教学反思。
动物玩过开大会》这篇童话故事很长，也是同学们第一次接触这么长的课文，如何读好长课文，是我们在备课时教学目标中要涉及到的。本文对话多，适合练习分角色朗读，还要抓住本单元的朗读要求“读出疑问句和祈使句的语气”，抓住文中的重点句子，借助标点指导学生练习朗读这样的句子。同时要了解通知的几个要素。
几个教学目标如何落实，需要在教学时好好设计。虽然在设计时颇费了些心思，但是在实际上课时，却因为各种原因，只完成了识字、部分写字的任务，第一部分的阅读训练还没有开始。作为一个老教师着实不应该。
究其原因，还是上课太松，环节之间不够紧凑，过多的关注学困生，导致教学不能正常进行。这也是我需要特别注意的地方。
第二节课尝试进行了小组合作学习。在简单的复习之后，我进行了第一次通知的学习，先引导学生画出狗熊下通知的句子，然后让学生观察句末的标点符号，初步发现祈使句的表达形式及语气，然后让学生尝试读出命令的语气。在读狗熊的问话时，让学生也是借助句末的问号读出疑问的语气，学生兴趣盎然，在分组分角色朗读时合作还算默契，接下来，我尝试让学生小组内练习分角色朗读。
这是学生第一次合作，有的学生很快领会了老师的意思，小组内分工明确，很快就进入角色。还有的小组比较慢。我请最快的一个小组进行了展示，并请他们介绍一下经验，提醒孩子们合作的秩序。
由于时间的关系，后面的内容还没有尝试，我先总结了一下本部分的学习方法，希望孩。
子们能很好的运用到后面段落的学习中。想法够好，但是孩子太小，有些吵，让学生安静合理分工还要继续练习。
部编版新小学语文一年级下册 17 动物王国开大会
动物王国开大会 精彩课堂片段。师 同学们，你喜欢动物吗？生 喜欢。师 谁来说一说自己知道的有关动物的故事？生 狐狸和葡萄。生 狐狸和乌鸦的故事。生 三个胖小猪的故事。师 今天老师就带大家到动物王国去，看一看那里发生了什么有趣的事。伸出小手和老师一起书写课题。生和老师一起书写课题。师 来，齐读课题。生...
部编版一年级语文下册教案17动物王国开大会
17.动物王国开大会。一 设计说明。本课教学设计根据儿童的特点为学生创设情境，让学生自读自悟，力求在读中感悟，在读中发现，以读促进理解。根据童话故事的特点，借助课文插图 多 课件，以及丰富多彩的学习活动使学生在读童话 品童话 演童话 讲童话中感悟语言的魅力，了解讲话的要领，明确发布通知时要说清时间 ...
部编版一年级语文下册17动物王国开大会
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