姓名成绩：__
一、看拼音，写词语。(12分 )
chú fánɡ wǎn lián xiánɡ xì kū shòu kuà xià ké sou
二、用“__选择正确的读音。(5分 )
供品（gòng gōng ） 摩挲(suō sā )尽管（jǐn jìn）
颓废（tuí tū） 逃窜(cuan cuān)
三、补充成语，然后选词填入下面的句中。(15分)
张( )李经风好高( )远。
名实大悟高( )远瞩。
吞枣意长目寸光。
四、给“光”字选择正确的解释。(6分)
“光”：a. 灯光 b. 光阴 c. 光彩，荣誉 d. 神采 e.只，单； f.露着
1. 他把一生的时光完全交给了我们的民族。
2. 体育健儿多次在国际比赛中为国争光。
3. 那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢。
五、选词填空。(6分)
爱惜爱护爱抚爱戴。
1.鲁迅先生是深受众人的著名作家。
2.不论是大人还是孩子大都养成了花草树木的习惯。
3.小侄儿在家里得到了好多长辈的。
六、鲁迅名言记在心。（7点）
1俯首甘为孺子牛。
2也便成了路 。
3.时间就是性命其实是无异于谋财害命的。
4．我好像一只牛。
七、句子加工厂。(6点)
1.句子**：深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。
2.句子换新装。
1)鲁迅先生走了，他给后人留下了深深的怀念和思考。（改为反问句）
2) 鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”
改为转述句。
八、判断说法，对的打“√”错的打“×”6分）
1．《少年闰土》节选自鲁迅的**《故乡》，“我”是一位富家少年，闰土是一个穷苦农民的孩子。
2.鲁迅原名叫周树人，***评价他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
3. 臧克家在《有的人——纪念鲁迅有感》的诗中直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草，等着地下的火烧。
十、阅读品味馆(37分)
一）阅读《我的伯父鲁迅先生》选段，回答下面的问题。（17分）
有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我手，到伯父家去。
走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。
我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，，地上淌了一摊血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
“怎么了？”爸爸问他。
“先生，”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦！”
爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿来硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”
伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。
天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？
伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。
这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
1.“饱”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查2分）
2.在文段中找出下列词语的反义词。（4分）
强烈浅显。3.把文中的反问句换一种说法，意思不变（3分）
4.看到伯父“半跪着”为车夫疗伤的情景，我们不禁想起了鲁迅那句著名的诗句这是他一生的精神写照啊。（2分）
5.“伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。
”以你的体会和理解，揣摩一下“伯父”当时是怎么回答小周晔的？请写下来。（3分）
6.在鲁迅先生逝世后，这位车夫闻讯赶到万国殡仪馆悼念鲁迅先生。他会怎么说，怎么做呢？请你把车夫来吊唁的情景描绘出来。不少于50字。（3分）
二）读下面的短文，按要求作答。（20分。
一位世界一流的小提琴演奏家在为人指导演奏时，从来不说话。每当学生拉完一曲，他总是要把这一曲再拉一遍，让学生从倾听中得到教诲。“琴声是最好的教育。”他如是说。
一次，他收了一位名不见经传的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲，这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入化。
学生演奏完毕，这位大师照例拿着琴走上台。但是这一次，他把琴放在肩上，却没有奏响。他沉默了很长时间，然后，把琴从肩上又拿了下来。深深地吸了口气，走上了台。
众人惊慌失措，不明白发生什么事了。他微笑着说：“你们知道吧？他拉得太好了，我没有资格指导他。最起码在刚才的一曲上，我的琴声对他只能是一种误导。”
全场静默片刻，然后爆出一阵热烈的掌声。这掌声蕴藏着三个含义：一是为学生的精湛琴艺；二是为教师对学生的真诚的赞美和尊重；第三点也是最重要的一点，就是盛名之下的演奏家并没有担心在大庭广众之下褒扬学生的高超，会无形中降低自己的威信。
他在拥有一流琴艺和一流名师的同时，也依然拥有磊落的胸怀和可贵的谦逊。
仅此一点，足以称之为大师。
1.请给文章加个恰当的题目2分）
2.“形容技艺达到了绝妙的境界。”可用文中（ ）一词来概括。（2分）
3.请写出下面词语的反义词。（3分）
赞美尊重重要（ ）
4.这篇短文写了一件什么事？（3分）
5.将“这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入化。”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。（2分）
6.默读画“ ”部分，想象此时这个小提琴演奏家在想些什么呢？（2分）
小提琴演奏家想：
7.摘抄揭示全文主旨的句子。并谈谈你对这个句子的理解。（3分）
摘抄： 理解 ：
8.读了此文，你有什么想法或感悟吗？请写下来。（3分）
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