学校班级姓名得分___
一、我会拼,拼读拼音写出词语。(10分)
tú téng cán kuì nà mèn tāo qián kǎi xuán yú lè
chù shēng zhǎo zé miàn miàn xiāng qù qìn rén xīn pí
二、在带点字正确读音下面画“__4分)
刹那(shà chà) 载歌载舞(zǎi zài ) 温室(shì shǐ) 乘船(chéng chèng)
为难(wéi wèi) 同胞(bāo pāo) 落队(là luò) 立即(jí jì )
三、形近字组词。(6分)
渐( )旅( )辩( )译( )浦( )衔( )
惭( )旋( )辨( )择( )铺( )衍( )
四、按要求写词语。
1、将词语补充完整(6分)
)(眼底 ( 然( )笑 ( 恩( )义
)地( )容小心义正( )
真诚而又心胸开阔的人,把人世百态( )他们往往对于自己的言行( )尽量不去伤害别人;对于那些曾受过恩惠却( )的人,他们觉得没有不要( )地去训斥,甚至会后搁置一边,让那些人自己在良心发现后而羞愧得( )
2、写出四个带有“马”字的成语。(2分)
3、根据情境,按要求填上表示“看”的词语。(5分)
1)只有学会( )和积累,才能写出好作文。
2)杭州西湖真美,让人怎么( )都觉得不够。
3)妈妈走进卧室,( 四周,笑着说:“打扫得真干净!”
4)21路公交车怎么还没来?等车的人们探着身子焦急地( )
5)今天下午我们一同去( )生病的老师,并祝愿她早日**。
五、选择最恰当的词语填空。(4分)
热爱酷爱喜爱。
1、全世界人民都( )和平,反对战争。
平静清静安静。
2、这是我第一次获奖,激动的心情久久不能( )
艰难艰险。3、冬天,人们顶着西北风骑车,走路太( )了。
嘱咐吩咐。4、老师( )同学们课间活动要注意安全。
六、按要求改写下列句子。(7分)
1、这是一套内容精致的儿童读物。(改病句。
2、昨天的数学测试题,我大部分完全做对了。(改病句。
3、无论南极多么冰封雪冻,企鹅却在那里快乐地生活。(改病句。
4、赵六心想,只有一只鸡,怎么能够这么多人吃呢?(改为陈述句。
5、雨下得很大。(至少扩两处)
6、一个微笑,花费很少。一个微笑,价值很高。(两句话合并成一句话。
7、为了让同学们来爱护花池的花草,你来写一条警示语。(句中不能出现“爱护”之类的词语。
七、把下面排列错乱的句子整理成通顺的一段话,在括号里标上序号。(4分)
)现在,我总结出了几条经验:要用自己的话写自己的感受;平时要多观察周围的事物;文章写完后要多修改。
)此后,我就试着用自己的话来写真实的事,作文果然有了进步。
)从前,我每作一篇文,都要先找别人的文章来参考,自己不动脑筋,作文简直是七拼八凑。
)老师在我的作文后面批着:“不真实。要用自己的话写真实的事。”
八、根据课文内容填空。(3空1分,共7分)
1、默写古诗。
秋浦歌蜂。2、《秋浦歌》这首诗是___诗人___写的。诗中生动地描写了的形象。“赧郎”是指动”指后两句的意思是表现了。
3、《蜂》的作者是___诗人写的。诗中向我们描绘的是的情景,赞颂了讽刺了。
4、古诗《蜂》中赞颂默默无闻,不求回报的无私精神的诗句是。
九、阅读短文,回答问题:
一。伙伴们,你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的,令人神往的仙境。
雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野,沉甸甸的谷穗,远近的小村,都笼罩起来了。就在你面前的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树丛间、田野里,这世界仿佛是在幻觉中。
你吸一口新鲜空气吧,有点儿清凉,有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋、还有点醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来,东边的天际是灰暗的,渐渐变成暗红了。天边的云连接着,重叠着。
一会儿阳光从云彩的缝隙中,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地。这时,远处传来大公鸡的报晓。太阳出来了,先是一丝,像红色的线。
不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子。一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。
一瞬间( )阳光穿过树丛( )透过晨雾( )斜斜地( )密密地洒满了大地( )拖拉机( )突突( )地下地了( )人们三五成群地下地了( )
伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里,这固然是大自然带来的,但更多的是我们自己的双手创造的。
1、给自然段加标点。(3分)
2、选择答案将序号填在句子后的括号里。(3分)
a、比喻句 b、排比句 c、拟人句 d、设问句 e、反问句 f、疑问句。
1)你们不是要寻找仙境吗。
2)你欣赏过秋天早晨的田野吗。
3)太阳出来了,先是一丝,像红色的线。
3、给短文加一个题目,写在文首横线上。(1分)
二) 一分钟。
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教**,并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年人如约而至时,看到班杰明的房子( )高大宽敞,( 房间里却乱七八糟,狼籍一片。这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口,班杰明就打招呼道:“你看我这房间太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。”说着,他轻轻关上了房门。
很快,一分钟过去了,班杰明打开了房门,并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象——房间内的一切( )摆放得井然有序,( 有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口,班杰明就非常客气地说:“干杯,你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴尬(ɡān ɡà又遗憾地说:“可是,我……我还没有向您请教呢……”
眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着,一边扫视着自己的房间,轻言细语地说:“你进来又有一分钟了。”
一分钟……一分钟……”青年人若有所思,眉头紧锁。突然,他大声说,“我懂了,一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。
” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢,开心地走了。
后来,青年人给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育。
1、联系上下文,在短文中的( )里填上恰当的关联词语。(2分)
2、根据意思在短文中找出相应的成语,写在( )里。(2分)
a. 好像在思考着什么。
b. 形容整齐的样子,有秩序。
3、再读一读第2自然段,结合全文选择正确的意思,画“√”2分)
1)班杰明的生活习惯不好,总是把房间搞得很乱。(
2)班杰明故意把房间弄乱,以此教育青年人。 (
3)因为工作太忙了,班杰明没有时间收拾房间。 (
4、“只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。”请结合自己的生活实际写出你对这句话的理解。(2分)
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