一、对照拼音，把相应的汉字端端正正地写在括号里。（8%）
páo xiào pài qiǎn kòng zhì bǎo jīng fēng shuāng
kù xíng bào zào lún kuò mó tiān dà shà
二、给加点字选择正确的读音，用“—”划出来。（2%）
曝（ bào pù ）晒掺和（hé huo huò）
倔强 (jué jiàng juè jiàng) 飞来横(hèng héng)祸。
三、按要求完成句子练习。（8%）（4＋2＋1＋1）
1、在原句上修改病句。
新开张的商店门前张贴着广告：“欢迎新老顾客光临。”
开学后，学校里生机勃勃的新景象。
2、改成拟人句：太阳升起来了。
3、缩句：此时，她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。
4、改为反问句：红日东升，云蒸霞蔚，谁都说它美。
四、积累与运用。（10%）
1小扣柴扉久不开。
2直把杭州作汴州。
3、蒌蒿满地芦芽短。
4、写出表现人物仪表、神态的成语。
5、用恰当的成语来形容课文中的人物。
司马迁鲁迅海伦·凯勒。
6、你准备用哪句名言警句或千古佳句来张贴教室。（2%）
五、按课文内容填空。（14%）（5+4+5）
1、渐渐地，渐渐地，他似乎听到了。
省略号的作用是。
2、通过四个单元的学习，我认识了的阿炳，的郑和，……参观了的金字塔的秦兵马佣，真是受益匪浅。
3、请默写《只拣儿童多处行》一文中，你认为写得好的一个句子。
觉得它好的原因是。
六、认真阅读短文，完成文后习题。（28%）（10＋18）
一）两只桶 ［俄］克雷洛夫。
车子上运着两只桶，一只盛着酒，另一只空无所有。②前者一上路地没有发出一点儿声音。③后者蹦蹦跳跳，闹得一路上回声震耳，尘土像云雾似的飞扬，焦急的行人老远就听到的声音，诚惶诚恐地躲在一边。
④然而不管后者怎样地哗众取宠，像前者那样的价值，它却没有。
1．理解词语。诚惶诚恐2分）
2．第④句中有两个词，“前者”是指后者”是指2分）
3．依次在文中两条横线上填入形容词，恰当的是（ ）2分）
a冷静胡闹 b冷静吵闹 c沉静胡闹 d沉静吵闹。
4．用“‖”给全文划分层次，正确的是（ ）2分）
abc、①
5．两只桶分别可以比喻哪两种人？（2分）
盛着酒的桶空无所有的桶。
二）欣赏是一种善良。
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的**所吸引。作者( )是一个初出茅庐的无名小辈，( 屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇**在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。
他说：“这位青年人( )能继续写下去，他的前途( )一定不可限量！”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。
他就是列夫·托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人——欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，**之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志 。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！
”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：
“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”
让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。
1、在文中括号里填上恰当的关联词语。(2分)
2、“信”的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书。
信；⑤随便。请联系上下文把最恰当解释的序号填入后面的括号内。(3分)
姑母写信信笔涂鸦找到了自信( )
3、用画出短文中的过渡句。(2分)
4、文中提到的四位名人，他们分别是。
你最欣赏他们中的哪一位？并说说你欣赏的理由。
6分）5、这篇短文通过和。
这两件事，告诉我们欣赏 ，生活中要 。（5分）
七、作文。（30分）
题目：当不在的时候。
提示与要求：
在生活中，许多场合都有人在管理、安排、组织、照顾……当他（她）或者他们不在的时候，发生了什么事？是怎样处理的？请选择一件你亲身经历或者亲眼所见的、感受最深的事写下来。
题目中的横线上可以填：民警、老师、家长、同学、工人师傅……先把题目补充完整，再作文。字数不少于。
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