部编版三年级语文上册《第一单元语文园地》教学反思。
本单元语文园地安排了3个板块的内容。“交流平台”让学生围绕有新鲜感的词句展开交流。教材呈现了两个有新鲜感的句子，一个选自本单元的课文《大青树下的小学》，一个选自泰戈尔的散文诗《职业》，并展示了两个学生对此所做的交流，旨在对本单元学习内容和方法进行梳理和回顾，培养学生在课内外积累有新鲜感词句的意识。
在“交流平台”的教学中，我主要以学生交流为主，让学生交流课文中的句子和积累本中的内容，并评选“最佳积累本”，让学生感受到积累的快乐。
词句段运用”安排了3项内容。第一题编排了两组并列结构的成语，都含有身体部位的名称，也都可以用来形容人，其中第一组是动宾结构的并列，第二组是主谓结构的并列，旨在引导学生发现这两组成语构词的特点，以便更好地理解和积累这类词语。第二题列举了本单元课文中的3个句子，让学生根据语义表达的需要，读出句子中的重音，以更好地表达情感。
第三题呈现的是5个有创意的兴趣小组的名字，并提示了取名字的方法一既要体现活动的特点又要有个性、吸引人，让学生在班里组织兴趣小组并模仿范例给小组取名字，体现了语文与生活的联系，引导学生在参与学校活动的同时，增强运用语言文字的意识。
在教学成语时，我仍然采用交流的方式，只稍作提示，由学生自己发现成语的特点。教学怎样朗读才能更好地表达句子的意思这一内容时，我先给学生以指导，再让学生自由练读，让学生发现朗读的方法。对于组建兴趣小组并取名这一内容，我事先让学生组建好小组。
课堂上，我打破学生座位的障碍，大胆地让同一兴趣小组的同学坐在一起。这一突破，极大地鼓励了学生参与这一活动的积极性，为他们自取组名创设了宽松的氛围。此环节教学我主要采取了合作**的方式，让学生在互动交流的过程中进行思维碰撞，既有效激发了他们的创新意识，同时也让他们初次感受到了培养兴趣爱好的乐趣。
日积月累”安排了清代袁枚的古诗《所见》，供学生积累背诵。诗中描写了一个乡村牧童骑着牛唱着歌、听到蝉鸣准备捕蝉的情形。在古诗的教学中，我讲了学生难理解的，引导他们赏析古诗，进入情境，从而快速背诵古诗。
总之，本节课有成功之处，也有不足的地方。本节课的成功之处在于：在这教学中，我主要以调动学生学习的主动性为目的，培养学生自主学习的习惯，提高学生自主学习的能力。
不足之处在于：教学中，我对于教材的处理没有创造性，形式较单一，对于学生的引导和思考空间相对较小。在以后的教学中，我要采用多种形式，肯定学生的能力，鼓励学生开阔思路，大胆地去说，去练，既能达到训练的目的，也能创造性地使用教材，而不只是学教材。
2019部编版三年级下册语文第一单元《语文园地一》教案
2019部编版三年级下册语文第一单元 语文园地一 教案。语文园地一。教学目标知识与技能 1 识字加油站 都是形声字，可以让学生再列举一些和这一板块中的生字有着相同偏旁的汉字。2.词句段运用 可以让学生运用习得的写作方法描写一种自己熟悉的小动物。过程与方法 品味本单元课文中生动优美的语句，做到边读边想...
部编版三年级上册语文第一单元复习
部编版三年级上册语文第一单元复习资料。班级姓名。一 识记字音。坝 b 汉 h n 艳 y n 扮 b n 扬 y ng 读 d 洁 ji 糊 h 跤 ji o 凤 f ng 笛 d 罚 f 背 b i 涂 t 诵 s ng 假 ji 赏 sh ng 荒 hu ng 摔 shu i 呆 d i 例 l...
部编版三年级语文上册复习第一单元
第一单元。词语盘点。生字盘点 第一课大青树下的小学。坝 b 汉 h n 艳 y n 扮 b n 扬 y ng 读 d 摔 shu i 跤 ji o 凤 f ng 洁 ji 晨 ch n 绒 r ng 球 qi 服 f 装 zhu ng 静 j ng 停 t ng 粗 c 影 y ng 坝 大坝 堤坝...