部编版三年级下册语文《守株待兔》精彩片段。
片段一：创设情境，初步解题。
师：今天老师要带大家去一个地方，我们一起到田地里去看一看。好不好？生：好！
师：（课件出示田地图）你们瞧，春天来了，田里已经长出了绿油油的小苗。在田边曾发生过一个有趣的故事。想知道吗？
生：想！师：故事的名字就在老师的板书中。拿出小手来跟老师一起写一写课题。（板书课题）
生：跟着老师一起书空写课题。师：（指着‘守’）这个字怎么读？生：读做“守”。师：谁能给它组个词？生1：防守。生2：守护。
师：“守”在这里指的“守侯”。（板书：守侯）师：谁能用“待”来组词？生1：看待。生2：等待。
师：“待”在这里指的是“等待”。（板书：等待）师：“株”指什么？
片段。二、范读课文，整体感知。
师：（课件演示课文录像）伴随着老师的朗读请大家来欣赏课文录像。师：谁记得我刚才提出的问题？“株”在文中指的什么？生：“株”指的是树桩。
师：你们同意吗？大家看看老师在画什么呢？（板画：树桩）树桩是露出地面的大树的一部分。（出示词卡：树桩）这个词谁会读？
生（齐）：树桩。
师：“桩”为什么是“木”字旁？哪位同学能说一说？生：因为树桩是树木的一部分，所以是“木”字旁。
师：弄清楚了“株”的意思，我们再来看课题，“守株待兔”就是？生（齐）：守着树桩等待兔子。片段。
三、初读课文，质疑课题师：读了这个课题你们想知道些什么？生1：谁守株待兔？
生2：守株待兔的目的是什么？生3：守株待兔的结果怎样？
师：同学们，答案就藏在我们的书里面。打开书，请大家读课文。老师想问一问你们，初读课文你们想给自己提个什么建议呀？
生1：遇到不认识的字可以看书下面的拼音读。生2：不认识的字可以请教老师。
部编版小学三年级下册语文《守株待兔》教案
部编版小学三年级下册语文 守株待兔 教案。教学目标 1 学会本课六个生字，初步掌握归类识字的方法。2 准确 流利地朗读课文，在研读中明白寓意 不劳动不会有收获，不能靠碰运气过日子。教学重点 难点 研读课文，明白寓意。教具 多 教学过程 一 揭示课题，初步解题。1 这节课，老师和你们一起再来学习一则寓...
部编版三年级语文下册《守株待兔》教学设计
守株待兔 教学设计。教学目标 1.能读准字音 读好句读，读出韵味。2 能错助注释，结合插图，疏通文意。3 能根据课文内容想象画面，复述故事。4 能懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活，并尝试运用。教学重点 结合注释 插图 想象理解寓言内容。教学难点 感悟不要心存侥幸，不要不...
部编版小学语文三年级下册《守株待兔》教学反思
守株待兔 教学反思。守株待兔 是一则寓言故事。课文主要讲的是一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此丢掉锄头，坐在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。这则寓言告诉我们 不劳动不会有收获，不能靠碰运气过日子。文章用生动形象的语言叙写了。一个饶有趣味的故事，从而阐明一个深刻的道理。教学...