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教学反思参考2）明天要远足。
这是一首通俗易懂的儿童诗，学生读后很快能联系生活实际，切身体会到文中作者的心情。
在学生熟读理解之后，我问学生：“你们有没有过类似的经历？想一想，是自己去**的时候呢？
“学生甲说：”爸爸告诉我去长沙的时候，我晚上睡不着。“学生乙说：
”妈妈告诉我说去漯河的时候，我睡不着。我想早点去。“
我继续追问：“将来你打算去**？想看看**的什么景色？
“学生丙说：”我想去长城，看看长城长不长？“学生丁说：
”我想去沙漠，想去那里看看，那里的是不是金黄的？“出示诗的第一小节，翻过来，唉---睡不着，我多想去看看，那地方的（），是不是像老师说的那么（）吗？”你能不能用你刚才的发言，完成这样的填空呢？
”一生说：“翻过来，唉---睡不着，我多想去看看，那地方的沙漠，是不是像老师说的，那么黄吗？”
我听出孩子们在用词上，还缺乏行文的优美。于是我追问道：“大家听一听，比较一下，那个句子优美好听些？
1、翻过来，唉---睡不着，我多想去看看，那地方的沙漠，是不是像老师说的，那么黄？2、翻过来，唉---睡不着，我多想去看看，那地方的沙漠，是不是像老师说的，那么金**黄？”学生异口同声地回答：
“第二句好听。”老师鼓励道：“那我们再来读读我们写的诗句吧。
大家都成了会写诗的小诗人了。”
通过这样的填空和朗读，帮助孩子拓宽了他们的视野，增强了他们的学习兴趣。这样做，真真切切的履行了陶行知先生的那句话：“教材无非就是个例子。”
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部编版2019一年级语文上册 教学反思参考3 小小的船
部编版2019一年级语文上册 教学反思参考3 小小的船。小小的船 一课是叶圣陶先生的一篇小韵文，语言优美，琅琅上口 形象生动，富于想象 韵律和谐，富有 节奏感。在教学中，我时时刻刻关注着 语文是实践性很强的课程，要尊重学生在学习过程中的独特体验。这一理念，设计了这样几个环节 猜谜激趣，导入新课 初读...
部编一年级上册语文“iuyw”教学反思参考
教学反思参考1 i u y w 1.把游戏引进课堂。爱玩是孩子的天性。拼音教学如果形式单一，势必会让学生厌学。教师设计了多种生动的游戏，调动了学生学习的积极性，提高了学生的学习兴趣。2.运用儿歌，识记字母。儿歌朗朗上口，适合低年级学生记忆。对于字母的发音方法，教师不是枯燥地讲解，而是运用儿歌引导学生...
部编人教版小学一年级上册语文 教学反思参考2 日月水火
教学反思参考2 日月水火。学习本课，主要从以下几个方面进行 一 兴趣是学习的动力。兴趣是最好的老师。只有学生有了兴趣，就会有学习的动力。现在的学生识字量很大，简单的字都会读，在学习 日月水火 这篇课文中，面对大部分学生都熟识的生字进行教学时，主要从这两个方面入手 第。一 在趣味故事中引导学生了解汉字...