1、《草原》一文的作者是（ ）本文记录了作者第（ ）次访问草原时的所（ ）所（ ）所（ ）赞美了草原的（ ）和（ ）课文最后两句（ ）意思是（ ）
2、“丝绸之路”是（ ）的通道。它东起我国的（ ）往西一直延伸到（ ）丝绸之路”因为（ ）而得名。
3、《白杨》中作者借白杨，赞扬了边疆建设者（ ）的远大志向。
4、默写书上19页“日积月累一”的《浪淘沙》（请另附纸）。
5、默写《古诗词三首》的诗句（包含朝代、作者）（请另附纸），背诵所有诗句的意思，并解释以下词义：
弄：（ 篙：（ 棹：（ 怪生：（
清平乐：（ 乐” 读（ ）音；茅檐：（ 吴音：（
相媚好：（ 翁媪：（ 亡赖：同（“ 亡读（ ）音，指（ ）
6、《清平乐·村居》是一首（ ）词牌是（ ）题目是（ ）
7、《冬阳·童年·骆驼队》是**（ ）的（ ）它是一部（ ）**，作者是台湾著名女作家（ ）
8、《童年的发现》一文的作者是（ ）国作家（ ）课文中让我明白了——世界上重大的（ ）与（ ）有时还面对着（ ）和（ ）
9、默写书上45—46页“日积月累二”中的六句名言和诗句。（请另附纸）
10、默写书上48页《杨氏之子》（请另附纸），并解释以下词义：
甚：（ 惠：同（“ 的意思；诣：（ 乃：（
示：（ 曰：（ 未：（
11、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的（ ）
12、《晏子使楚》课文中楚王（ ）次侮辱晏子，想显示楚国威风，晏子（ ）维护了（ ）的故事。
13、默写书上65—66页“日积月累三”中的四句对联。（请另附纸）
书**现了四种对联形式。
14、《再见了，亲人》一文中写了1958年最后一批（ ）离朝回国时，在车站与朝鲜人民（ ）的动人情景。表现了志愿军与朝鲜人民（ ）的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民（ ）的伟大友谊。课文**现了（ ）三位送行的主要人物。
15、再见了，（ 再见了，（
列车呀，请慢一点儿开，让我们（ ）让我们（ ）
再见了，（ 我们的心（ ）
16、《桥》中塑造了一位（ ）的光辉形象。他把（ ）用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的（ ）密切联系（ ）的（“
17、听写书上88页“日积月累四”中的16个磨练意志的成语。（请另附纸）
18、“程门立雪”这个成语，后来多用来（ ）的精神。
19、《将相和》是根据司马迁（ ）中的《廉颇蔺相如列传》改写的。以（ ）为背景，以（ ）的活动为线索，通过（ ）三个小故事写出将相之间由（ ）到（ ）的经过，赞扬了蔺相如（ ）的斗争精神和以（ ）为重，（ 的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇（ ）的精神。
20、三个小故事从结构上看，（ 是（ ）的发展，前两个故事又是（ ）的起因，合起来构成“将相和”这个完整的故事。
21、《史记》既是一部很有价值的（ ）又是一部杰出的（ ）被鲁迅先生称为（“ 作者是汉代的（ ）
22、《草船借箭》是根据我国古典历史**（ ）中的章节改编的。作者是（ ）故事以（“ 为主线，按照（ ）进行叙述。故事起因是（ ）重点写了（ ）的经过，结果是（ ）表现了诸葛亮（ ）借箭成功的原因包括（ ）等方面。
23、《景阳冈》节选自古典**（ ）其中写了北宋末年以（ ）为首的（ ）位英雄在水泊梁山起义的故事，本文中写了武松（ ）的故事。作者是（ ）
24、《猴王出世》节选自我国古典神话**（ ）作者是（ ）
25、默写书上113页中“日积月累五”中的六句歇后语。（请另附纸）
26、早在2700多年前，先人就利用（ ）传递信息了。“（寄与陇上人。”19世纪30年代，（ 发明了电报，后来，（ 发明了**。
（ 年，第一台（ ）诞生。1993年，美国**提出建设（ ）的计划，计算机网络把全世界连成一家，（ 已经不再是梦想。
27、多**电脑一个突出的特点就是（ ）
28、我们可以通过等途径获取资料。在今后的学习和生活中，我们要注意（ ）不断提高利用（ ）解决（ ）的能力。
29、“小嘎子”是一个（ ）的男孩子。
严监生是一个（ ）守财奴的形象。
凤辣子”是一个（ ）的人物形象。
30、“小嘎子”是作家徐光耀的儿童**（ ）中的主人公。严监生是我国古典讽刺**（ ）中的人物。“凤辣子”是我国古典文学名著（ ）的一个主要人物，书中以（ ）和（ ）的爱情故事为主线，展现了封建大家族由（ ）而（ ）的历史。
31、《金钱的魔力》节选自美国著名作家（ ）的短篇**（ ）
32、听写书上147页中“日积月累七”中的16个描写人物的成语。（请另附纸）
33、《自己的花是让别人看的》的作者是（ ）文中抒发了自己的感慨：（ 的境界耐人寻味。
34、《威尼斯的小艇》通过介绍小艇的（ ）以及（ ）为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
35、默写书上166～167页中“日积月累八”中的四句名人名言。（请另附纸）
36、听写“词语盘点” （请另附纸）
人教版小学语文五年级下册课
教材分析。本组教材描述的是纯真 难忘的童年岁月。教材安排了有关童年的古今诗词，也有名人名家对儿时情怀的追忆，讲述的都是亲身所为，亲眼所见，而口语交际和习作的安排都是针对童年话题的说说写写。古诗词三首 是本组教材的开篇，天真烂漫的童年情怀，容易引起孩子们的共鸣，也特别能激发对童年的向往，用古诗词的语言...
人教版小学五年级语文下册12课
人教版小学五年级语文下册12课 假如没有灰尘 说课。各位评委 老师你们好！我今天要说的课题是 假如没有灰尘 我准备从说教材 说教法学法 说教学过程三个过程完成说课。假如没有灰尘 一课，是人教版五年级语文上册第三单元的最后一篇说明文。本文是一篇科普小品，文章段落整齐，结构清晰，语言准确 生动，知识性 ...
人教版小学五年级语文下册复习试卷
一 语言积累及运用 25分 1 看拼音写词语。5分。ying hua kui bai dong jiang duan lian yi zhi bu zhu 2 按要求，写成语。4分。描写人物动作的。描写优秀品质的。3 按要求写句子。8分。1 吊车提起重物。把句子写具体 2 黄河游览区的春天是个美丽的...