改为把字句。
2．我吹了他一脸蒲公英。
改为被字句。
改为把字句。
3．饥饿的羊群吃光了坡上的草。
改为被字句。
改为把字句。
四、给句子加上恰当的标点。(15分)
1.磁器**去耍过一回小萝卜头又问特务不是近处的山我说的是那边白云底下的山那边。
2.这条在乎还有这一条这一条这一条。
五、用下面的词语造句。(6分)
1．一边……一边……
2．一会儿……一会儿……
六、运用拟人手法补充句子。(8分)
1．活泼而美丽的鹿在林间。
2．蜻蜓飞过来。
3．小鱼在下边游过。
4．一阵风吹来，荷花。
七、把下列句子改为陈述句。(8分)
1．这样的老榕树，怎么能不让人感到憎恶？
2．难道你不会游泳吗？
3．难道在铁一样的事实面前，他还不承认自己错了吗？
4．难道你不喜欢这本书吗？
八、把错乱的句子排成一段通顺的话。(10分))美丽的贝壳映着阳光，更加灿烂。
)画家看到小姑娘很喜欢他拾的贝壳，就问她：“你要哪个？随便挑！”
)小姑娘羡慕极了，情不自禁地说：“真好看。”
)小姑娘摇摇头，说：“我不要，老师说了，不能随便要别人的东西。”
)画家游到海滩上，笑嘻嘻地把拾到的贝壳给小姑娘看。
九、写一段话，用上这些词语。(至少用三个)(9分)小鸟猎人愚蠢聪明珍珠。
十、用词语的不同意思造句。(8分)
一)温暖。1．暖和。
2．使感到温暖。
二)意思。1．情趣；趣味。
2．意见，想法。
参***：句子。
一、1.听了爸爸的话，聪聪明确了学习目标。
2．它不但把果实奉献给了人们，而且为家乡人民开辟了一条致富之路。
3．我对《西游记》很感兴趣。
4．虎门离广州城大约有五十多千米的路程。
二、1.温柔可爱的老师轻轻地说道：“我希望你是我女儿。”
2．小小的蒲公英徐徐地把巴掌张开。
3．皮诺乔向远处一闪一闪的微弱亮光一步一步走去。
4．四面八方的人们纷纷走出来。
三、1.明明的衣服被雨水淋湿了。
雨水把明明的衣服淋湿了。
2．他被我吹了一脸蒲公英。
我把蒲公英吹了他一脸。
3．坡上的草被饥饿的羊群吃光了。
饥饿的羊群把坡上的草吃光了。四、1
五、1.他一边走，一边唱着歌。
2．小鱼真可爱，一会儿游到东，一会儿游到西。
六、1.嬉戏。
2．告诉我清早飞行的快乐。
3．告诉我昨夜做的好梦。
4．翩翩起舞。
七、1.这样的老榕树，让人感到憎恶。
2．你会游泳。
3．在铁一样的事实面前，他承认自己错了。
4．你喜欢这本书。
八、2 4 3 5 1
九、示例：小鸟对猎人说：“你可真愚蠢，你觉得一只小鸟的嘴里可能会有一大颗珍珠吗？”
十、(一)1.他坐在温暖的炉子旁边写字。
2．老师的话语温暖着我的心。
二)1.打篮球很有意思。
2．请把你们的意思说给大家听听。
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