一年级下册语文教案。
口语交际打**。
教学目标：1、知道打**的一般步骤，引导学生初步学会独立打**和接**。2、引导学生弄明白打**时要把话说清楚；听**时，要听清楚主要内容；接打**时都要使用礼貌用语。
教学重点：引导学生学会如何打**和接**。
教学难点：引导学生弄清楚在打**的时候，要把表达的意思说清楚；接**的时候，要听清楚主要内容；接打**时都要使用礼貌用语。教学准备：课本62页的插图、打**儿歌预习要求：
1、阅读课本62页的内容，初步了解打**的步骤和要求。2、在家长的指导下和亲戚朋友通一次**，了解打**的注意事项。教学过程：一、导入新课。
1、教师引导：同学们，在上课之前，老师先提问两个问题：你打过**吗？你知道该怎样打**吗？
2、学生回忆自己打**的经历，说一说自己曾经跟谁打过**？是怎样打**的？
3、教师小结：其实打**也是一门学问。今天这节课，我们就来学习《口语交际打**》。4、板书课题：口语交际打**。
二、指导如何打**。
1、出示课本第62页的插图，引导学生看一看，并且读一读旁边的几句话，初步了解打**的方法步骤以及注意事项。2、引导学生交流：
这个**是谁打给谁的？图上的两个人分别是谁？
这个小男孩名叫李中，他打**给他的同学张阳，接**的是张阳的妈妈。
3、李中在**中是怎么说的？引导学生还原一下打**的整个过程。张阳妈妈：喂，你好，请问你找谁？
一年级下册语文教案。
李中：阿姨，您好。我是张阳的同学李中，请问张阳在家吗？张阳妈妈：他在家，你稍等一下，我叫他。李中：谢谢！
4、引导学生一人扮演李忠，一人扮演张阳的妈妈，表演一下整个打**的过程。
5、引导学生认真听一听，相机讨论：在打**的过程中，我们要注意些什么？
学生交流讨论，教师相机指导并小结：在给别人打**的时候。要先说自己是谁，说清楚自己打**想干什么，并且在打**的时候，要注意使用礼貌用语。
6、教师引导学生再次读一读李中打**给张阳妈妈的范例，进一步了解打**的注意事项。
7、为了便于大家学会如何打**，老师特地找了一首打**儿歌。出示打**儿歌。
打**儿歌。
打**，先拨号，**号码要拨对。拿起**说您好，告诉对方我是谁。明明白白说事情，要点一定要说清。认真倾听对方话，主要内容记心内。通话结束说再见，注意**要归位。
学生自由朗读儿歌，进一步了解打**的方法步骤和注意事项。三、情境练习，学会打**。
1、教师引导：同学们，刚刚我们学习了李中打**给张阳妈妈的范例，了解了打**的注意事项，知道了该怎样打**和接**。下面我们就来试一试，看同学们究竟会不会打**，会不会接**。
2、出示课本第62页的练习题打**约同学踢球。打**向老师请假。
有一个叔叔打**找爸爸，但是爸爸不在家。3、学生分别读一读这三道题目。
教师引导学生明白这三道练习题，第一题和第二题是练习打**，第。
一年级下册语文教案。
三题是练习接**。
4、教师引导同桌同学互相合作，从中选择一道练习题，先讨论该如何打**，然后再练习打**。
5、学生分小组活动，教师巡视，相机了解学生打**的情况，并且提醒学生注意打**的注意事项以及方法步骤。6、分别指2到3组同学，全班表演打**和接**。
7、其他同学认真听一听，并且交流评价，看看他们在打**的时候，有没有先说自己是谁，有没有把自己的意思说清楚，有没有注意使用礼貌用语。
8、评价之后，引导学生再次练习，进一步巩固打**的方法，引导学生真正学会打**和接**。9、出示打**的范例：范例一：打**约同学踢球王华：李明，你好，我是王华。
李明：你好，王华，请问你有什么事情吗？王华：
明天下午我们到广场上踢球，你去吗？李明：我去。
明天下午几点到广场集合呢？王华：明天下午3点，我们在广场集合，行吗？
李明：行，明天下午，我们在广场见，不见不散。王华：
那就这样，再见。李明：再见。
范例二：接听叔叔**小明：喂，你好，请问你找谁？
叔叔：小明，你好，我是叔叔，你爸爸在家吗？小明：
叔叔，我爸爸不在家，他要到晚上才能回来。叔叔：那好吧，我到晚上再打**给他。
小明：好的，叔叔再见。叔叔：
小明再见。
10、引导学生读一读这两个打**和接**的范例，进一步体会接打**的方法及注意事项。
11、小结：同学们，接打**在我们生活当中已经是一个司空见惯的。
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事情，我们在给别人打**的时候要注意先自我介绍，假如在通话的过程中没听清对方的话，可以请对方重复一下。四、课堂小结。
同学们，今天我们学习了《口语交际打**》，初步学习了打**和接**的方法及步骤，明白了在打**的时候，要把表达的意思说清楚；接**的时候，要听清楚对方说话的主要内容；接打**的时候，都要使用礼貌用语。这样，我们才能够漂亮的完成一次打**。五、课后延伸。
课后练习一次打**，注意打**的步骤方法以及注意事项。
部编版一年级语文下册 精编 口语交际 打电话 教案
口语交际打 一 猜一猜，激趣导入。1.猜谜语。一物长得真稀奇，耳朵嘴巴在一起。两人远隔千里外，声音传递一线牵。打一生活用品 2.课件 打 学生专心 注意二人打 的礼仪。3.教师谈话揭题。师 在我们的生活中非常重要。两个人即使相隔千里，一个 就可以方便快捷地了解对方的信息。要想学会正确地使用 学问可多...
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口语交际打 本次口语交际 打 由四个部分组成 首先提出两个问题，明确地告诉学生这次口语交际的要求和内容 之后 并茂地呈现了一次打 的情景，让学生文本分析。知道打 包括 打 和 接 两个方面 接下来提供了3个情境，让学生试着打 其中第3个情境含有 转告 的口语训练 最后是本次口语交际的学习提示，提醒学...