一、看拼音，写词语。
杜鹃冒雨温暖弯曲。
能力甘甜波纹景色。
二、用组词的方法区分它们。
求（请求） 影（身影） 弯（弯曲） 像（好像）球（气球） 景（景色） 湾（海湾） 象（大象）三、给加点的字选择正确的读音。
1. bèi bēi
2. de dí yīng
四、把词语补充完整。
迷路的）孩子 （美丽的）世界。
弯弯的）小路 （长长的）小溪。
温暖的）春风 （晶莹的）露珠。
五、我会被，我会写。
1. 予人玫瑰，手有余香。
2. 平时肯帮人，急时有人帮。
3. 与其锦上添花，不如雪中送炭。
六、给画线的词选择合适的解释填空。
1. a 格外。
2. b 与众不同。
1. a 过程。
2. b 通过。
七、阅读感悟，回答问题。
题（一）1. 写出下面词语的近义词。
温暖——（暖和） 四处——（到处） 寻觅——（寻找）2. 仿照诗歌中画线的句子，补充句子。
**需要救火， 消防叔叔就出现在**。
3. a题（二）
1. 4句话。
2. 经常——常常表扬——赞扬。
4. 略。九、妙笔生花。略。
部编版二年级语文下册第二单元教案
基于 落实素养课标达成整体让学 的小学语文的单元教学设计方案。第一部分 单元教学目标分解与教学活动设计和课时安排 作业设计。第二部分 基于单元整体实施建议与教学资源开发。一 整体实施建议。第二组教材是以 丰富多彩的学校生活 为主题进行编排的，主要由 场景歌 树之歌 拍手歌 田家四季歌 和 语文园地二...
部编版二年级下册语文第二单元总结
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部编版二年级下册语文第二单元课程纲要
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