高邮市小学数学四年级备课纸。
科目课题。数学。
年级认识升。
四。教者课时。
教学目标。1.使学生通过观察、操作和比较等活动，初步认识容量的含义，认识容量单位升，初步形成1升的容量观念。
2.使学生在认识容量及其计量单位“升”的过程中进一步提高观察、比较、估计的能力，发展初步的空间观念。
3.使学生在操作和实验等学习活动中，进一步体会数学在日常生活中的广泛应用，提高学习数学的兴趣。
重点：认识容量的含义，认识容量单位升，初步形成1升的容量观念。两个大小不同的玻璃杯和两个大小相近的冷水壶，容量是1升的正方体。
教学重点、难点教具准备。
容器，1升的量杯，大小相同的几个纸杯。
集体备课。一、初步感知。
引导学生观察一些饮料瓶、罐等物品，提问：从商标纸上，你知道这些饮料瓶（罐）原来装了多少饮料吗？
你是从**看出来的？说说你看到的具体内容。板书课题：认识升。二、认识容量1.观察比较。
出示两个大小明星不同的玻璃杯和两个大小相近的冷水壶。
先让学生比较两个玻璃杯，说说哪一个能盛的水多一些，哪一个能盛的水少一些。引出概念容量。
再让学生观察两个冷水壶，提问：你能看出哪个冷水壶的容量大一些吗？
讨论：用什么方法能比较出哪个冷水壶的容量大一些吗？演示：
把其中的一个装满液体，倒入另一个冷水壶。提问：你发现哪个冷水壶的容量大，你是怎么想的？
能再找出两个容器并比较它们容量的大小吗？
说明：容器的容量是有大小的。2.引发需要。
让学生观察自己小组里的冷水壶，指出各组冷水壶的大小相同。
提问：你知道这个冷水壶的容量是多少吗？可以用什么方法来说明它的容量？
启发学生用纸杯量一量，看看能盛多少杯。学生动手测量，交流测量的过程和结果。
个人复备。教学过程。
高邮市小学数学四年级备课纸。
集体备课。提问：同样大的冷水壶，里面装了同样多的水，各小组倒的杯数为什么会不一样？有什么办法解决这样的问题？
说明：为了准确计量容量的多少，要用统一的容量单位。三、认识容量单位“升”1.引入“升”。
出示例2的情境图，提问：观察这里的一幅图，想一想这些瓶、罐或桶分别是用来装什么的？水、油、饮料等物体都是液体，计量这些液体都是用什么作单位的？
引出升l。2.认识1升。
出示1升的量杯让学生观察，并说明相应刻度线表示的含义。再演示：在量杯里装1升水，再把水全部倒入棱长1分米的正方体容器里。交流发现。
3.教学“试一试”。
出示盛有1升水的量杯和一个空的纸杯，从量杯里倒出一杯水，让学生看看倒出一杯水后，量杯里的水少了多少，再估计把1升水倒入这样的纸杯中，大约能倒几杯。
指名演示把1升水倒入纸杯的过程，并说说估计对不对。四、巩固练习。
完成“练一练”第题。“练习一”第1题。“练习二”第题。
五、课堂小结板书设计。
个人复备。教学过程。
教学札记。高邮市小学数学四年级备课纸。
总第（）页本课时共（）页第（）页科目课题教学目标教学重点、难点教具准备。
数学。年级认识毫升。
四。教者课时。
1.认识毫升，并形成1毫升的容量观念。
2.知道升和毫升之间的进率，能进行简单的换算。重点：认识毫升，并形成1毫升的容量观念。
学具：一些以毫升为单位的容器。教具：滴管、量杯、同样大的纸杯。
集体备课。个人复备。
教学过程。一、复习。
提问：计量液体的多少通常用什么作单位？（升）
学生观察带来的一些饮料瓶，它们的容量有1升吗？它们都是用什么作单位的？
指出：计量比较少的液体，通常用毫升作单位。板书课题。二、认识1毫升。
1.感知1毫升有多少。
活动：先让学生说一说自己对1毫升的感受，再出示一个标有刻度的滴管，交给学生使用滴管的方法，然后用滴管吸入1毫升水，并滴一滴、数一数1毫升大约有多少滴。
2.完成“试一试”
先估计再通过操作加以检验。3.完成“练一练”第1题。
口答后找一找类似的容器，说一说它们的容量各是多少。4.完成“练一练”第2题。
指导：先让学生用量杯倒出50毫升水，再看看题中的3个容器，分别估一估把50毫升水倒进容器里水面大约在什么位置，然后再组织操作和交流。
三、学习升和毫升之间的进率1.学习例4
操作：拿出2个500毫升的量杯，分别往量杯里倒入500毫升的水，再出示1升的量杯。
思考：两杯500毫升的水一共有多少，如果把这2杯水全部倒入1升的量杯里，结果会怎样。
演示、交流，得出：1升=1000毫升。2.完成“练一练”第3题。
学生填写，反馈：你是怎么想的。
高邮市小学数学四年级备课纸。
总第（）页本课时共（）页第（）页。
集体备课。四、巩固练习。
完成“练习一”第题。完成后反馈、订正。五、课堂小结。
这节课我们学习了什么内容？你有哪些收获？课外小知识：
人每天要喝多少水才算合适呢？根据科学实验，**每天要喝1500毫升-2000毫升水（相当于6个-8个口杯，或6瓶-8瓶汽水量），儿童为500毫升-1000毫升。如果一次饮水量过多，超过1天的量，就会伤身体。
因此，口渴时，千万不可一次“喝个够”，要少喝、多喝几次才好。如果遇到需要大量饮水的情况，请你注意：1、每次少喝，每天可以增加次数。
2、慢慢喝，不要喝得太急。3、用吸管喝板书设计。
个人复备。教学过程。
教学札记。高邮市小学数学四年级备课纸。
总第（）页本课时共（）页第（）页科目课题教学目标教学重点、难点教具准备。
数学。年级升和毫升练习课。
四。教者课时。
1.进一步认识升和毫升，了解升和毫升之间的进率。
2.能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。3.能将升和毫升同实际生活相联系。
重点：进一步认识升和毫升，能将升和毫升同实际生活相联系。量杯、学生每人一个1升或以上的容量的饮料瓶。
集体备课。个人复备。
教学过程。一、深化认识升和毫升。
1.练习一第7题。
判断这些容器的容量用什么作单位合适。先让学生独立完成连线，再说说自己的思考过程。
2.练习一第8题。
联系看过的、用过的一些容器，说说1升有多少，1毫升有多少。
比一比、想一想、选一选、填一填，再组织交流。二、升与毫升的换算1.练习一第9题。
观察量杯里水的高度，认读液面所对应刻度的方法：眼睛要平视，看清液面对准的是哪个刻度。
先估计这4个量杯里的水合起来会不会超过1升，再通过计算检验。
2.练习一第10题。
学生独立完成，组织交流，说说比较时的思考过程。三、实际应用1.练习一第11题。
理解题意，弄清每次的服药量不是一个固定的数值，而是一个范围，计算是否够3天的服药量时应该选择最大值，这样可以确保所有不同情况的患者都能适用。
列式解答，说说是怎样计算3天的服药量的，为什么要这样计算。
算一算，如果按每次服药量的下限计算，这瓶止咳糖浆够一个5岁儿童服用多长时间。
学生提出问题并回答。2.练习一第12题。
要求学生利用课余时间完成，再选择合适的时间进行交流。
高邮市小学数学四年级备课纸。
总第（）页本课时共（）页第（）页。
集体备课。四、动手做。
准备一个上下一样粗的饮料瓶，先往瓶中倒入1升的水，1
并标出水面的位置，再按教材提示在饮料瓶上分别标出升、
升和升的刻度，并用这个量器量出一定数量的水。44教学过程。
在容器里倒入1升水，看看1升水在不同容器里水面的高度，并据此估计容器的容量，体会估计容量的方法。五、作业检测：
1、在括号里填上“升”或“毫升”。（1）一个电热水器能装水80（）；2）人一天大约要喝2（）水；（3）1瓶果粒橙的容量是1250（）；4）1瓶啤酒的净含量是650（）；
2、装有5升的色拉油，倒了一半后还剩()毫升，再倒一半后还剩()毫升。
3、把一瓶2250毫升的“雪碧”饮料倒入300毫升的杯中，至少要准备()个这样的杯子。
4、一听“可口可乐”有350毫升，20听“可口可乐”共有（）毫升，合（）升。
板书设计。个人复备。
教学札记。高邮市小学数学四年级备课纸。
总第（）页本课时共（）页第（）页。
集体备课。5、将甲容器里的2升水倒入乙容器，这时甲容器和乙容器里的水就一样多，原来甲容器比乙容器多盛水（）升。
6、判断(正确的在括号里打“√”错误的打升水重1千克。……
2）、一个热水瓶大约能装水2升。()3）、一瓶橙汁200毫升，30瓶这样的橙汁一共6升。()4）、夏以诚同学口渴时，一口气喝了20升水。
()5）、韩奇同学值日时，拎了一大桶水，大约有400毫升。()
毫升相当于3升外加500毫升。()7、选择(把正确答案的序号填在括号里毫升最接近()。
2升②3升③4升。
2）、一瓶啤酒大约有()。
750毫升②750升③15毫升（3）、超市卖出60瓶矿泉水，每瓶矿泉水500毫升，共卖出()升矿泉水。
30②3000③30000（4）、把2000毫升的水倒入容量为250毫升的杯中，可以倒（）杯。
4②8③10板书设计。
个人复备。教学过程。
教学札记。高邮市小学数学四年级备课纸。
总第（）页本课时共（）页第（）页。
集体备课。5）、甲容器里盛水800毫升，乙容器里盛水1200毫升，从乙容器中倒（）毫升的水给甲容器，甲、乙容器里的水同样多。
200②400③600（6）、甲容器可以盛水3000毫升，乙容器可以盛水3.1升，甲容器的容量（）乙容器的容量。
大于②小于③等于（7）、一脸盆水大约有（）
100升②10升③1升（8）、孔腾飞同学喝了10汤匙鸡汤，大约有（）。1毫升②100毫升③10升板书设计。
个人复备。教学过程。
教学札记。
四年级上册数学第一单元升和毫升试卷
班级姓名学号。一 填空题。1.计量比较少的液体用 作单位，计量比较多的液体用 作单位。2.想一想。杯子能盛水350一瓶可乐1500一台热水器能盛水60 3.填一填 升 毫升 3000毫升 升 5000毫升 升 3l ml 6升 毫升毫升 4升 9l ml 5000毫升 升 2升300毫升 毫升。4....
苏教版四年级上册第一单元 升和毫升
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四年级上册数学第一单元练习苏教版
本文介绍了四年级上册数学第一单元练习苏教版，希望能够对正在学习的小朋友有所帮助！一 填空题。1 从个位起，第七位是 位，它的计数单位是 第九位是 位，它的计数单位是 最高位是 位，右边的6表示6个 中间的6表示6个 左边的6表示6个 3 三个千万，三个十万，三个千和八个一组成的数是 约是 万。4 比...