2020届九年级语文上学期期末测试卷。
时间：120分钟总分：120分。
一、积累与运用(28分)
1.下面加点的字，每对读音都不相同的一组是( )2分)
a.玄虚/弓弦啼叫/根深蒂固喏喏连声/惹火烧身。
b.颠倒/倒叙舟楫/开门揖盗自暴自弃/一曝十寒。
c.灌溉/气概仿佛/求神拜佛顿开茅塞/敷衍塞责
d.着意/着急桑梓/莘莘学子容光焕发/涣然冰释
2.下列词语没有错别字的一项是( )2分）
a.拜谒羞赧停滞画龙点睛箪食壶浆。
b.豢养懦夫压榨轻而一举孜孜不倦。
c.麻醉摧残儒养怀古伤今走投无路。
d.诓骗虚忘墨守前扑后继行之有效。
3．下列加横线的词语使用有误的一项是( )2分）
a．博物馆里陈列着大量有艺术价值的美术作品，画上的花鸟虫兽栩栩如生，美轮美奂。
b．我们坚信教育可以成为一件美好的、慢的、自然而然发生的，不再是急功近利追求结果的事情。
c．家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老**。这些**的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。
d．这些正值豆蔻年华的小姑娘，站在阳光下，浑身散发着青春的气息。
4．下列句子没有语病的一项是( )2分）
a．贵州一乡镇教师公寓发生重大火灾，为了防止此类事故不在发生，相关部门采取了强有力的应对措施。
b．理论再好，只有被我们掌握、接受和理解，才能成为自觉遵守和奉行的准则。
c．贵州新一轮招商引资工作取得了阶段性成果，但仍然存在产业项目不多、项目转化速度不快。
d．二千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路。
5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯。(2分)
我们总是美慕那些口若悬河、即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道、有条有理的人，喜欢那些文采飞扬、出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。 ①我觉得最直接的途径就是朗读。
如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声、流利地读出来。
6.名著阅读(4分)
水浒传》(一百回本)第六十六回：时迁火烧翠云楼，吴用智取 a (地名)。
梁中书见不是头势，带领随行伴当，飞奔南门。南门传说道：“一个胖大和尚 b (人名)抢动铁禅杖，一个虎面行者，掣出双戒刀，发喊杀入城来。
c (人名)浑身脱剥，睁圆怪眼，咬定牙根，手搦双斧，从城濠里飞杀过来……只见左手下杀声震响，火把丛中军马无数，却是大刀 d (人名)，拍动赤兔马，手舞青龙刀，径抢梁中书。
abcd.__
7、古诗文默写。( 8分)
1)我欲乘风归去苏轼《水调歌头》)
2)戍鼓断人行杜甫《月夜忆舍弟》)
3)鸡声茅店月温庭筠《商山早行》)
4)李白在《行路难》中用两句诗来表达实现人生理想的坚定信念。
5)《岳阳楼记》中写湖光月色交相辉映的句子是。
6)《醉翁亭记》中描写春夏之景的句子是。
8．综合性学习。(6分)
九(2)班开展了以“激活创造力”为主题的综合性实践活动，请根据要求完成以下各题。
活动一：提炼观点】某同学准备参加以“激活创造力”为主题的演讲比赛，在演讲稿中引用了下面一则事例，请你说说他引用这则事例想要表达的观点。(2分)
美国苹果公司创始人乔布斯从大学退学后参加了一个书法课程。“最开始，这些知识在生活中没有任何用处，但是10年后，当我们设计第一台macintosh电脑时，这些知识都回到我的脑中。我们在设计中运用了这些知识。
”活动二：分析图表】下面是某机构针对“具有创造力的人拥有怎样的性格特点”的调查统计图，请你认真分析此图，并写出两条**结论。(2分)
横轴x1—x9依次为：独立性强、自信心强、敢于冒险、具有好奇心、有理想抱负、易于被复杂奇怪的事物吸引、具有艺术上的审美观、富有幽默感、兴趣爱好既广泛又专一；纵轴为百分比)
活动三：模拟采访】目前许多学龄前儿童参加各种兴趣班，针对“兴趣班与创造力的关系”这一话题，你将采访有关专家。请你设计两个采访问题。(2分)
二、现代文阅读(共28分)
一)阅读下文，完成9-12题。(14分)
老人与壶。（1）县城一条小街镶嵌着一家书店。店面不大，书摆放得螯整齐齐。店主是五十岁上下的和蔼老人。
（2）在店门前，有老人一手端着茶壶，一手翻着书，坐在躺椅上，一种悠然的韵味从时光中飘过。老人看得书只有固定的几本——《孙子兵法》、《论语》和《三国演义》。
3）老人喝茶用的壶是固定一把，灰褐色，很陈旧。
4）有一天，老人安静地坐在书店前举着紫砂壶一边喝茶，一边翻看着《论语》。
5）有风吹过，卷动他的发丝，像秋天的芦苇般飘扬，一朵朵洁白的芦絮起伏。风动处，喧嚣声跟着起伏，人声、车声和着风声飘荡。
6）这时，一个人身着披风走进了书店，他的眼睛盯着老人手中的紫砂壶，说：“能否把你手中的茶壶让我看看？”老人这才如梦初醒，放下手中的书，愣愣地望着眼前的人，很疑惑地问：
“你是来买书的，还是口渴了？”
7）来人讪讪搭语：“我不买书，也不口渴，只是觉得你手中的茶壶很奇特。”
8）老人听罢，将茶壶递给了他。
9）来人接过壶，一看，脸上掠过一丝惊喜，这壶古朴典稚，紫黑中进着一股灵气，有清代制壶名家戴振公的风格。因戴振公在世的时候，有“点泥成金”的美名，可见他的制金技艺在当时已炉火纯青，无人能媲美。但可惜的是，由于历史原因，他的壶留在世上很少了。
来人仔细看后，见壶底有戴振公印章，更确定了自己的判断没错。据说，他的壶目前世间存留不足十件，物以稀为贵，这个人本是文物贩子，见到稀世之品自然爱不释手。
10）“大伯，这茶壶卖不卖？”文物贩子看完壶后，轻轻放下，轻声问道。
11）老人抬眼疑惑地望着文物贩子，摇摇头，没有吱声。
12）“大伯，我给您五万，可以吗？”文物贩子见老人摇头，开了价。
13）老人依旧摇头。
14）“十万可以吗？”文物贩子提高了声音。
15）“我喝茶的工具，祖上留下来的。不卖！”老人发了语，不再理会文物贩子，喝着茶，翻开了书。
16）文物贩子悻倖离去，走了十几步后，还不住地回头看老人手边的茶壶。
17）没过几天，那个文物贩子再次登门，进门就开了价：“老伯伯，茶壶卖给我吧，三十万。这可是天价啊！”
18）老人浸润在日光下，捧着壶，微闭着眼睛。
19）自从文物贩子走后，这几天，老人心烦意乱，茶饭不香，夜里老是做着梦：总是梦见自己的茶壶仿佛一把刀捅进了自己的心窝。因此，老人很疲惫，神色恍惚，书再也读不进去了。
20）老人听见有人叫喊，睁开了眼。
21）文物贩子认为老人没听清楚，提高了声音再问：“三十万，壶卖不卖？”
22）老人微微一怔，摆摆手，没有理会文物贩子。
23）文物贩子再次悻悻离去。
24）文物贩子走后，老人的心情极度糟糕，无緣无故发着无名的火，显得坐卧不宁。夜间的噩梦频频发生，夜不能寐，搞得筋疲力竭。
25）大概过了一个月，文物贩子又来了。这次，文物贩子不是一人前来，而是把老人在另外两座城市里工作的俩儿子带来了。
26）“你老爸的茶壶，我出四十万，你们弟兄俩—人可以分得二十万，在城里买房交首付不用着急了。”文物贩子指着茶壶小声嘀咕着。
27）老人的儿子被文物贩子说得早已经心动。
28）老人看了俩儿子一眼，没有说话，而是把壶抱进了怀里。
29）“爸，喝茶用什么壶不可以？”大儿子发了话。
30）“我们买房买车都需要钱。这茶壶卖了吧！ ”小儿子直接挑明话题。
31）“这茶壶是祖上传下来的，不能敗在我的手里。这茶壶跟我几十年了，有了感情，自从你们到外面大城市里工作后，你妈走了，你们一年半载可曾回来几次？可曾陪我喝茶谈天？
”老人气愤地嚷叫着。
32）老人发完话，两个儿子意欲抢过父亲手里的壶。
33）就在这时，意外事情发生了：老人从椅子上跌下来，手里的壶脱掉，磁撞在坚硬的水泥地面上，“砰”的一声响，四分五裂，茶水满地。
部编版2019届九年级语文上册第一单元综合检测题
第一单元检测卷。时间 90分钟满分 100分 一 积累与运用。1.下列加点字的注音全部正确的一组是 a.地壳 k 惬意 qi 剔透 t b.污垢 g u 怅惘 m ng 淙淙 z ng c.褒贬 b o 嶙峋 l n 精髓 su d.拾级 sh 古刹 ch 圩子 w i 答案 d解析 详解 此题考查...
部编版2019届九年级语文上册第一单元综合检测题
第一单元检测卷。时间 90分钟满分 100分 一 积累与运用。1.下列加点字的注音全部正确的一组是 a.地壳 k 惬意 qi 剔透 t b.污垢 g u 怅惘 m ng 淙淙 z ng c.褒贬 b o 嶙峋 l n 精髓 su d.拾级 sh 古刹 ch 圩子 w i 答案 d解析 详解 此题考查...
部编版2019届九年级语文上册第三单元综合检测题
第三单元检测卷。时间 90分钟满分 100分 一 积累与运用。1.阅读下面一段文字，根据要求答题。走进 成功 我们听到季羡林说 天资 勤奋 机遇 成功。言简意赅 明白之至。读了 幻想是美丽的 我们懂得了现实总是枯躁的 严酷的 冰冷的，而幻想总是能鼓舞 激励 指引着我们。品味 学问和智慧 我们发现罗家...