一、基本情况。
四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，通过上学期的学习，对word的使用有了初步的基础，学会了简单的排版方法，为本学期的学习打下较扎实的基础。
二、教材分析。
本册教材共15课，分为制作**、制作电子**和数码照相与相片处理三个模块。“制作**”是上册“word字处理”软件基础知识的延续，通过本主题的学习进一步学习制作**的操作技能与方法，提高学生字处理的操作能力，更加全面地掌握字处理软件的操作方法。“制作电子报刊”主要是让学生初步体验板报的设计规划方法，同时培养学生综合运用数码照相与相片处理己学到的字处理操作技能完成一个具体任务的能力。
“数码照相与相片处理”这一部分对学生来说是全新的知识，是图像处理技术在我们日常生活与工作中的具体应用，本册安排以数码照相与相片处理为实际应用的图像处理基础知识与技能，它不仅趣味浓，很有生活意义，能激发学生的学习热情，同时也是制作多**作品准备**素材的一项重要的技术。
三、教学目标制作**模块1、认识**结构。
2、学会使用word字处理软件制作简单**。3、学会使用word字处理软件制作不规则**。4、掌握文字**的修饰方法。
制作电子板报模块。
1、了解电子板报的制作过程。
2、体验具体主题内容电子板报的制作过程。
3、学会制作简易电子板报。4、学会评价电子板报。
5、感受电子板报在表达信息中的作用。
数码照相与相片处理模块。
1、了解数码相机及数码形成的过程。
2、学会用数码相机拍照的基本操作和简单的构图方法。
3、学会将数码相片输入电脑中，在电脑中浏览、查看及删除数码相片。4、学会在电脑中修补数码相片。5、学会在电脑中提高相片清晰度。
6、学会在电脑中调整相片色彩。7、学会在电脑中美化与装饰摄影作品。8、学会赏析摄影作品，感受摄影艺术。
四、教学策略。
1、注意引导学生积极参与活动，关注不同层次学生的学习需求，保证全体学生都能完成教材中“**活动”的任务，尽可能多的完成“创新活动”的任务。让学生在活动中理解和掌握信息技术基础知识和基本操作技能，体验信息技术的应用。
2、教学中采用“任务驱动法”，通过任务设计、任务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估等环节让学生在自主学习中掌握技能。
3、注意组织小组协作。
四年级下册信息技术教学计划
一 学情分析 四年级这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，同时对计算机充满了无知和好奇。我要培养他们的学习兴趣，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏 活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。四年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关...
四年级下册信息技术教学计划
一 学生基本情况。闽教版小学信息技术四年级上册的主要学习内容word的认识，在学习之后，要能掌握word的基本操作方法，特别是文字及 排版的排版方法。从上学期的学习情况上看，学生对于单一知识点的认知一般都没太大的问题，最大的问题在于综合运用这些知识点，有不少的学生在这方面显示得特别薄弱。一方面与学生...
四年级信息技术下册教学计划
一 学生分析 四年级学生已经掌握了不少有关计算机的知识，能够较为熟练的进行简单的打字练习，从以前的学习情况来看，大部分学生学习态度端正，学习目的明确，上课积极动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问，掌握了许多计算机的基本知识，本学期要在他们原有的基础之上，加深对计算机的认识熟练掌握计算...