我内心已有非常好的保障，若一个人不知足，即使拥有很多财产也不会感到安心。举例来讲，如果看着比尔·盖茨的财富和你自己的距离那么大，那么你永远不会快乐。重要的是内心的安静，表面看来很忙，但内心其实没有波动，因为自知做着什么工作。
我知足，但不表示没有上进心。
第六单元复习内容归纳：
一、 学用字词句。
1、 需要注意字形的生字。
军帽融化御寒劈波斩浪大碗。
2、 需要注意的读音。
坐骑宿(sù xiǔ) 伤痕累累、果实累累（léi lěi）
3、 需要理解的词语。
饥寒交迫：同时。
殿后：最后
絮语：连续不断
日夜兼程：加倍。
嶙峋的片石：形容山石峻峭、重叠。
挺进：笔直。
突出。4、积累词语。
形容情况紧急的词语：燃眉之急。
形容子弟兵的成语：铮铮铁汉
5、句式练习。
排比句：例：荆江告急！武汉告急！九江告急！..
汹涌的激流中。
战士们的冲锋舟劈波斩浪。
飞向飘动的树梢。
飞向灭顶的房屋。
飞向摇摇欲坠的电杆。
借代：例：滔滔洪水中的群众。
看到了红五星。
看到了迷彩服。
就像看到了他们的大救星。
比喻：奔腾不息的长江。
转瞬间变成一条暴怒的巨龙。
疯狂地撕咬着千里江堤。
对偶；风声雨声涛声。
声声震耳；雨水汗水血水。
水水相融。反问句。
例：雪山不是已经走过来了吗？草地又算得了什么？
二、 积累与运用。
1、需要背诵的文章《七律长征》《大江保卫战》第五自然段、《清平乐六盘山》
2、联系上下文辨析字音、字义。
如：敌重兵。
压黔境"乌江天险重飞渡"
三、 口语交际：影视剧评说。
四、 习作：崇拜的人。
第六单元复习课设计。
一、 导入：
作家魏巍经历了志愿军入朝鲜作战后。
把战士称作"最可爱的人"
他这样赞美战士："他们的品质是那样的纯洁和高尚。
他们的意志是那样的坚韧和刚强。
他们的气质是那样的淳朴和谦逊。
他们的胸怀是那样的美丽和宽广！"第六单元的复习。
让我们又一次接近这些最可爱的人：
出示课题。读一读）
七律长征》***和他的大黑骡子》
大江保卫战》
练习6习作：喜爱或崇敬的人。
二、 字词句。
1、 默写词语、句子：
军帽融化劈波斩浪大碗开天辟地。
身无御寒衣。
肚内饥。晕倒了再爬起。
跟上去。走到宿营地。
看屏幕。订正字词。
注意句子的书写及标点。
指名读词语。
巩固发音。 区别形近字、音近字。
融、溶、熔
冰（ ）化成了水。
盐（ ）化在水中。
太阳的高温可以让钢铁（ ）化。
通过练习辨析三个字的用法）
2、 读准字音。
选择正确读音。
住宿(sù xiǔ) 星宿(xiù xiǔ) 伤痕累累（léi lěi）果实累累（léi lěi）
提示：坐骑（qí）
骑"统读qí
不读jì巩固：铁骑千乘万骑。
3、 选择字义。
交①付托。付给②相错。
接合③一齐。
同时④互相来往联系。
饥寒交迫（ ）交响乐（ ）交错（ ）交往（ ）
絮：①棉花的纤维②像棉絮的东西③连续不断
絮语（ ）花絮（ ）
4、词语理解。
嶙峋的片石割破了脚趾：这里的"嶙峋"写出了山石什么样子？
大黑骡子经常吃不到草料。
已是瘦骨嶙峋。
这里的嶙峋又用来形容什么？
三、 课文回顾。
1、 看图（***和他的大黑骡子）
这是发生在红军长征途中的一个故事。
***元帅给你留下的印象是：
"身无御寒衣。
肚内饥。晕倒了再爬起。
跟上去。走到宿营地。
就是当时红军艰苦生活的写照。
这让你想到哪些成语？
***用诗词赞美红军--
背诵《七律长征》《清平乐六盘山》
其中能够体现长征艰苦的诗句有--
体现红军顽强精神的词句有--
用四渡赤水中的句子赞美***领导下的红军：
读"横断山。
路难行。天如火来水似银。
亲人送水来解渴。
军民鱼水一家人。
***这样概括长征："长征是宣言书。
长征是宣传队。
长征是播种机。
在你眼中。长征是什么？请用几句话写一写。
2、看图（大江保卫战）
军民鱼水一家人。
让我们再次回顾《大江保卫战》惊心动魄的场面：
1） 出示第五自然段。
汹涌的激流中。
战士们的冲锋舟。
飞向（ ）树梢。
飞向房屋。飞向的电杆。
在安造垸。他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾。
他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望。**有洪水。
**就有（ ）**有危险。
**就有。滔滔洪水中的群众。
看到了。看到了。
就像看到了他们的。
读一读。完成填空。
这一段写了。
用一句话概括省略号省略掉内容。
连续三个飞向。
表现出。回忆08年奥运场面。
仿写句子：火炬点燃。
奥运会场一片欢腾。
快乐的情绪插上翅膀。
飞向飞向飞向。
四个"**"使句式十分整齐。
回忆志愿者在汶川抗震救灾。
仿写：**有。
**就有**有（ ）
**就有。⑥括号中填写的三个词语用法一样吗？
四、作业。1、阅读《草地夜行》画出表现人物外貌、语言、动作、神态的句子。
从描写中能体会出什么。
做批注。2、四人小组交流写崇敬或喜欢的人的习作。
第六单元学生练习纸设计。
一、字词句。
1、 默写词语、句子：
2、区别形近字：
融、溶、熔
冰（ ）化成了水。
盐（ ）化在水中。
太阳的高温可以让钢铁（ ）化。
3选择正确的字音：
住宿(sù xiǔ) 星宿(xiù xiǔ) 伤痕累累（léi lěi）
果实累累（léi lěi）
4、 选择字义。
填序号：交①付托。
付给②相错。
接合③一齐。
同时④互相来往联系。
饥寒交迫（ ）交响乐（ ）交错（ ）交往（ ）
絮：①棉花的纤维②像棉絮的东西③连续不断
絮语（ ）花絮（ ）
二、 课文回顾。
1、 读句子。
想成语：身无御寒衣。
肚内饥。晕倒了再爬起。
跟上去。走到宿营地。
表现长征艰苦的成语。
表现战士们英勇顽强的成语
2、长征是什么？请用几句话写一写。
3、课内阅读。
汹涌的激流中。
战士们的冲锋舟。
飞向（ ）树梢。
飞向房屋。飞向的电杆。
在安造垸。他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾。
他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望。**有洪水。
**就有（ ）**有危险。
**就有。滔滔洪水中的群众。
看到了。看到了。
就像看到了他们的。
读一读。完成填空。
这一段写了。
用一句话概括省略号省略掉内容。
连续三个飞向。
表现出。回忆08年奥运场面。
仿写句子：火炬点燃。
奥运会场一片欢腾。
快乐的情绪插上翅膀。
飞向飞向飞向。
四个"**"使句式十分整齐。
回忆志愿者在汶川抗震救灾。
仿写：**有。
**就有**有（ ）
**就有。⑥括号中填写的三个词语用法一样吗？
三、阅读：草地夜行（略）
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