小学五年级语文上册期末测试题2019

发布 2024-03-16 02:25:10 阅读 9524

期末考试复习的时候需要同学们明确考试重点,将考试基础知识与重点知识从头到尾梳理一遍,另外还需要做一些题。小学五年级语文上册期末测试题推荐给大家,希望对同学们有所帮助。一、看拼音,写词语。

cháng yángchén diànjiāng yìngqiān chājǐng tìhuā huìwúliáoqì něi

二、形近字组词。跨挎峋询。

幕暮燥躁。三、多音字组词。圈quānjuàn缝fèngféng散sǎnsàn尽jìnjǐn

四、补充词语。

口呆有致旁通顿开成竹。

五、选词填空。

精制精致。1、经你这位大师出来的工艺品怎能不呢?我们咱们。

2、明天要去参加义务劳动,你要是没事儿,一起去吧!陆续连续。

3、几天都下着绵绵细雨,走进会场的代表们身上都沾着晶莹的水珠。

六、选择合适的关联词填空。尽管……还是……不仅……而且……不仅……还……既然……就……

1、家乡的桥造型千姿百态,名称也美极了。2、他疼得满头汗水,他一声不吭。

3、你答应我一起去看电影,不应该自个儿先走。4、王平自己提前完成了植树任务,帮助李明挖了三个树坑。

七、按要求写句子。

1、海边的沙地上种着一望无际碧绿的西瓜。(缩句)2、小乌龟爬到沙滩上。(扩句,至少两处)

3、中国馆每天被阿根廷的观众挤得满满的。(改为把字句)

4、这不是伟大的奇观吗?(改为陈述句)5、清澈的溪水流向远方。(改为拟人句)

6、远处的山顶缠绕着一层云雾。(改为比喻句)7、用“骄傲”的不同词义造句。(1)(指不谦虚)(2)(指很自豪)八、给句子排序。

我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。

忽然,浮标一沉,我急忙把鱼竿往上一提,一条银白色的小鱼钓上来了。

星期天早晨,我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。浅红色的浮标漂在水面上。

我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着:“我们钓着鱼了!”

九、按课文内容填空。

1、《晓出净慈寺送林子方》是**的,诗中描写了的美景。

2、默写这首古诗:,。十、阅读短文,回答问题。秘密。

有一天,一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

他7岁,上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛,乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时。

候,老师常常会有一种错觉,以为那里面正含着眼泪,像一潭水似的,晃动着,但不涌出来。

他是一个可怜的孩子,跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b?)的退休费,祖孙两人有了吃的就没有穿的,总有一样要凑合。

“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀,你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”

朋友感慨着举了一个例子:小学生的作业本通常都是用得很快的,用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。

有一次,是在课间休息的时候吧,所有的同学都在操场上玩,只有他,嗫(niè)嚅(rú)着走到讲台旁,仰着小小的脸,伸出小小的手,递给老师一支铅笔。他说:“老师,我想让您以后用铅笔给我判作业。

这样,作业本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一样了。”

当老师的朋友对我说:当时我注视着这个孩子的眼睛,他的脸特别圣洁。你知道吗?

那种天使一样的小孩子,充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解。我看着他,看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔,我说,这是我们两个人之间的秘密,我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。

孩子特别开心,跑出教室,冲进同学当中。此后,有好几个星期的时间,老师真的用铅笔给他改作业,而且悄悄地告诉他:“如果你都做对了,老师只写上“优秀”两个字,擦的时候也好擦了。

”这样,孩子一直保持了优秀的成绩,老师。

和他一直共有着这个秘密。

过了几个月,孩子的生日到了,老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说,这是对他作业一直优秀的奖励。

1.联系上下文给词语选择恰当的解释。菲薄:

a.微薄(指数量少、质量次)b.瞧不起。

2.对文中画横线的句子理解正确的一项是( )a.全体同学对这件事都有疑义b.全体同学对这件事都没有疑义c.只有一个同学对这件事有疑义。

3.短文第和第自然段围绕“秘密”具体写了一件事。4.短文写的是与之间的秘密。

5.短文主要描写了小男孩的语言、和,表现了他是一个的孩子。

6.想象小男孩长大以后又见到这位老师,他会说什么?(写几句连贯的话)十。

一、作文。题目:我得到了要求:

在横线上填一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、

理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。②通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺、前后连贯。

书写工整,正确使用标点符号,不少于。就快期末考试了,同学们该如何复习呢?建议同学们多背诵重点知识,多做题。希望提供的小学五年级语文上册期末测试题,能够切实的帮助到大家!

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