2012—2013学年度四年级科学上期单元检测（一）
姓名班级分数：
一、科学知识我会填。（每空2分，共 30分）
1、一株完整的开花植物的身体一般都有。
六部分。2、绿色植物的“光合作用”好比是植物“食物加工厂”，加工的“原料”
和 ，加工后的“产品”是和 。但必须要在阳光下进行。
3、根吸收的水分绝大部分通过叶的散失，从而促进植物体内水分和养料的 。
4、在做叶的蒸腾作用的实验时，用一个透明的塑料袋罩在植物的枝叶上是为了观察。
5、植物“蒸腾作用”可以调节植物的温度，可以促使不断地吸收 ，并能使周围的空气湿润。
二、科学道理我会判。
1．花开了，就会结出果实。
2．有些植物的种子是可口的食物，有些植物的种子不能吃。
3．大量的植树造林能减轻地球上的“温室效应”，减少环境污染。 （
4．无花果树不经过开花就能结出果实。
5．我们常见的牵牛花、丝瓜的茎会攀爬。
6．植物不一定都有根、茎、叶、花、果实和种子。
7．种子最主要的部分是胚，胚是有生命的，可以发育成一棵植物。 （
三、对号入座我会选（请把你认为正确的答案序号写在括号里）
1、植物的叶在制造养料的过程中能产生（ ）
a.二氧化碳b.氧气c.氮气。
2、植物是依靠（ ）稳固地生长在地上。
a.根b.茎c.叶。
3、植物的（ ）能吸收水分，植物的（ ）能运输水分。
a.根b.茎c.叶。
四、科学**我能行。
观察图1和图2， 是研究茎运输水的实验， 是研究根吸水的实验。
1．在研究根吸水的实验中，思考：①瓶口用棉花把植物固定在瓶的中间。②在水面加上适量的植物油主要是防止水分 。③在容器外壁标记好水面高度目的是便于和 。
2．在研究茎运输水的实验把水染成红色主要便于观察切开的茎是否了水。
3．通过实验**，知道根有和的作用。
4．通过科学**，知道茎有的作用。
五、我会解决。
1、把我们常吃的蔬菜或水果与主要吃的部分用线连起来。
甘蔗、笋子主要吃植物的根葱、大蒜。
瓜类主要吃植物的茎柿子、枣子。
桃、李、苹果主要吃植物的叶广柑、橘子、橙子。
红苕、萝卜主要吃植物的果实大米、小麦、花生
藕、生姜主要吃植物的种子土豆、芋子、大头菜。
2、你观察的植物根的形态属于下图哪一种，请把它圈出来，并把你采集的植物给同学观察。（根据学生采集的根来圈，主要是认识直根和须根）
3、查阅资料，解释叶的“光合作用”和“蒸腾作用”。
光合作用：
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蒸腾作用：
4．经过观察和学习，我知道了植物的的根有吸收水分的作用。
根主要靠根毛伸进土壤里吸收根在吸收水分的同时，把溶解在水中的也吸进来了。
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