一年级语文下册教案。
口语交际听故事，讲故事。
教学目标。1、认真听老师讲故事《老鼠嫁女》，并借助**听懂故事内容，记住故事的主要情节。
2、能借助**讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。3、培养学生当众讲话的勇气和信心。
教学重点：能认真倾听故事《老鼠嫁女》，听明白故事主要内容，并能借助**讲故事，做到声音响亮。
教学难点：能借助**讲一讲故事《老鼠嫁女》，讲出故事的主要内容。教学准备：课本第10页的8幅插图、故事《老鼠嫁女》。
预习要求：仔细观察课本第10页8幅插图的内容，初步了解《老鼠嫁女》这个故事的大概内容。教学过程：一、导入新课。
1、同学们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）
2、你们听过什么故事呢？学生说一说自己听过的故事的名字。3、今天老师就来给大家讲一个故事，这个故事的题目叫《老鼠嫁女》。二、听故事。
1、教师引导：同学们，在听《老鼠嫁女》这个故事之前，先请大家看一看书上的插图。
2、出示课本第10页的8幅插图，引导学生看一看，初步了解插图上面画了什么内容？并和同桌交流交流图画的内容。
3、老师讲述《老鼠嫁女》的故事，要求学生认真倾听这个故事，并借助**听懂故事的内容，记住故事的主要情节。
4、教师引导学生理一理《老鼠嫁女》这个故事的主要内容。
一开始的时候，老鼠夫妻俩想把自己的女儿嫁给谁的？为什么要嫁给他？后来为什么又不肯把女儿嫁给他？
老鼠打算把女儿嫁给哪些人的？最后为什么又不嫁了？最终老鼠把女儿嫁给了谁？结果怎样？
5、学生依次讨论以上问题，教师相机出示课本上的8幅插图，引导学生回顾这个故事的主要内容。
一年级语文下册教案。
三、讲故事。
1、教师引导：同学们，老鼠嫁女这个故事有趣吗？大家想不想把这个故事讲一讲呢？
2、下面先请大家在小组内练习讲一讲《老鼠嫁女》这个故事，在讲的时候声音要洪亮，让别人都能听得到。如果忘了故事的内容，可以看一看书上的插图，再想一想故事的内容。其他的同学认真倾听，不要打断别人讲故事。
讲完之后，每小组推选一个讲得最好的同学在全班讲一讲。3、学生练习在小组内讲一讲《老鼠嫁女》的故事，教师巡视，了解学生讲故事的情况。
4、全班交流，请每小组讲的最好的那一个同学，上讲给全把《老鼠嫁女》这个故事讲给全班同学听一听。其他同学认真倾听，听完之后进行评价。5、教师引导学生从讲话的声音是否响亮，表达是否清晰，有没有把故事的内容讲出来等方面，引导学生对同学讲的故事进行评价。
三、课堂总结。
同学们，今天这节课，我们听了《老鼠嫁女》这个故事，并且还讲了这个故事。在以后的学习中，我们不但要读故事，还要学会讲故事，把自己喜欢的故事讲给别人听。四、作业。
课后请大家回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。附：
老鼠嫁女。很久很久以前，一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的黑洞里，眼看着自己如花似玉的女儿一天天长大。夫妻俩许诺，要为闺女找一个最好的婆家，要让闺女摆脱这种不见天日的生活。
于是，老鼠夫妇出门寻亲。刚一出门，看见天空中雄赳赳的太阳。他们琢磨着，太阳是世间最强大的，任何黑暗鬼魅，都惧怕太阳的光芒。女儿嫁给太阳，不就是嫁给了光明吗？
太阳听了老鼠夫妇的请求，皱着眉头说：“可敬的老人们，我不是你们想像的那样强壮，黑云可以遮住我的光芒。”
老鼠夫妇哑口无言。于是，来到黑云那里，向黑云求亲。
黑云苦笑着回答：“尽管我有遮挡光芒的力量，但是只需要一丝微风，一年级语文下册教案。
就可以让我‘云消雾散’。”
老鼠夫妇寻思着，找到了克制黑云的风。
风笑道：“我可以吹散黑云，但是只要一堵墙就可以把我**！”老鼠夫妇又找到墙，墙看到他们，露出恐惧的神色：
“在这个世界上，我最怕你们老鼠，任凭再坚固的墙也抵挡不住老鼠打洞，最终崩塌。”
老鼠夫妇面面相觑，看来还是咱们老鼠最有力量。
两个老人商量着，我们老鼠又怕谁呢？对了！自古以来老鼠怕猫！于是，老鼠夫妇找到了花猫，坚持要将女儿嫁给花猫。
花猫哈哈大笑，满口答应了下来。
在迎娶的那天，老鼠们用最隆重的仪式送最美丽的女儿出嫁。意想不到的事情发生了，花猫从背后窜出，一口吃掉了自己的新娘。
部编版一年级语文下册《口语交际 听故事,讲故事》教学设计
教科书分析 1.在 听故事 讲故事 交际话题下，以学生喜闻乐见的 故事来营造轻松的交际氛围。一边看图，一边听老师讲 老鼠嫁女 的故事。然后自己讲讲这个故事。提出了本次口语交际的两个任务 一是看图听故事，二是尝试讲故事。教科书下方提示了本次口语交际的两个要求 听故事的时候，可以借助图画记住故事内容 讲...
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