卷首语：亲爱的同学们，半学期的学习，你一定有很多收获，现在就让我们展示一下吧！认真读题，仔细答题，字迹工整，你一定能做到的！
一、字词大观园。
1、小小书法家。
yòu yá xīn qín zūn jìng shù shǒu wú cè
xùn sù jīng miào wéi dú zhèng zhòng qí shì
2、选择正确的读音。（用“ ”画出）
爪牙( zhǎo zhuǎ)转动(zhuàn zhuǎn) 扇子(shān shàn)几乎(jǐ jī )
鸡爪( zhǎo zhuǎ)转身(zhuàn zhuǎn) 扇风(shān shàn)几天(jǐ jī )
3、给下列各字加偏旁组成新字再组词。
肖采石。4、查字典填空。
1、“临”用音序查字法先查（ ）再查（ ）用部首查字法先查（ ）再查（ ）画。“临”在字典里有三种解释：（1）到、来。
（2）挨着、靠近。（3）照着字、画临摹。在临帖中“临”的意思是（ ）在降临中“临”的意思是（ ）在临街中“临”的意思是（ ）
5按要求写词语。
(1) 转败为胜(含反义词。
2）春回大地（和春天有关。
二 、句子化妆间(按要求完成句子)
1）（ 孙膑调换了马的出场顺序，（ 田忌反败为胜。（填关联词）
2）文王将这块价值连城的美玉命名为“和氏璧”（改“被”字句）
（ ）的小虾（ ）地游来游去。（填合适的词语）
我们要养成良好的学习风气。（修改病句）
三、口语交际台。
“谁言寸草心，报得三春晖”，母爱是世界上最伟大、最无私的爱。在母亲节来临之际，你准备怎样做来表达你对母亲的感激之情，把它写下来。
四、知识万花筒：
1、古诗名言大积累。
1才了蚕桑又插田。
2）问渠哪得清如许。
3）草长莺飞二月天。
4）写出一句和读书有关的名言。
2、课内阅读。
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。松鼠四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。
身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴向上翘着，显得格外漂亮。这段话写出了松鼠的（ ）特点。
这段的中心句是。
3、课外阅读：
我爱桂花。人，都爱美。有的爱美妙的**，这美的旋律会使人陶醉；有的则爱花，花的婀娜（ē nuó）多姿、芬芳香味，使人心旷神怡；像我，我爱桂花。
八月，许多花都已经凋谢，而桂花却怒放了。打老远人们就闻到一股香气。但花儿在**呢？
——害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿阴后面的害羞的姑娘啊！
桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。它花美而不刺眼，显得那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样的使人清新舒畅。
桂花榨出的油经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气。当爸爸买糖给我时，我总爱对他说：“买桂花糖！
买桂花糖！”桂花还可以熏香茶，喝了这种茶，满口清香。据说桂花还可以制成化妆品……它的用途真广啊！
我想，做一个人，也应该像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。
朋友，你能不爱桂花吗？
1、根据意思从文中找出相应的成语。
1）心情舒畅，精神愉快。
2）形容姿态各种各样。
2、用“ ”画出短文中的拟人句；用“ ”画出短文中的比喻句。
3、文中除写了桂花之外，还写了牡丹、玫瑰和菊花，请你在文中找出最恰当的四字词语，分别写在它们后面的括号里。
桂花牡丹（ ）
玫瑰菊花（ ）
4、桂花的用途很广，桂花油可以制成（ ）桂香可以（ ）桂花还可以制成（ ）
5、用“可以……可以……还可以……”另造一句。
6、读了这篇短文，你明白了一个什么道理？
四、妙笔生花：
仔细观察你喜欢的小动物，用优美、生动的语言介绍这种小动物的外形特征和生活习性，做到语句通顺，条理清楚，内容具体，字数300左右。
恭喜你，已完成测试，对自己的表现满意吗？
满意较满意不满意。
小学三年级语文下册期中质量检测评分标准。
一、字词大观园。
1、小小书法家。（10分）
2、选择正确的读音。（用“ ”画出）（4分）
3、给下列各字加偏旁组成新字再组词。（9分）
4、查字典填空。（5分）
5按要求写词语。（6分）
二 、句子化妆间 (按要求完成句子) （8分）
三、口语交际台（4分）
四、知识万花筒：
1、古诗名言大积累。（8分）
2、课内阅读（4分）
3、课外阅读：（17分）
四、妙笔生花：（ 25分）
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部编版三年级语文 上 期中质量调研试卷。时间 70分钟满分 100分 1 基础知识。54分 一 看拼音，写词语。10分 二 读一读，选一选，在正确的读音下打 6分 答应处罚窗明几净 中弹圆圈挑战。三 给下面的字加偏旁组成新字，再组词。10分 卖 读 读书 青宗。某令票。四 按照查字典的要求填空。5分...