供稿：平山小学教师姓名：
一、读拼音写词语。（10分）
sǔn shīqīnrùxiāohuǐhuījìn
）（）qíqūháomàizhǎn dīnɡjié tiělínɡlnɡtī tu（）（二、组词。（8分）
瑶( )杭( )销( )暂( )溅( )遥( )抗( )稍( )斩( )践( )
sǎn ()diào ()qián散调强。
sàn ()diáo ()jiàn三、按要求写词语。（16分）1、写出近义词：
销毁（）英勇（）顿时（）眺望（）2、写出反义词：
宽敞（）简单（）崎岖（）真挚（）3、在括号里填上合适的量词：
一（）园林一（）灰烬一（）泪珠一（）硝烟4、把词语补充完整：
临（）不（）勇（）直（）奋（）图（）舍（）取（）四、读句子，加标点。（7分）
1．狼牙山上响起了壮烈豪迈的口号声打倒日本帝国主义中国共产党万岁。
2．我是中国人我爱中国那位老师带着孩子们大声地整齐地一遍又一遍地朗读着。
3．他们把园内凡是能拿走的东西统统掠走拿不动的就用大车或牲口搬运实在运不走的就任意破坏毁掉。
五、注意改写后的表达方法，照样子改写句子，使感情表达得更强烈。（8分）例：我是中国人，我爱自己的祖国。
我是中国人，我怎么能不爱自己的祖国？1．这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。
2．没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的感情。
六、按课文内容填空。（10分）
1．圆明园中有的殿堂，也有的亭台楼阁；有象征着的买卖街，也有象征着的山乡村野。2．漫步园内，有如漫游在，饱览着中。
外；流连期间，仿佛置身在。3、《狼牙山五壮士》这篇课文叙述的顺序是：接受任务→（）峰顶歼敌→（）
七、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（6分）
）每当春暖花开果实累累的季节，这种鸟经常飞到村庄来。（）当地居民把它称作礼鸟。
）投下来的东西，不是香气扑鼻的野花，就是清凉可口的野果。（）非洲的某地，有一种十分讨人喜欢的鸟。（）它们将衔着的东西投到人们身上或丢到屋里。
八、读短文完成练习。（10分）引路人。
春雨淅淅沥沥的下个不停。在密密的雨帘中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。
我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我赶快抬起头，只见他踉跄了一下，迅速扶住路旁的墙壁，才没有倒下去。对不起对不起我连声道歉噢噢不要紧哎呀！
这时才发现他竟是一个双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶您回去吧！”说着，就伸出手搀扶着他。
“太谢谢了，小姑娘。”他感动地说着。我们一齐继续向前走。
突然，我被什么东西绊（bàn）了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷（rǎnɡ）道：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！
”但一想到身边的盲人，忙提醒说：“大伯，您走这边，小心绊倒。”他刚迈了一步，随即又停了下来，挣开我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：
“还会有人经过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了旁边被拿开的地方，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后，慢慢地站了起来，伸手到衣袋里摸手绢。
这时，我的心灵受到了猛烈的一震，我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在发光，我仿佛看见他那颗火热透明的心，一颗时时能想到别人的心。雨仍然在下着。
雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着在通往他家的这条路上，我是他的引路人，而在学习做人的人生道路上，他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。
1．给画横线的句子加上标点。（2分）
2．下面哪句话更能表现惊讶、意外之情？在括号里用“√”表示。在按要求改写句子。（3分）
这时才发现他是一个双目失明的人。（）
哎呀！这时才发现他竟是一个双目失明的人。（）改写句子：他家的屋顶漏水了。
3．根据文章内容填空。（2分）
1）本文赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为、好品质。（）2）本文赞扬了盲人伯伯能够时时刻刻为别人着想的美好心灵。（）5．围绕着标题，文中有句话点明了文章的中心，含义深刻，用“”画出来。
（1分）
九、习作。（25分）
就我们学过的课文或读过的一些文章写一篇读后感，字数不少于。
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