七年级语文上册第五单元测试卷

发布 2024-03-19 19:40:11 阅读 2873

班级姓名分数。

一、基础知识及其运用。(29分。

1.给加点字注音完全正确的一项是( )2分)

a.匿笑(nì) 嫌恶(wù) 寒颤(zhàn) 宽恕(shù)

b.繁衍(yǎn) 犄角(qǐ) 内疚(jiù) 攥着(zuàn)

c.祷告(dǎo) 诀别(júe) 脸颊(jiá) 瑟缩(shè)

d.花瓣(bàn) 荡漾(yàng) 虐杀(nüè)分歧(zhī)

2.填空:(10分)

《风筝》选自《 》作者原名 ,浙江人,是我国伟大的。

家、 家、 家。请你再说出他的一部作品集。

《金色花》作者是国的家 ,他在1913年获得过奖;《荷叶·母亲》作者原名 ,她的代表作有等。

《咏雪》选自南朝宋彭城人组织一批文人编写的一书。

兴尽晚回舟争渡争渡。

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

3.根据释义,写出相应的词语。(2分)

1)为了正义说公道话。(

2)形容病危,或借喻事情不可挽回。(

3)忘记别人对自己的恩情,做出对不起别人的事。(

4)腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。(

4.填入横线处的句子,与上下文衔接连贯的一项是( )2分)

我蹲下来,背起了母亲,妻子蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重; ,自然也轻;但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

a.儿子毕竟幼小,虽然很胖 b.儿子毕竟很胖,即使幼小。

c.儿子尽管很胖,毕竟幼小 d.儿子虽然很胖,毕竟幼小。

5.指出下列各句运用的描写方法。(填序号)(2分)

a.语言描写 b.动作描写 c.心理描写 d.景物描写

(1)我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的心从此也宽松了吧。(

(2)我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。(

(3)奶奶突然说:“算了吧,这样多不好。”(

(4)月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。 (

6.改写划线的句子,使全句连贯、简洁。(2分)

脚下是深绿的草地,蔚蓝的天空在高高的头顶,身旁是清澈的小溪,溪边有五彩的花朵,茂密的丛林,翩翩起舞的蝴蝶,这是多么美的意境啊!

答: 7.仿照例句,再写出三个你对“语文”理解的比喻句。(3分)

例句:语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。

语文是让人。

语文是让人。

语文是让人。

8.根据下面提供的情景,写出符合题意要求的话。(2分)

父母对你百般呵护,作为家里的一员,你很想替他们分担些家务,却常被拒绝,为此,你十分苦恼。你既不想让父母伤心,又想让他们明白你的想法。这时,你应该怎样对他们说?

答: 。9.读下面两首小诗,按要求答题。(5分)

一二)墙角的花空中的鸟!

你孤芳自赏时, 何必和茏里的同伴争噪呢?

天地便小了你自有你的天地。

①这两首小诗的作者是1分)

②选择其中一首,作简要评析。(2分)

评析: 选择其中一首,进行仿写。(2分)

仿写: 二、阅读理解(31分)

一)阅读下列文言语段,完成以下问题。(10分)

曾子之妻之①市,其子随之而泣。其母曰:“女②还,顾反为女杀彘③。

”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿④戏耳。

”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知⑤也,待父母而学者也,听父母之教。

今子欺子,是教之欺也。母欺子而不信其母。非以成教也。

”遂烹彘也。

[注释]①之:动词,到,去。 ②女:女通汝,即你。③、彘(zhì):猪。 ④婴儿:孩子。⑤、知:智慧。

1.下列加点词语的意思,解释错误的一项是() 1分)

a.女还(回来) b.顾反为女杀彘(返回)

c.特与婴儿戏耳(开玩笑) d.遂烹彘也 (烹调)

2.下列加点的“之”,解释有错误的一项是() 1分)

①曾子之妻之市(她,指曾子的妻子) ②其子随之而泣(她,指小孩的母亲)

③曾子欲捕彘而杀之 (它,指猪) ④妻止之曰 (他,指曾子)

⑤听父母之教(的)

a.① b.② c.②④d.③④

3.翻译下列句子。(3分)

(1)今之欺之,是教子欺也。

翻译: (2)母欺之而不信其母。

翻译: 4.请用简洁的话概括这则故事的寓意。(2分)

答: 二)阅读下面语段,完成问题。(12分)

① 然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别很久之后,我已经是中年。我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是,二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了……

②我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。我们嚷着,跑着,笑着。——然而他其实已经和我一样,早已有了胡子了。

③ 我也知道还有一个补过的方法的:去讨他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你啊。”那么,我的心一定就轻松了,这确是一个可行的方法。

有一回,我们会面的时候,是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹,而我的心很沉重。我们渐渐谈起了儿时的旧事来,我便叙述到这一节,自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你啊。

”我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的心从此也宽松了吧。

④“有过这样的事吗?”他惊异地笑着说,就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。

⑤全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕,说谎罢了。

⑥我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。

1.语段①中加点的“不幸”应怎样理解?(1分)

答: 2.语段①中“对于精神的虐杀的这一幕”应具体指前文的哪些事?(2分)

答: 3.作者产生忏悔之意的原因是 ,而根本原因是 (2分)

4.语段③—⑤运用了的手法,突出了 。 2分)

5.语段③“脸上都已添刻了许多‘生’的辛苦的条纹”一句中的“生”应如何理解?加上引号有何作用?(2分)

答: 6.语段⑤中“全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?”应怎样理解?(2分)

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班级姓名分数。一 基础知识及其运用。29分。1 给加点字注音完全正确的一项是 2分 a 匿笑 n 嫌恶 w 寒颤 zh n 宽恕 sh b 繁衍 y n 犄角 q 内疚 ji 攥着 zu n c 祷告 d o 诀别 j e 脸颊 ji 瑟缩 sh d 花瓣 b n 荡漾 y ng 虐杀 n 分歧 z...

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