五年级语文下册第六单元复习

发布 2024-03-09 04:05:57 阅读 4916

只要你有能力去做的事就一定要去做,不要给自己留下任何遗憾,人生最重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。

第六单元复习内容归纳:

一、 学用字词句。

1、 需要注意字形的生字。

军帽融化御寒劈波斩浪大碗。

2、 需要注意的读音。

坐骑宿(sù xiǔ) 伤痕累累、果实累累(léi lěi)

3、 需要理解的词语。

饥寒交迫:同时。

殿后:最后

絮语:连续不断

日夜兼程:加倍。

嶙峋的片石:形容山石峻峭、重叠。

挺进:笔直。

突出。4、积累词语。

形容情况紧急的词语:燃眉之急。

形容子弟兵的成语:铮铮铁汉

5、句式练习。

排比句:例:荆江告急!武汉告急!九江告急!..

汹涌的激流中。

战士们的冲锋舟劈波斩浪。

飞向飘动的树梢。

飞向灭顶的房屋。

飞向摇摇欲坠的电杆。

借代:例:滔滔洪水中的群众。

看到了红五星。

看到了迷彩服。

就像看到了他们的大救星。

比喻:奔腾不息的长江。

转瞬间变成一条暴怒的巨龙。

疯狂地撕咬着千里江堤。

对偶;风声雨声涛声。

声声震耳;雨水汗水血水。

水水相融。反问句。

例:雪山不是已经走过来了吗?草地又算得了什么?

二、 积累与运用。

1、需要背诵的文章《七律长征》《大江保卫战》第五自然段、《清平乐六盘山》

2、联系上下文辨析字音、字义。

如:敌重兵。

压黔境"乌江天险重飞渡"

三、 口语交际:影视剧评说。

四、 习作:崇拜的人。

第六单元复习课设计。

一、 导入:

作家魏巍经历了志愿军入朝鲜作战后。

把战士称作"最可爱的人"

他这样赞美战士:"他们的品质是那样的纯洁和高尚。

他们的意志是那样的坚韧和刚强。

他们的气质是那样的淳朴和谦逊。

他们的胸怀是那样的美丽和宽广!"第六单元的复习。

让我们又一次接近这些最可爱的人:

出示课题。读一读)

七律长征》***和他的大黑骡子》

大江保卫战》

练习6习作:喜爱或崇敬的人。

二、 字词句。

1、 默写词语、句子:

军帽融化劈波斩浪大碗开天辟地。

身无御寒衣。

肚内饥。晕倒了再爬起。

跟上去。走到宿营地。

看屏幕。订正字词。

注意句子的书写及标点。

指名读词语。

巩固发音。 区别形近字、音近字。

融、溶、熔

冰( )化成了水。

盐( )化在水中。

太阳的高温可以让钢铁( )化。

通过练习辨析三个字的用法)

2、 读准字音。

选择正确读音。

住宿(sù xiǔ) 星宿(xiù xiǔ) 伤痕累累(léi lěi)果实累累(léi lěi)

提示:坐骑(qí)

骑"统读qí

不读jì巩固:铁骑千乘万骑。

3、 选择字义。

交①付托。付给②相错。

接合③一齐。

同时④互相来往联系。

饥寒交迫( )交响乐( )交错( )交往( )

絮:①棉花的纤维②像棉絮的东西③连续不断

絮语( )花絮( )

4、词语理解。

嶙峋的片石割破了脚趾:这里的"嶙峋"写出了山石什么样子?

大黑骡子经常吃不到草料。

已是瘦骨嶙峋。

这里的嶙峋又用来形容什么?

三、 课文回顾。

1、 看图(***和他的大黑骡子)

这是发生在红军长征途中的一个故事。

***元帅给你留下的印象是:

"身无御寒衣。

肚内饥。晕倒了再爬起。

跟上去。走到宿营地。

就是当时红军艰苦生活的写照。

这让你想到哪些成语?

***用诗词赞美红军--

背诵《七律长征》《清平乐六盘山》

其中能够体现长征艰苦的诗句有--

体现红军顽强精神的词句有--

用四渡赤水中的句子赞美***领导下的红军:

读"横断山。

路难行。天如火来水似银。

亲人送水来解渴。

军民鱼水一家人。

***这样概括长征:"长征是宣言书。

长征是宣传队。

长征是播种机。

在你眼中。长征是什么?请用几句话写一写。

2、看图(大江保卫战)

军民鱼水一家人。

让我们再次回顾《大江保卫战》惊心动魄的场面:

1) 出示第五自然段。

汹涌的激流中。

战士们的冲锋舟。

飞向( )树梢。

飞向房屋。飞向的电杆。

在安造垸。他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰;在簰洲湾。

他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望。**有洪水。

**就有( )**有危险。

**就有。滔滔洪水中的群众。

看到了。看到了。

就像看到了他们的。

读一读。完成填空。

这一段写了。

用一句话概括省略号省略掉内容。

连续三个飞向。

表现出。回忆08年奥运场面。

仿写句子:火炬点燃。

奥运会场一片欢腾。

快乐的情绪插上翅膀。

飞向飞向飞向。

四个"**"使句式十分整齐。

回忆志愿者在汶川抗震救灾。

仿写:**有。

**就有**有( )

**就有。⑥括号中填写的三个词语用法一样吗?

四、作业。1、阅读《草地夜行》画出表现人物外貌、语言、动作、神态的句子。

从描写中能体会出什么。

做批注。2、四人小组交流写崇敬或喜欢的人的习作。

第六单元学生练习纸设计。

一、字词句。

1、 默写词语、句子:

2、区别形近字:

融、溶、熔

冰( )化成了水。

盐( )化在水中。

太阳的高温可以让钢铁( )化。

3选择正确的字音:

住宿(sù xiǔ) 星宿(xiù xiǔ) 伤痕累累(léi lěi)

果实累累(léi lěi)

4、 选择字义。

填序号:交①付托。

付给②相错。

接合③一齐。

同时④互相来往联系。

饥寒交迫( )交响乐( )交错( )交往( )

絮:①棉花的纤维②像棉絮的东西③连续不断

絮语( )花絮( )

二、 课文回顾。

1、 读句子。

想成语:身无御寒衣。

肚内饥。晕倒了再爬起。

跟上去。走到宿营地。

表现长征艰苦的成语。

表现战士们英勇顽强的成语

2、长征是什么?请用几句话写一写。

3、课内阅读。

汹涌的激流中。

战士们的冲锋舟。

飞向( )树梢。

飞向房屋。飞向的电杆。

在安造垸。他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰;在簰洲湾。

他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望。**有洪水。

**就有( )**有危险。

**就有。滔滔洪水中的群众。

看到了。看到了。

就像看到了他们的。

读一读。完成填空。

这一段写了。

用一句话概括省略号省略掉内容。

连续三个飞向。

表现出。回忆08年奥运场面。

仿写句子:火炬点燃。

奥运会场一片欢腾。

快乐的情绪插上翅膀。

飞向飞向飞向。

四个"**"使句式十分整齐。

回忆志愿者在汶川抗震救灾。

仿写:**有。

**就有**有( )

**就有。⑥括号中填写的三个词语用法一样吗?

三、阅读:草地夜行(略)

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