《回顾拓展八》教学设计。
教学目标：1、交流自己对***的了解。
2、结合自己的习作，交流场面描写和人物描写的收获和运用。
3、交流本学期学习语文的感受，以及在知识、方法、语言、习惯、练笔等方面的学习收获。
4、阅读诗词，进一步领略***作为诗人、词人的文学风采。积累优美诗句，进一步体会作者所要表达的思想感情。
5、读懂成语故事，理解“大公无私”的含义。联系生活实际交流读后的体会和受到的启发。
教学重、难点：
1、交流自己对***的了解；交流场面描写和人物描写的收获和运用。2、用自己的话说说词的大意，背诵《卜算子·咏梅》，理解《卜算子·咏梅》的含义。读懂成语故事。
课前准备：1、课前回顾、阅读***的相关资料。2、总结自己一学期的学习收获。
3、学生搜集了解《卜算子·咏梅》的相关资料。教学时间：两课时教学过程：
第一课时（交流平台）
一、谈话导入，揭示主题。
到目前为止，本册教材中的课文我们都学习完了。同学们经过一学期的学习，收获一定很多。这节课我们共同交流一下。（板书：交流平台）
二、交流感受，总结方法。1、交流对***的印象。
1）读了本组的几篇课文，你心中的***是什么样的？（2）学生思考后组内交流。（3）全班交流。
引导学生多角度评价（是了不起的伟人，是慈爱的父亲，是百姓的朋友，是独领**的诗人，是虚怀若谷的伟人，是心里有他人的好人……）根据自己的理解，谈谈对***的认识。
2、交流场面描写和人物描写的收获和运用。
1）结合学过的课文《开国大典》《青山处处埋忠骨》的描写方法，想一想自己在习作中的运用。
2）在小组内读出自己习作中的场面描写或者人物描写，请同学帮你评一评你描写得怎样。
3）师生共同交流。
3、交流本学期的语文学习收获。（1）试着独立填写下面的内容。
我最喜欢的课文是因为我从中知道了我最喜欢的人物是因为我从他的身上我印象最深的是因为。
我还有许多收获：
2）学生组内自由发言，多角度汇报：知识、方法、语言、习惯、习作、课外阅读等，也可以自评或同学之间互评。
3）全班交流。
以丰富的事实材料支撑自己的观点和想法，帮助学生形成正确的认识。）三、教师总结，鼓励积累。
总结：同学们，转眼一个学期即将过去，在刚才的发言中我听到了你们学习的收获，真为大家高兴，希望你们能在平时的生活中多听、多记、多想，做一个有心人！
第二课时（日积月累、成语故事）
一、谈话导入，激发兴趣。
***不仅是一位优秀的领导人，也是一位词人。这节课就让我们一起去领略***诗词的优美意境。
二、诗文链接，内化积累。
出示“日积月累”中的《卜算子·咏梅》。
1、采用自己喜欢的方式读词，读准字音，读通句子。2、同桌互读互评。
3、默读这首词，边读边思考：（1）题目的意思。（2）这首词的大意。4、小组交流词的大意。5、全班交流后教师总结。
卜算子”是词牌名，“咏梅”是词的题目，意思是赞美梅花。
写作背景：这首词写于1961年冬，当时正是帝国主义和各国反动派联合起来反华闹得正凶的时候，也是我国遭受三年特大自然灾害，经济上遇到困难的时候。***写此词，首先在干部中传阅，这首词意在鼓励大家敢于蔑视困难、战胜困难，迎接祖国的春天。
词意：风风雨雨刚把春天送走，漫天飞雪又迎春天来到。看悬崖已结下百丈坚冰，凌寒霜却盛开花枝艳俏。
虽艳俏却不同桃李争春，只把那春的消息向人间预报。等鲜花灿烂开遍山野，那梅花在花丛摇曳含笑。
6、学生练习说词意。
7、通过自读、赛读等形式背诵这首词。8、齐背《卜算子·咏梅》。9、拓展阅读。
1）陆游词《卜算子·咏梅》。
卜算子·咏梅。
陆游。驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
2）***词《沁园春·雪》。
沁园春·雪***。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊**。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
三、阅读故事，理解含义。
1、默读成语故事《大公无私》，想想故事讲了什么内容，从中你明白了什么道理？
2、学生阅读后小组内交流阅读体会。3、学生汇报，教师相机设问导学。（1）祁黄羊是一个怎样的人？为什么？（2）“大公无私”是什么意思？
大公无私：一心为公，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。
）（3）联系生活实际说说你受到的启发。4、分组讲成语故事。（师生共同评价）5、讲讲你课外收集的成语故事。
6、教师小结：在课外多读书，积累自己的知识，拓展视野，看谁的收获最大。
2019秋人教版小学数学五年级上册第八单元导学案
5.8.1 总复习 1 班级姓名。学习目标 1.通过复习小数的乘 除法，掌握小数乘 除法的计算法则。2.能正确地进行小数乘 除法的笔算和简单的口算，提高计算能力，培养良好的学习习惯。3.能正确应用 四舍五入法 截取积 商是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。学习过程 一 知识梳理。二 重点训练。1...
五年级语文上册第八单元复习单
第八单元走进 复习单。知识整理 形近字组词 三 我会正确查字典。幽 字用音序查字法应先菜 冠 瑶 搏 再查音节博 寇 遥 瞻 查音序 用部首查字法应先查檐 斩 崭 损 勋 殉 询 岷 抿 泽 部，再查 择 杭 坑 画 用数笔画查字法应查。画。墟 字书写时剔 惕 崎 骑 委 矮 协 肋 要 窄 宽，第...
人教版小学语文五年级上册第八单元复习
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