三年级语文下册第四单元复习， ]背诵第段及5句珍惜时间名言。
1、多音字：果实累累(léi)劳累(lèi) 将(jiāng)要将(jiàng)领。
2、同义词：排除—排斥（排挤）忧伤—悲伤。
3、反义词：持续—中断。
4、词语听写：赛跑、去世、疼爱、排除、忧伤、草坪、哀痛、持续、安慰、欺骗、实话、永远、事物、
光阴似箭、日月如梭、滋味、虽然、路线、狂奔、暑假、形容、受益无穷、用途、将来、告诉、假若、成功。
5、文章中心。
本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，教育我们要珍惜时间，和时间赛跑才会成功。
6、理解句子的意思。
1）、所有时间里的事物，都永远不会回来了。
这句话的意思是：昨天过去了，就再也不能回到昨天了，小孩长大了，就再也回不到童年了。时间一去不复返。“所有”和“永远”在句中的作用是：强调时间的宝贵。
2）、虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
这句话的意思是：时间过去了，就再也回不来了。当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。
3）、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话强调了时间的宝贵。
“光阴似箭，日月如梭。”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。
4）、读课文第八自然段，回答问题：
“我”着急什么？悲伤什么？（“我”着急时间过得飞快，悲伤时间一去不复返。）
“我”又高兴什么？快乐什么？（“我”高兴“我”跑赢了时间，快乐“我”走在了时间的前面。）
“和时间赛跑”是怎么回事？（“和时间赛跑”就是抓紧时间，争分夺秒地做完每件事。）
5）、后来的二十年里，我因此受益无穷。
“受益无穷”的意思是：得到无尽的好处或利益。益：好处。穷：穷尽。）
7、学了《和时间赛跑》这一课，你有什么启示？☆默写。
答：虽然：“光阴似箭，日月如梭”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”
8、☆背诵默写课后关于珍惜时间的格言5句。（时间对我们每个人来说非常宝贵，你能写两句关于时间的格言吗？课余时间我很会收集，我又收集了很多时间的格言，我就为你写两句吧。）
课外积累：关于珍惜时间的格言。
1、少壮不努力，老大徒伤悲6、光阴似箭，日月如梭。
2、花有重开日，人无再少年7、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
3、一日之计在于晨，一年之计在于春8、最严重的浪费就是时间的浪费。
4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟9、莫等闲，白了少年头，空悲切。
5、盛年不重来，一日难再晨10、时间就是生命。, 背诵第段及回答“这个小伙子、这些小伙子是谁？”为什么要称赞他们。
1、多音字：盛(chéng)饭盛(chèng)情。
2、同义词：沉默—缄默隆重—庄重临近—接近确实—的确讨论—商量商定—确定。
3、反义词：棘手—顺手。
4、词语听写：检阅、临近、俱乐部、讨论、商定、商量、棘手、鸦雀无声、截肢、拄拐、队伍、洪亮、沉默、
局面、方便、仍然、羡慕、情不自禁、鼓掌、盛大、隆重、街道、人山人海、主席台、贵宾、
成千上万、观众、视线、纠正、淹没、议论。
5、文中写了关于检阅的哪几件事？ 1、准备检阅。2、检阅时的情景。
6、回答问题。
、怎么谁都不愿意第一个开口呢？（第3自然段）
非常为难。因为队员们怕拄拐的博莱克会影响到游行队伍的整体形象，但是如果不让他参加，又担心会伤。
害他，因为感到为难。）
、“还有一件非常棘手的事。”这件棘手的事是什么？
这件棘手的事是游行检阅时博来克怎么办？“确实”、“非常”看出事情的棘手。）
、“劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？
可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？”这是对队员的（心理活动）的描写，写出了队员们（心存顾虑，不知怎么安排拄拐的博来克。
）、我能体会博莱克当时的心情。（第12自然段）
兴奋、自豪。
、观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？
这个小伙子真棒”：因为博莱克没有因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，而是很自信对生活充满了热爱之情。
这个小伙子指博莱克，他自尊、自强，并没有因为自己的残疾而自卑。
这些小伙子真棒”：因为这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见，没有歧视拄拐的博莱克，而是大胆的让博莱克。
站在游行队伍的第一排。所以人们赞扬了他们美好善良的心灵。
这些小伙子指儿童少先队员，他们对拄拐的博莱克的尊重和爱护。
练习：在人们的赞扬中“这个小伙子”指的是因为。
这些小伙子” 指的是因为 。
7、我想对博来克说几句话：
1、博来克，我真的很佩服你的勇气，欣赏你的自信。我也会象你一样，做一个坚强的人，而且我也会热情帮。
助周围有困难的人。
2、博莱克，我真佩服你，你并不因为自己的残疾而自卑，你是一个自信，自尊，自强，并对生活充满热爱的。
孩子，你的这种精神值得我们学习。, 背诵第14段。
1、多音字：脏(zāng)话内脏(zàng) 挨(āi)近挨(ái)冻。
2、近义词：嫉妒—嫉恨后悔—懊悔服侍—侍候、照顾毕竟—到底。
3、反义词：悲哀—快活。
4、词语听写：争吵、吵架、石匠、抄写、微笑、故意、相信、报复、缩回、后悔、绝对、情形、诚心诚意、欢迎、知错认错、承认、缘故、原谅、愤怒、悲哀、独自、戒尺 、温和、愣住、不料、既然、高尚。
5、我和克莱谛争吵前后的表现如何？
争吵前：我：嫉妒克莱谛：无意；
争吵后：我：后悔、矛盾、不安克莱谛：伤心宽容。
我：只是想到如何防御、拖延时间克莱谛：想着怎样和“我“重归于。
我：知错就改克莱谛：主动示好。
6、理解词句的意思。
、“我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。”
“不安”是怕克莱谛放学后再报复我。“后悔”说明“我”认识到了自己的错误，不该和克莱谛吵架。）
、克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。
“瞟”是斜着眼睛看。“不是愤怒”说明克莱谛并不生“我”的气，他为我的行为感到“悲哀”，为“我”不承认错误而伤心。）
、终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。
“挨”字用得好，是困难地度过时间的意思。把“我”的犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现了出来。）
、他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”
他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着（跟“我”和解），“我”却想着（怕他报复一心防御他。）
、“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。”
父亲认为（克莱谛）比（“我”）高尚，因为（克莱谛能谅解“我”的过错，宽容“我”，珍视友情。）
父亲这段话告诉我们要是自己错了，应该（主动认错），不应该（举起尺子防御。）
、读课文第5自然段，回答：
“我”和克莱谛争吵后，为什么很后悔？（因为克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起……）
这段话中，作者分几步写出“我”内心矛盾心情的？（分三步。不安——后悔——矛盾）
7、学了本课，你认为他俩是什么样的少年呢？
1、安利柯是一个明是非却爱面子的人。
2、克莱谛是一个能谅解同学的过错，宽容别人，珍视同学友情的人。
8、学习了这篇课文，你懂得了什么？答：朋友之间要相互体谅、彼此宽容，要知错认错。, 熟读课文。
1、多音字：撒(sā)网撒(sǎ)种调(diào)查调(tiáo)节露（lòu）馅露（lù）出。
2、近义词：同意—赞成美丽—漂亮平静—安静仔细—认真。
3、反义词：曾经—不曾困难—容易迟钝—灵敏漫长—短暂。
4、词语听写：绝招、唯独、曾经、武术、表演、瘦小、鼻尖、脚掌、丢人、撒开腿、饺子、圆鼓鼓、镇住、
露馅、尴尬、脱口而出、演算、验算、羡慕。
5、形近字：饺子—较好竖立—坚强拇指—保姆肉馅—陷落稿子—搞好海滨—缤纷。
后悔—教诲犹如—优秀。
6、文中讲了几个小伙伴？哪几种绝招？
7、小柱子为什么要练绝招？他练习了什么绝招？为什么伙伴们羡慕地竖起了大拇指？
小柱子第一次比赛输了，他觉得十分丢脸，很不好意思。他练习了口算的绝招。当伙伴们说完题目后他脱口而出结果，而且完全正确，所以伙伴们竖起了大拇指。）
8、小柱子高兴地说：“咱们定个日子再比一比，条件是（绝招一定得是练出来的，而且要有用。）”
9、小柱子是一个好强，不服输，自尊，勤学苦练的孩子。
10、这篇文章告诉我们一个什么道理？
答：只要勤学苦练，就能练出一身好本领；要练，就练出对未来发展有用的本领。
1、 我会填：注意“的”、“地”、“得”的用法（“的”+名词；“地”+动词；“得”+形容词）
光彩夺目的（春天）（宝石）（焰火）
清澈见底的（小溪）（湖水）（池塘）
弯弯曲曲地（流淌）（爬行）（流向远方）
和颜悦色地（说）（点点头）（看着我）
鲜花开得（很美）（正艳）（像一幅五彩缤纷的织锦）
时间过得（真快）（太慢了）（像闪电一样）
2、读读背背：☆要求会背、会写。
1、同音字（默写）：这些词语中，每组两个词语中带点的字读音完全相同，左边那个字是右边那个字的声旁，左边那个字加上部首就成了右边那个字。
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