（3）经过的努力，他终于获得了胜利。
4）他是个性格的孩子。
5）她答应了我的请求。
5、我会按要求写句子。（8分）
1)英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句）
2) 我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（改为陈述句）
3)人类征服月球的理想一定能成功。（用修改符号在原句修改病句）
4)爸爸说：“我今晚要开会，九点才回来。”（改为转述句）
6、我会积累。(8分)
）有成效坚持不（ ）司空见（ ）革故（ ）新
舍本（ ）末风华正（ ）独出心（ ）百（ ）成钢。
7、语言实践。（6分）
小学毕业在即，请你为最好的朋友写一段同学录，让这些温暖的话永远铭刻下你们的友谊。
二、阅读《明天，我们毕业》，回答问题。（14分）
明天，我们毕业。
六年的学习生活多像一幅wǔ cǎi bān lán的画卷！每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时荡漾起我们的huān shēnɡ xiào y早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概！上课铃响了，我们飞快地进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。
中午十五分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的bó dà jīng shēn每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地：
有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。
六年过去了，我们在这里zhuó zhuànɡ chénɡ zhǎn我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记？
1、根据拼音在空格内写出相应的成语。（4分）
2、照样子，简要写出文中描绘的其它四个画面（每个画面写4个字）（4分）
清晨进校23、读画波浪线的句子，联系短文内容填空。
母校给予我们的“精神财富”文中是指4 （2分)
4、把最后一个画线的句子改为不用问号的句子，意思不变。（2分）
5、请你写出两个赞美老师的成语或一句诗。
（2分）2
三、习作（30分）
题目：难忘的小学生活。
提示：小学生活里，发生哪些让你难忘的事，选择一两件写具体。做到重点突出，用词恰当。以上。
四、知识拓展（10分）：
1）下列成语的主人公是谁？选择人名填在括号里。（6分）
勾践吕蒙廉颇蔺相如曹操荆轲。
手不释卷图穷匕见望梅止渴。
负荆请罪完璧归赵卧薪尝胆。
2）写出四个含“笑”字的成语。（4分）
人教版小学语文六年级下册第五单元
整合情境教学课例测试模块 缺陷者捧出的花束。宜昌市伍家岗区实验小学岳宏敏。整合情境教学课例测试模块设计框架。2008年5月26日。学科教材名称合作研究者。本单元包括的课文名称本单元的主要教学目标和要求。设计者。跨越百年的美丽 千年梦圆在今朝 真理诞生于一百个问号之后 我最好的老师 本组教材以 科学精...
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