第二单元图形的面积（一）
单元教学内容：北师大版九册数学第二单元教学内容。
本单元是在学生认识面积与面积单位，知道长方形、正方形面积计算的方法以及认识平行四边形、三角形与梯形的特征的基础上进行学习的。
本单元具体安排了4个情境。
1、比较图形的面积。
在“比较图形的面积”活动中，借助方格纸作为载体，让学生自主地比较各种图形面积的大小，使学生体验到比较图形面积的方法有多种多样。
2、平行四边形的面积。
在“探索活动（一）平行四边形的面积”中，通过解决草坪面积的问题，让学生带着问题自主探索计算平行四边形面积的基本方法，并解决实际问题。
3、三角形的面积。
在“探索活动（二）三角形的面积”中，为了让学生能自主探索计算三角形的面积，通过转化成已学过的图形的面积，使学生能计算三角形的面积，并能解决一些实际问题。
4、梯形的面积。
在“探索活动（三）中梯形的面积”利用已有的经验探索梯形的面积的计算方法，解决实际问题。
单元教学目标：
知识与技能。
1、通过比较图形的面积的大小，知道比较面积大小方法的多样性。
2、通过具体情境和实际操作，认识平行四边形、三角形与梯形的底和高，并能画出图形的高。
3、通过动手操作，实验观察等方法，探索平行四边形、三角形和梯形面积的计算方法，并能运用计算的方法解决生活中的一些简单的实际问题。
过程与方法。
4、在探索图形面积的计算方法中，获得探索问题的体验。
教学重点：1、通过学生动手操作加深对各图形面积的计算理解和计算方法的巩固。
2加强理论教学，掌握平行四边形、三角形、梯形面积的计算方法，理解各图中的名称。
情感态度与价值观。
培养学生动手操作及探索研究的能力，提高学生的观察思维水平。
教学难点：平行四边形、三角形梯形面积计算方法的推导。
教学关键：借助转化思想，把新问题转化到能解决的知识体系中去解决。
课时安排：比较图形的面积1课时。
地毯上的图形面积1课时。
动手做2课时。
探索活动（一）平行四边形的面积2课时。
三角形的面积2课时。
梯形的面积2课时。
练习二1课时。
整理与复习1课时。
单元检测1课时。
检测点评1课时。
单元质量分析（总第28课时）
北师大版小学五年级上册数学第二单元试卷 图形的面积一
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