第一单元单元测试。
教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高。
一、看拼音写词语。
chì bǎnɡ wēi fēnɡ zēnɡ tiān dào tián ǒu' ěr
yǎn zòu zàn ɡēxì yè ɡuānɡ jǐnɡ bì 1ǜ
lián penɡ pò liè yī shɑnɡ wǔ dǎo
二、比一比．组词语。
稻（ ）拢偶符。
蹈（ ）笼寓附（ ）
翩（ ）壮裁胀（ ）
偏（ ）妆载账（ ）
蜻fsì (
清fsh三、在（ ）里填上适当的词。
一（ ）歌一（ ）微风一（ ）羽毛一（ ）清泉一（ ）翅膀。
一（ ）金光一（ ）画面一（ ）珍珠一（ ）荷花。
挨挨夺目起舞吐艳。
姹（ ）嫣（ ）落英郁郁夕阳（ ）
皓月欲滴层峦。
四、照样子写句子。
例：小草中夹杂着野花。
绿茸茸的小草中夹杂着五颜六色的野花。
1．露珠在滚动。
2．**在山谷里回旋飘荡。
3．小路穿过树林。
4．小燕子飞过田野。
五、填空。
1．《燕子》一文的作者是（ ）作者描绘了如诗如画的（ ）景色，赞美了。
2．《咏柳》一诗的作者是（ ）代诗人（ ）写的是初春二月的。
3．《春日》一诗的作者是（ ）代诗人（ ）是一首（ ）赞美了（ ）的春天景色。
4．《荷花》一文的作者是（ ）描写了荷花（ ）的情景，以丰富的（ ）描写了荷花的清新美丽。
六、默写古诗。
咏柳春日。**拓展能力强化训练与应用综合能力的养成。
1．（**题）判断下面的句子哪些是比喻句，画“√”
a．像花瓣一般的雪、像羽毛一般的雪在空中飞舞。（
b．甜甜的话特别多，叽叽喳喳就像小麻雀一样。（
c．她长得真像妈妈。
d．停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。（
e．他好像睡熟了。（
2．（开放题）把下面的句子补充完整，让它们变得更具体。
(1四周种着松树。
2歌声飘荡在湖面上。
(3小燕子飞回来了。
(4荷叶上滚动着水珠。
3．（阅读题）古往今来，有许多描写荷花的美文佳句，但现在我要向你介绍一篇描写荷叶的短文，读后回答问题。
古诗中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重。
风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可去火清热；作为特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿清香，清爽可口……
当人们指点欣赏荷花时荷叶从不计较不争名不求利不出风头不论地位它总是默默地工作默默地战斗。
荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。
1) 给文章加上一个适当的标题。
2) 给文章的第三自然段加上适当的标点。
3) 从文章中找出下列词语，想想它们的意思后写出反义词。
团结忘我炎热吸引。
4) “荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶”这句话的意思是（ ）
a．我不爱荷花，只爱荷叶。
b．荷花值得赞美，但是荷叶更值得赞美。
c．荷花不值得赞美。
5) 作者为什么说荷叶“心灵美”呢？把你的想法写出来。
4．（写作题）你了解你的家乡吗？你热爱你的家乡吗？你的家乡有什么变化吗？请以《我的家乡》为题写一篇作文。
部分参***：
基础部分：三、首缕片泓双
道幅串朵。挤挤光辉翩翩扬葩。
紫红缤纷葱葱西下。
当空青翠叠嶂。
拓展部分：1、是比喻句的选项有：a b d
1）荷叶赞。
2）当人们指点 、欣赏荷花时， 荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位。它总是默默地工作 ，默默地战斗。
3）松散自私凉快排斥4）b
2019新教材部编本三年级语文下册 单元测试3有答案
3 气象台预报今天有雪，傍晚天空中 飘起了雪花。4 发令枪响了，运动员冲出了起跑线。5 我们生活富裕了，但是还要注意勤俭节约。四 请用下面句中加点的字造句。例 翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。1 树上挂满了红红的柿子，像 2 我投下一粒石子，溅起无数朵漂亮的小水花，像。3像。拓展能力强化训练与应用综合...
2019新教材部编本三年级语文下册 单元测试6有答案
第六单元单元侧试 教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高。一 看拼音写词语。chu n shu w n d x n x m b zhu n j n x n q n n n r n h c n c o b sh n n ti r li n b ji o li n li n b sh 二 比一比，组词...
2019新教材部编本三年级语文下册10纸的发明 教案
10.纸的发明。纸的发明 教学片段。自主 了解纸的发明过程。教学重点 师 中国造纸术的发明，为世界文明做出了巨大的贡献。这一伟大的发明是怎样诞生的呢？请同学们自读第2 4自然段，画出相关内容。学生自读课文，边读边做记号。四人小组交流，然后推荐代表发言 生1 早在几千年前，我们祖先创造了文字后，把文字...