时间：90分钟满分：100分。
一、 读写练习。(29分)
1. 看拼音，写词语。(8分)
1)一想到柳树那tiě zhù( 的颜色，那坚强的rèn jìn( )那无法cuī huǐ( 的力量，我就想用一首诗来yín sòng( )它。
2)我的面前出现了一条yū huí( 的明如bō li( )的小河，它是多么美啊！
3)麋鹿是bǔ rǔ( 动物，它们在zhǎo zé( 环境中无忧无虑地生活。
2. 把下面的词语补充完整。(4分)
望而生( )名( )古今婀娜多( )销声( )迹。
)壮成长颠( )流离不可思( )广袤无( )
3. 在括号里填上合适的词语。(6分)
)的树叶 ( 的青山 ( 的柳絮。
)的风景 ( 的草原 ( 的晨雾。
弥漫着( )回味着( )抽出了( )
增添了( )发现了( )结束了( )
4. 选词填空。(4分)
飘浮漂泊飘扬。
1)河面上( )着一层厚厚的泡沫。
2)解放前，爷爷为生计到处( )
神奇神秘秘密。
3)这一传说被人们涂上一层( )的色彩。
4)克隆技术并不是那么( )我国的科学家已经掌握了它。
5. 按要求完成句子练习。(7分)
1)围绕加点的词语把下面的句子写具体。
这是一株神奇的柳树。
黄海滩涂是麋鹿野生放养的理想场所。
2)晨雾笼罩在黄海滩涂上。(改为比喻句)
3)蒙汉两族人民的情谊如此深厚，我们怎么忍心告别呢？(改为陈述句)
4)空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。(用加点词说话)
5)干旱绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。 这株柳树造就了一个奇迹。(用关联词语把两句话合为一句话)
6)一群麋鹿默默无闻地向水塘边走去。(修改病句)
二、 课本链接。(16分)
1. 这株柳树没有也没有而是与生存环境抗争，以超乎想象的生存下来，终于造成了高原上的一方___的风景。__给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了3.5分)
2. 在天底下而并不茫茫。四面都有小丘羊群一会儿一会儿又下来，走在**都那些小丘的线条是那么___就像只用不用的中国画那样，到处轻轻流入云际。(4.5分)
3. 麋鹿是鹿的一种，它的外形很所以它又被称作3分)
4. 沙白的《秋》诗虽然短小，却耐人寻味。(1分)
5. 把下列古诗补充完整。(2分)
1)野火烧不尽。
2)天苍苍，野茫茫。
6. 口语交际。(2分)
看图，一些游客的不文明行为会危及动物的生命，我们大家应该怎么做？
三、 阅读体验。(25分)
一)青海高原一株柳(节选)
我家乡的灞河以柳树历代诗家词人为那里的柳枝柳絮___过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。
然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？
1. 在选文的“——上填上合适的词语。(4分)
2. 照样子，联想填空。(2分)
例：由“五光十色”联想到阳光下多色的葡萄。
由“漫天飞扬”联想到。
3. “同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远和同是一种柳树，它们的生活道路和命运的最大差距表现在3分)
4. 课题是《青海高原一株柳》，作者为什么在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳？(3分)
5. 描写和赞美柳树的诗句有很多，请选两句写下来。(2分)
二)芽叶。一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。
“芽叶！”我不由眼睛刷地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从脑间穿过。
“啊！你好，芽叶！”
大自然里的花，五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是芽叶了。
人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，芽叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执著地等待着，积蓄着，一旦冰消雪化，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。
芽叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片透明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。
老远看去，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖，密处浓得深邃，像厚厚的油彩；稀处淡得清亮，像一层薄薄的光晕。
然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。留意观察许久，我发现一些使我敬慕的东西——它的德行和情操。
芽叶的一生是短暂的。秋风起后，大都飘飘去了。夏日生长，春天萌芽，短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。
首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，坚守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。
它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇阴遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不___清高而不___淡妆自持，深根自养，忘我奉献。
大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲。
也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好，还需绿叶扶持。没有绿叶的“无穷碧”， 哪来花朵的“别样红”？
我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。芽叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢？
人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。
1. 联系上下文的意思，在文中“——上填上恰当的词语。(2分)
2. 第6自然段中画“——的句子顺序乱了，请你把正确顺序写下来。(2分)
3. 文中赞美了芽叶的诸多可贵品质，请你简要写出其中三种。(3分)
4. “没有绿叶的‘无穷碧’，又哪来花朵的‘别样红’？”这个句子中用到了一首古诗，请你写出这首诗。(2分)
六年级上册语文第五单元测试卷
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