语文S版第二学期期末五年级语文试卷

第二学期期末考试测试卷·五年级语文。

一、基础知识。(57分) 1．看拼音，写字词。(5分)

(1)bàng( )晚时分，líng lì( 的海鸥发出qī( 美的叫声，呼唤他的chú( 儿2)常香玉在国家危难之时，kāng kǎi( )解náng( )juān zèng( )战机。

2．补充词语，并按不同的感**彩分类。(8+4=12分)

抑( )顿挫见( )勇为意( )深长为非作( )

气急( )坏宁死不( )恼( )成怒 ( 生怕死。

褒义词。贬义词。

3．辨字组词。(6分)

燥( )矫( )胶( )驻( )

躁( )骄( )郊( )柱( )

澡( )娇( )跤( )注( )

4．选择题。(15分) (1)“逊”的结构是( )a．左右 b．左中右 c．半包围。

(2)“陌”的读音是( )a．bó b．mò c．mó

(3)用音序查字法查“寨”字，应先查( )a．z b．zh c．zhài

(4)加点字的读音完全正确的一组是( )

a．褪tuì色驻zhù足挫chuò折。

b．血渍z鄙bǐ视名誉yù

c．简陋lòu 签qiān名昼zhòu夜。

(5)字形完全正确的一组是( )

a．渺小热沈刊物 b．关建提炼署名 c．胯下潮汛呐喊。

(6)与“**”感**彩相同的词语是( )a．真诚 b．虚伪 c．善良。

(7)和“尽jǐn快”的“尽”的读音相同的词语是( )

a．尽头 b．尽情 c．尽管。

(8)“子敬休问，来日便见。”中“休”的意思是( )a．休息 b．不要 c．辞去。

(9)《少年闰土》一文的作者是( )a．鲁迅 b．老舍 c．冯骥才。

(10)“大雁编队南飞，不就像‘省略号’一串？”这句话使用的修辞手法是( )

a．比喻反问 b．拟人反问 c．比喻对偶。

(11)“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙池，都种着一望无际的碧绿的西瓜。”这句话属于( )a．动作描写 b．心理描写 c．环境描写。

(12)下列没有语病的句子是( )

a．上星期去植树了。 b．上星期我班差不多都去种树了。

c．上星期我班同学都去种树了。

(13)“我是花——木——兰！”和这句话破折号用法一样的句子是( )

a．1912年，国际**协会和国际红十字会把5月12日定为国际**日，并决定设定国际**最高的荣誉奖——南丁格尔奖。

b．今天好热闹啊！——你什么时候去上海。

c．我们在天安门前深情地呼唤：周一一总——理——

(14)( 敢于拼搏的人，( 可能取得成功。这个句子应该使用的关联词是：( a．只有……才…… b．因为……所以… c．虽然……但是……

(15)如果以《我们班里好事多》为题，下面的材料哪些可用：(

①期中考试，我班语文成绩全县第一名。②爸爸荣升为单位董事长。

③体育课上，小红不小心摔伤了头。 ⑤班长王强被评为“红花少年”。

④六月份是全县足球比赛，我班荣获第二名的好成绩。

a．①②b．①④c．①②d．②④

5．按要求完成各题。(19分)

(1)衣贵___不贵___上循___下称___**规》)(4分)

(2)长幼___友与___君则___臣则___三字经》)(4分)

(3)桌子上有一台电脑。(把句子写具体，最少添上两个词语)(2分)

(4)请用上“坐卧不宁”和“冥思苦想”写一句话。(2分)

(5)连线。(3分)

出塞但悲不见九州同林升。

题临安邸万里长征人未还陆游。

示儿暖风熏得游人醉王昌龄。

(6)“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”从甘肃武威到玉门关，数千里关山路，没有春风，没有绿色。映入我们眼帘的是一片黄沙。

这是《左公柳》一文的开头，请你学习“引用”这种开头方法，给《母爱如歌》一文写一个开头。(2分)

(7)请你以生活中的小例子，说明“信赖往往创造出美好的境界”。(2分)

二、阅读题。(11+7=18分)

一)晒晒我们班的“牛人”

非常感谢妈妈给我报了写作班，非常荣幸在写作班里认识了一位“牛人”——小作家”胡岸青。

第一次上写作课，我就被“小作家”胡岸青深深吸引着，感动着。要知道，我们初中生最怕的是什么？就是写作文——遇到写作文就头疼。

①第一次写作课，老师布置的作文题目是《记一次活动》。尽管老师反复讲了怎样写好活动的方法，但当时动笔时，我还是绞尽脑汁也写不出来，好几个同学也是草草写几句文不对题或不着边际的话就交差了。结果可想而知，不是退回来重写，就是修改补充。

而胡岸青则不同，她不但能写得出来，而且还写得长，写得深，写得好。当她把作文交给老师后，老师看了几句就面露喜色，频频点头。看完后，老师按捺不住激动的心情大声地对我们说：

“你们看看，胡岸青的作文写了800多字，而且内容丰富，结构紧凑，层次分明，语言也很生动。”停顿一会儿老师又说：“这篇作文推荐给报刊，很有可能又会发表。

”后来才知道，胡岸青已经有三篇作文被报刊发表了。我问她作文怎么写得那么好，她说她七年级就报了写作班，跟老师学了不少写作方法。另外，她还喜欢看书，她说看一些好的课外书可以开阔视野，扩大知识面。

她把她曾经看过的一些书还推荐给我看，比如《安徒生童话》《男生贾里》《童年》《骆驼祥子》等。有一次上写作课，老师着重讲了观察——如何观察植物、观察动物，现察人物……②下课后，胡岸青马上冲出门外，跑到一棵山茶树前，一边仔细上下望着，一边在本子上记着什么。我好奇地走近一看，才知道她在认真地观察山茶树，把山茶树的根、茎、叶、花——做了记录，此情此景，别提我对她有多敬佩了。

成绩来自勤奋，收获来自耕耘。有次正在上写作课时，突然有个快递员走进教室，手里拿着一个包裹，说是老师的快件。老师接过快件，打开一看，是一个红彤彤的获奖证书。

再翻开证书，③“哇——”老师像个小孩子似的，大声惊叫起来：“胡岸青获奖了，胡岸青的作文获奖了！”我们一下子围到老师身旁争抢着看——果然是胡岸青的获奖证书。

她写的《从小事做起》在第二届“雪花杯”全国作文大赛中荣获二等奖，获奖证书还是从北京寄来的呢。顿时，我们每个人的双眼无不流露出羡慕和敬佩的神情。

④怎么样。胡岸青是不是一个小“牛人”？

1．非常荣幸在写作班里认识了一位“牛人”——小作家”胡岸青。这里的“牛人“和“小作家”为什么加上引号？(2分)

2．文中的第二自然段中的标①的句子采用了对比的手法，文中是拿什么和什么作对比的？这样写的好处是什么？(2分)

3．在文中标有②的句子中，画出描写胡岸青一系列动作的词语，想一想描写胡岸青一系列动作的词语映衬出了胡岸青怎样的学习态度？(2分)

4．选择：文中标③的这些句子，属于( )1分) a．正面描写 b．侧面描写。

5．文中标④的句子，即本文的结尾运用了什么修辞手法？(1分。

6．文章的开头和结尾运用了“前后照应”的写作技巧，是怎样前后照应的，请你分析。(3分)

二)北京园林。

北京是一座历史悠久的名城，她的名胜古迹在世界上享有盛誉。

也许因为北京是金、元、明、清四朝帝都的缘故，建筑师们博采各地园林之长，园地制宜，使北京的园林各具特色，和谐优美。为了显示帝王的威严、高贵，北京的园林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的绚丽，似乎只有这样才不失皇家的身份。

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