时间：90分钟满分：100分）
一、字词跑道（20分）
1、根据拼音，写出相应的词语。（9分）
在花园假山chóng chóng dié di的石块的fèng x里，我惊讶地发现了一株刚刚冒出嫩芽的小树苗，小树那ruò
bù jīn fēng的样子，让人爱怜。
一场车祸让威威的爸爸tān hu在床，cí ài的母亲为了照顾爸爸也日渐qiáo cu
**过后，全国各地捐赠了许多吃的用的，这对灾区人民来说就是xuě zhōng sòng tàn
2、用“△”标出加点字的正确读音。（2分）
蹒跚（mán pán） 抽噎（yī yē） 狡黠（xiá jié） 藐视（mào miǎo）
3、把成语补充完整。（6分）
集思鼎新无仅有。
同归于三年五夜游。
4、选词填空。（3分）
清幽幽静恬静。
1）月光照在妹妹（ ）的脸上，照着她大大的眼睛。
2）兄妹俩借着的月光弹起了优美的曲子。
是……还是虽然……但是不是……就是因为……所以。
（1刮风下雨毛毛没来我家。
（2我去毛毛家毛毛来我家？
3我去毛毛家毛毛来我家。
二、句子转盘（8分）
1、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）
2、居里夫人那美丽、端庄的形象从此定格在每个人的心中。（缩句）
3、判断句子修辞方法，仿写句子。
怀特森老师教我们学会了哪种学习方法？新怀疑主义。
4、“我最喜欢逛花鸟市场，这里简直是动、植物的世界，有多种多样的金鱼，有欢快唱歌的小鸟从上下文连贯要求看，“有欢快唱歌的小鸟”后应填的句子是。
a.有散发着鲜花的阵阵清香。 b.有鲜花散发着的阵阵清香。
c.有鲜花在散发着阵阵清香。 d.有散发着阵阵清香的鲜花。
三、口语交际（4分）
某校五（1）班针对班级中“过生日请客”盛行这一现状，决定开一个“小小友谊辩论会”。
正方：过生日请客好。
反方：过生日请客不好。
如果让你参加，你将代表方发言，请写出三条理由。
四、课内外积累。（19分）
1、课文回放。（3+1+1=5分）
1但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返了呢？
2）甘瓜苦蒂。
3应是嫦娥掷于人。
2、考考你的古诗文积累。（3分）
例：映日荷花：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
a、歌颂友谊： 。
b、表达思乡： 。
c、歌颂母亲的恩情： 。
3、有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生。”如果请你为教室拟一个大意是“禁止高声喧哗”的标语，你会写：
2分）4、找朋友连线。（4分）
望洞庭》 郑燮王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
七步诗》 曹植本是同根生，相煎何太急。
《竹石》 刘禹锡千磨万击还坚劲，立根原在破岩中。
示儿》 陆游湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
4、名著伴我成长。（5分）选出正确的答案序号填在括号里。
1）《水浒传》中被称为“及时雨”的水泊梁山好汉是（ ）
a．李逵 b．林冲 c．宋江 d．武松。
2）“温故而知新，可以为师矣”这句话告诉我们要( )
a. 经常复习所学的知识 b. 勤于学习 c.多吸收新知识
3）下面故事中不是《三国演义》的故事。
a．刘姥姥进大观园 b．空城计 c．关羽千里走单骑
4）他独自在一座荒岛上生活了二十八年，期间他机智的救下了一个当地土人，给他起名叫“（ 后来因帮助一个船长**了叛变了的水手，他终于能乘船返回自己的祖国，并在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。他的名字叫。
a. 格列佛 b. 鲁滨孙 c. 汤姆·索亚 d.星期五。
5）《王子复仇记》中的王子的父亲是被谁害死的。
a．王后 b. 他的叔叔 c.他的一个朋友
五、阅读大比武（18分）
一）《桃花心木》节选。
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以保收。所以，树木自己要学会在土地里找水源。
我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午还是下午？一次下多少？
如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗很自然就枯萎了。但是，只要能在不确定中找到水源，拼命挣扎的树，长成百年的大树就不成问题了。”
种树的人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天都浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮生在地表上，无法深入地底，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而可以生活的树苗，遇到狂风暴雨，也是一吹就倒。
”1、种树人笑了”为什么“笑”？后来变得“语重心长”是因为什么？（2分）
2、第二自然段中种树人讲的一番话有三层意思：（3分）
3、联系生活实际，你还能想到那些“不确定”？ 2分）
二）没有一种给予是理所当然的。
老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世救人的念头。
于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长提供十几个个的名单以便他从中确定人选，作为资助的对象。
家人怪他愚昧，既然是捐赠，就不必把程序搞得这样复杂，不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干脆利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
老人摇摇头说：“我的血汗钱只能给那些配得上用的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生、特长生？谁也不知道老人心理的答案。
名单很快就到了老人的手里，老人让家人买了许多书，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？
大家断定书中自有“**屋”，翻来覆去也没有找到夹在书中的钞票。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生某某某。
落款处是老人的姓名、住址、**和电子信箱。
家人虽然大惑不解，但也不愿违背老人的意愿，只好一一替他寄出那些书。
此后，老人常常不是对着**发呆，就是莫明其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘风，谁也猜不透老人的心事。
家人读懂老人的心，是缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：
没想到老人竟然大呼小叫有回音了有回音了终于找到一个可资助的孩子。
家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才有资格得到他的资助。
五年级语文下册期末测试题
学生分数。一 给带点的字选择正确的读音，打上 3分 蓑衣 shu su 战役 y y 允诺 nu lu 吓唬 h h 丞相 ch ng c ng 咀嚼 zh j 二 读拼音，写词语。3分 j ju d j p l g n g ch z y n h ngs c i b n l n 三 用 望 组词并填...
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第一部分 基础知识积累与运用 55 分 我能拼，我能写。共8分 w ng sh ng mi o m ng xu n y o p o k i p ng p i ch n di n y u j ng shu ji o 二 开心乱辞典。6分 要查的字大写字母部首除去部首余几画组词字典中的解释应选义项。漫漫...
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一 基础知识。一 把下列音节补充完整。n n i o l sh m w 陨濒窖矗椋吮岷桅。二 看拼音，写词语。l nku zhu ngsh l ng nf r of nw i ji f nshu sh nk ngzh l bap oxi o 二 积累应用。一 比一比，组词。蓄 侨 挠 嫌 畜 轿 饶...