五、在（）写出句子运用的修辞手法。
1、雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
2、我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索和改善大家的生活。
3、村子里怎么会就剩下我一个。
4、明媚的小花从草丛深处探出头来。
六、修改病句。
1、他的意见基本是完全正确的。
2、我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。
七、选择恰当的词语填入括号里。
呼唤呼吁。1、爸爸的嘴张着，仿佛在（ ）什么。
2、我向整个国际社会救救孩子们，要和平不要战争！”
维护爱护保护。
1、爸爸倒在了（ ）世界和平的圣坛上。
2、我们要学会关心父母，（ 家人。
3、全世界人民要携起手来，（ 我们的地球。
八、阅读理解。读《夜莺的歌声》片段，回答问题。
队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，有爬上了长满古松的小山。
你们这里有游击队吗？”军官突然问。
你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。
1、“踢”字是（ ）结构，音序是（ ）部首是（ ）
2、填上恰当的词语的小路的空地的小山的树林。
3、“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文，说说你从中这句话中体会到什么？
4、对画线句子正确理解的是（ ）
a．孩子不明白军官在问什么，随便回答。
b．孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。
c．这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。
5、你喜欢小夜莺吗？为什么？
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九、习作。请你给同学写一封信，说说你最想说的话。注意书信格式。
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