一、我能读准拼音，写好字词。
jú rán fèn lì shān fēng diào yú hú dié
二、我能先比一比，再组词。
瓣耍钓评峰。
辫要钩坪蜂。
三﹑我会填（9%）
古老的铜钟做游戏白发苍苍。
）的草地跳（ ）
）的石级爬（ ）
）的天空想（ ）
四、我能把下面的四字词语补充完整。
引( )注苍苍绚丽正经。
缕缕炊满载力量。
五、我能在正确的读音下面画横线。
1、我发(fā fà)现爸爸头上的白发(fā fà)越来越多了。
2、铁链似(sì shì)乎是从天上挂下来的，让人心惊胆寒。
3、这些相(xiāng xiàng)片照得真漂亮。
六﹑选择合适的词填入括号中。
忽然居然果然。
1.这本书我丢了好多天了，没想到，今天（ ）让我找到了。
2.气象预报说今天午后有雨，（ 吃完午饭，下起了大雨。
3.冷不丁，（ 从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。
好奇奇怪。1.放在桌上的花瓶可真（ ）我忍不住（ ）地观察起来。
七、我能照样子写词语，并能用其中一个词语造句。
例1：笑呵呵
例2：又高又陡
造句： 八、我能照样子，把句子写得更加具体。
例：同学们向老师问好，向国旗敬礼。
同学们向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
小狗在草地上翻滚，在小道上奔跑。
九、我能按要求完成练习。
1、除了景颇族外，我还知道等也是我国的少数民族。
2、我们的课余生活非常丰富和都是我们课余爱做的事。
3、蒲公英的花就像我们的手掌，可以花朵张开时，它是 ，草地也是花朵合拢时， 花瓣被包住了，草地就变成 。
4、我能把古诗《小儿垂钓》补充完整。
小儿垂钓。作者。
稚子垂纶霉苔。
十、阅读园地。
小鸟的家。小燕子的家，在农（lóng nóng）民伯伯新房的屋梁上，里面铺着软软的草，外面是泥涂的墙。那草和泥是燕子妈妈一口口衔(xián)来的，很辛苦！
小喜鹊的家是一根根树枝打起来的，架在高高的树杈(chà)上，风吹来，摇摇晃晃。那树枝也是老喜鹊一根根衔来的。
小猫头鹰的家在哪儿？噢(ō)原来在树洞里，圆圆的洞口像一扇窗户，小猫头鹰正在窗口东张西望。
每一只小鸟(liǎo niǎo)都有一个家，每家都有勤劳的爸爸、妈妈，是他们建造了可爱的家。
1、我能用“/”划掉括号里错误的读音。
2、我能根据短文的内容填空。
的草的洞口的家。
3、我知道小燕子的家建在小喜鹊的家建在小猫头鹰的家建在这些家都是他们的建造的。
4、比较下面的两个句子，我知道哪句写得更好。
那草和泥是燕子妈妈衔来的，很辛苦！
那草和泥是燕子妈妈一口口衔来的，很辛苦！
我觉得，第句写得好，因为从句中这个词可以看出燕子妈妈真的很辛苦。
5、我觉得小鸟的爸爸妈妈很伟大，我有话对他们说。
十。一、习作。
在课余生活中，我们一定参加过很多活动，就把最难忘的那一次写下来吧。注意要把活动写清楚，写完整。
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