩橡皮泥。其中，我最喜欢跳绳了。丁零零 下课了。我们跑到指定的地方跳绳。我先把绳子解开，双手握住绳柄，把绳子甩到身后，向上一提，绳子正好到我的小腿。开始跳绳了，我把绳子向前一甩，绳子快到脚的时候，我飞快地跳了起来，绳子从我脚下轻...