学校班级姓名。
一、基础达标。
1.看拼音写汉字，把字写好看。
1）小lù（）来到池táng（）边，xīnshǎng（）着水中yìng（）出的自己yún（）称的身段，决定不再nuòruò（）要和shī（）子理论。
2）***说：“qiānxū（）使人进步，jiāoào（）使人落后。”jiāo ào（）的人往往都会付出惨痛的dài jià（）2.为加点字选择正确的读音，打上“√”
1）皱纹（zhōuzhòu）挣脱（zhēnɡzhènɡ）耕田（ɡēnɡēnɡ）．撒手（sāsǎ）希冀（jìyì）苦恼（lǎonǎo）．．
2）小力不顾公园里“禁（jīnjìn）止攀折”的告示，情不自禁（jīnjìn）．．地采摘了一朵玫瑰花。
3）传（chuánzhuàn）记故事中有很多美丽的传（chuán zhuàn）说。．．4）同学们送他一个称（chènchēnɡ）号——智多星，他觉得这个称号挺称（chèn．．chēnɡ）心。3.
比一比，再组词。
待（）捧（）虚（）配（）诗（）棒（）虎（）醒（）4.认真观察，仿写词语。
念念不忘无边无际5.看图写成语并按要求做题。
）（）1）上面的成语都是寓言故事，请你再写出四个这样的成语2）联系生活实际，从上面六个成语中选择两个各写一句话6.按要求完成句子练习。
1）因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（用“/”断句并写出大意）
2）我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。（用加点词写句话3）补充句子。
妈妈你今天可漂亮了！”②我们终于又见面了！”丽丽。
二、教材回顾。
1.根据课文内容连一连，并填空。
我还读过的寓言故事有2.根据要求，写一个通知，注意格式。
三年级（4）班班委通知全班同学明天上午9点去参观科技馆。
3.口语交际。
班集体是师生共同组成的大家庭，怎样才能使这个“家”更舒适，使老师和同学们生活得更愉快呢？你想为这个“家”做些什么呢？说出你的想法。
三、阅读拓展。（一）课内阅读。
你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐（）地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（）地回答。
我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加（）的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
”陶罐（）说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
住嘴！”铁罐（）了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
”1.将下列词语填写在文段中对应的括号里。恼怒争辩谦虚傲慢轻蔑。
2.根据意思从文段中找出与下面的解释对应的词语。
把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。（）3.根据文段内容，请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。陶罐铁罐4.陶罐和铁罐的故事让你明白了什么？
二）课外阅读。
后悔莫及的大公鸡。
一天，大公鸡在树林里散步，头上戴着红色的高帽子，脚上蹬着长筒靴子，身穿五颜六色的锦缎袍子，走起路来昂首挺胸，迈着方步，神气极了。
一只站在屋檐上的麻雀见了，说：“大公鸡，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀却飞不起来！”
大公鸡听了傲慢地说：“哼，我过去飞起来赛过飞机！现在主人为我准备好了吃的、喝的，我难道还需要去飞吗？”
麻雀又说：“大公鸡，你虽然也有两条腿，可惜跑得不快！”大公鸡不以为然地说：“这有什么？过去我跑起来赛过鸵鸟，现在安逸多了，不需要东奔西跑地去找食物，我为何不好好休息呢？”
这时，一只狡猾的狐狸走过来，渐渐逼近了大公鸡。麻雀发现后，高声喊：“大公鸡快跑，狐狸来了！”
大公鸡一见狐狸来了，就拼命地扑腾着翅膀，可是飞不起来；它又拼命蹬着两条腿，可就是跑不快！（）大公鸡将腿和翅膀全部动用起来，（）是一点儿也不管用，很快就被狐狸抓住了。直到这时，大公鸡才后悔莫及。
1.补充词语。
昂（）挺（）东奔（）（五颜（）（2.在短文最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语。3.大公鸡为什么被狐狸抓住了？
4.从短文中，你得到了什么启示？
四、习作展示。
寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让你思想活跃。请你发挥想象，写一篇有关动物的寓言故事。
参***：一、1.（1）鹿塘欣赏映匀懦弱狮（2）谦虚骄傲骄傲代价。
4.示例：井井有条头头是道斤斤计较无法无天无声无息无影无踪5.刻舟求剑滥竽充数。
1）示例：叶公好龙亡羊补牢井底之蛙掩耳盗铃（2）示例：事情已经很清楚了，你还想掩耳盗铃？学***现问题，我们要及时补救，亡羊补牢，为时不晚。
6.（1）因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为宋国笑。
于是，那个农民放下他的农具，荒废了他的耕作，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。当然，兔子没等到，他自己却成了宋国的笑柄。
2）示例：文具就是供我们学习时使用的，并不是我们的玩具，不能总拿在手里玩儿。
3）示例：①跑过来告诉我②激动地说二、1.①—c—b②—b—a③—a—c④—b—a示例：狐狸和乌鸦狼和小羊橡树和芦苇。
2.示例：通知。
月×日上午9点，请全班同学在操场集合，一起去参观科技馆。
三年级（4）班班委。
月×日。点拨：日期根据做题的实际时间写，注意是提前一天通知的。
3.示例：我可以捡起地上的一张纸，还学校一片清洁，让自己多一点儿欢乐，让班级少一些遗憾。
我可以发挥自己的特长为班集体赢得荣誉，可以帮助同学补习功课，让同学重获自信。我会自觉维护班集体利益，为班集体增添光彩。三、（一）1.
傲慢谦虚轻蔑争辩恼怒2.相提并论。
3.示例：陶罐：谦虚克制铁罐：傲慢无理。
4.示例：要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。（二）1.首胸西跑六色2.尽管还。
3.示例：因为大公鸡的翅膀飞不起来，两条腿也跑不快，它贪图安逸不学本领，所以被狐狸抓住了。
4.示例：不要贪图安逸，要勤学苦练，掌握本领。
四、[思路点拨]首先，要构思出通俗简单的故事内容，通过写故事来达到说理的目的。然后，对故事内容进行认真修改，故事情节的设置关系到故事的结局。最后，检查一下自己写的寓言故事是否合情理，是否易懂。
例文略。
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一 汉语拼音我最棒1.易错音。倒映 y ng 别致 zh 尘 ch n 土。宋 s ng 人触 ch 角疲倦 ju n 解释 sh 其 q 中骄傲 o 懦 nu 弱 ru 欣赏 sh ng 2.多音字。j ng 长颈鹿 颈。g ng 脖颈 ch 和睦相处 处。ch 处处 j n 情不自禁 禁。j n...
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