一、积累与运用。
1.根据课文默写。
君子好逑。（《诗经·关雎》）
白露未晞。（《诗经·蒹葭》）
羌笛何须怨杨柳王之涣《凉州词》）
正是河豚欲上时。（苏轼《惠崇春江晚景》）
鹏之徙于南冥也，水击三千里去以六月息者也。（《庄子》）
猿鸟乱鸣沉鳞竞跃。（陶弘景《与谢中书书》）
土地平旷，屋舍俨然陶渊明《桃花源记》）
《陈涉世家》中最能表现陈涉有远大志向的句子。
《陈涉世家》中最能表现陈涉反抗精神的句子。
答案】 (1). 窈窕淑女 (2). 蒹葭萋萋 (3).
春风不度玉门关 (4). 蒌蒿满地芦芽短 (5). 抟扶摇而上者九万里 (6).
晓雾将歇 (7). 夕日欲颓 (8). 有良田美池桑竹之属 (9).
燕雀安知鸿鹄之志哉 (10). 王侯将相宁有种乎。
解析】详解】默写古诗文。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的。解题时一定要在透彻理解诗歌的内容的基础上，结合题目的要求作答。
答题时不能写错别字。本诗默写要重点注意“窈窕、蒹葭、萋、蒌蒿、抟扶、鸿鹄”这些字词不要写错。
点睛】积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。
2.根据拼音书写汉字。
浮想联piānlín（__峋分道扬biāo（__
答案】 (1). 翩 (2). 嶙 (3). 镳。
解析】详解】汉字字形的掌握，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。汉字字形，要注意形近字、同音字的区别，结合语境来辨析。
如“翩翩”不要写成“骗”，“嶙”不要写成“鳞”。
3.下列加点的成语使用有错误的一项是( )
a. 泰州举办老街旅游文化节，各地游客纷至沓来。
b. 洪宗礼先生说，没有实践，教材编写便缺了源头活水。
c. 诈骗分子推陈出新，利用最新的市场漏洞，想出了新的诈骗手法。
d. 《朗读者》《见字如面》《经典咏流传》等文化类节目如一股股清泉，沁人心脾。
答案】c解析】
试题分析：考查成语的正确使用。a纷至沓来：
形容连续不断纷杂而来。使用正确。b源头活水：
比喻事物发展的源泉和动力。使用正确。c推陈出新：
去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。褒贬误用。使用错误。
d沁人心脾：指吸入芳香、新鲜空气或喝了清凉饮料，使人感到舒适。常用以形容优美的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。
使用正确。据此，答案为c。
4.下面文段中加点词的解释有错误的一项是（ ）
a. 夜篝火用笼罩 b. 阡陌交通田间小路。
c. 尉果笞广用竹板打 d. 野马也，尘埃也奔马、快马。
答案】d解析】
详解】考查对文言实词的理解。雾气浮动状如奔马，故名“野马”。
5.下列对名著有关的内容表述不正确的一项是（ ）
a. （水浒传）中，高俅被梁山好汉擒捉上山，宋江安排筵会给他压惊，请他促成招安。高俅回京后，立即奏请招安。于是，皇帝派人去梁山泊招抚。
b. 看着面对困难依然干劲冲天的筑路队员们，朱赫来感慨：“钢铁就是这样炼成的！”
c. 飞岛国国王迫使地上人民归顺的极端手段是让飞岛直接落到他们头上，将人和房屋一起毁灭。
d. 《阿长与《山海经》中的长妈妈，是作者儿时的保姆。祖母叫她阿长，她的真名并不叫阿长。
答案】a解析】
详解】本题考查名著的阅读。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，如文学常识、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。本题中的a项，高俅回京后，并没有奏请招安。
高俅回京奏道：“病患不能征进，权且罢战回京。”并没有提“招安”一事。
据此，答案a的表述是错误的。
6.《格列佛游记》中，利立浦特小人国用什么方法选拔**？这个游戏有什么寓意？
答案】绳上跳舞（比赛绳技）；抨击英国宫廷和大臣们的昏聩无能，讽刺**厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。
解析】详解】这是一道名著阅读试题。格列佛历险的第一地是小人国。在这个缩微的国度里，党派之争势不两立，邻邦之间不但想战胜而且要奴役对方。
小人国的国王用比赛绳技的方法选拔**，为获得国王赏给的几根彩色丝线，**不惜小丑似地做着可笑的表演。这个小朝廷是当时英国的缩影，连利立浦特的朝政风习和典章制度也同当时的英国政局一模一样。
二、阅读与赏析。
阅读下面的文言文，回答问题。
公子①留赵十年不归。秦闻公子在赵，日夜出兵东伐魏。魏王患之，使使往请公子。
公子恐其怒之，乃诫门下：“有敢为魏王使通者，死。”宾客皆背魏之赵，莫敢劝公子归。
毛公、薛会两人往见公子曰：“公子所以重于赵，名闻诸侯者，徒以有魏也。今秦攻魏，魏急而公子不恤，使秦破大梁而夷先王之宗庙，公子当何面目立天下乎？
”语未及卒，公子立变色，告车趣驾归救魏。
魏王见公子，相与泣，而以上将军印授公子，公子遂将。公子使使遍告诸侯。诸侯闻公子将，各遣将将兵救魏。
公子率五国之兵破秦军于河外，走蒙骜②。遂乘胜还秦军至函谷关，抑秦兵，秦兵不敢出。
秦王患之，乃行金万斤于魏，求晋鄙③客，令毁公子于魏王曰：“公子亡在外十年矣，今为魏将，诸侯将皆属，诸侯徒闻魏公子，不闻魏王。公子亦欲因此时定南面而王，诸侯畏公子之威，方欲共立之。
”秦数使反间，伪贺公子得立为魏王未也。魏王日闻其毁，不能不信。后果使人代公子将。
公子自知再以毁废，乃谢病不朝，与宾客为长夜饮，饮醇酒，多近妇女。日夜为乐饮者四岁，竟病酒而卒。
注】①公子：即信陵君，是“战国四公子”之一。②蒙骜：秦国大将。③晋鄙：人名，曾被信陵君所杀。
7. 下列句中的“于”与“公子率五国之兵破秦军于河外”中的“于”意义和用法相同的一项是（ ）
a. 青取之于蓝 b. 于杭州梵天寺建一木塔。
c. 每假借于藏书之家 d. 受制于人。
8. 下列对人物的分析评价有错误的一项是（ ）
a. 面对秦国的进攻，魏王多次派人去请公子，公子不肯回到魏国，主要是担忧魏王的责怪。
b. 面对毛公、薛公的劝说，公子幡然醒悟，立即返回魏国，说明他是知错能改的人。
c. 公子为将后，诸侯都派军队救助魏国，最终大败秦军，表明公子在诸侯间威望很高，公子的才能卓著。
d. 打败秦军后，公子面对荣耀不能谦虚面对，反而沉溺酒色，最终因之身亡，令人叹息。
9. 解释下列句子中加点的词。
魏王患之患：__
语未及卒卒：__
求晋鄙客求：__
公子亡在外十年矣亡：__
10. 翻译下列句子。
1）诸侯闻公子将，各遣将将兵救魏。
2）魏王日闻其毁，不能不信。
答案】7. b 8. d
9. (1). 担忧 (2). 完终 (3). 寻找 (4). 逃亡，流亡
10. （1）诸侯们听说公子担任了上将军，各自派将领率兵救援魏国。
2）魏主每天听到那些诽谤公子的话，不能不相信。
解析】7题详解】
本题考查对文言虚词“于”的辨析．要求掌握文言虚词“于”的各种用法，并能结合具体语境正确辨析即可。例句句意：公子率领五个诸侯国的军队在黄河以南地区；于，在。
与b项相同。ac两项，于，介词，从。d．于：
被。故选：b。
8题详解】本题考查对人物的分析评价辨析能力。d．打败秦军后，公子应该是明知这是又一次因毁谤而被废黜，于是就推托有病不上朝了，这样日日夜夜寻亡欢作乐度过了四年，终于因饮酒无度患病死亡。故选：
d。9题详解】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。①句意为：
魏王为此事焦虑万分；患：担忧。②句意为：
话还没说完；卒：完，终。③句意为：
寻找晋鄙原来的那些门客；寻：寻找。④句意为：
公子流亡在外十年了；亡：逃亡，流亡。
10题详解】
本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
第一句话，注意“闻”，听说；三个“将”的意思不一样，第一个和第三个是“将军”的意思，第二个是“将领”的意思。句意为：诸侯们听说公子担任了上将军，各自派将领率兵救援魏国。
第二句话，注意“日”，每天；“闻”，听到。句意为：魏主每天听到那些诽谤公子的话，不能不相信。
点睛】识记和理解文言实词的含义是文言文阅读考查的重点之一。具体要求有准确理解实词的常用义；辨别通假字及其本字，并解释其意思；正确理解一词多义在具体语言环境中的含义；准确理解古今异义词的古义等。当然理解常见文言实词要做到“词不离句，句不离文”能用已学过的文言词语的意思，联系上下文进行理解。
参考译文：公子留在赵国十年不回魏国．秦国听说公子留在赵国，就日夜不停地发兵向东进攻魏国．魏王为此事焦虑万分，就派使臣去请公子回国．公子仍担心魏王恼怒自己，就告诫门下宾客说：“有敢替魏王使臣通报传达的，处死．”由于宾客们都是背弃魏国来到赵国的，所以没谁敢劝公子回魏国．这时，毛公和薛公两人去见公子说：
“公子所以在赵国受到尊重，名扬诸侯，只是因为有魏国的存在啊．现在秦国进攻魏国，魏国危急而公子毫不顾念，假使秦国攻破大梁而把您先祖的宗庙夷平，公子还有什么脸面活在世上呢？”话还没说完，公子脸色立即变了，嘱咐车夫赶快套车回去救魏国．
魏王见到公子，两人不禁相对落泪，魏王把上将军大印授给公子，公子便正式担任了上将军这个统帅军队的最高职务．公子派使臣把自己担任上将军职务一事通报给各个诸侯国．诸侯们得知公子担任了上将军，都各自调兵遣将救援魏国．公子率领五个诸侯国的军队在黄河以南地区把秦军打得大败，使秦将蒙骜败逃．进而乘胜追击直到函谷关，把秦军压在函谷关内，使他们不敢再出关．
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