一、 看拼音，写词语（10分）
yóutóng pān dēng luò tuo bō lán zhuànɡ kuò pínɡ zhànɡ
shāo wēi wān yán tū wù sēn yù wú xiá píng zhàng
二、辨字组词（５分）
源（ ）瑕（ ）绵（ ）峰（ ）峦（ ）
原（ ）假（ ）棉（ ）锋（ ）恋（ ）
庭（ ）蜿（ ）滨（ ）段（ ）泰（ ）
延（ ）婉（ ）缤（ ）缎（ ）秦（ ）
三、用“√”选择正确的读音。
1.金秋的香山红叶似(sì shì)火，那一片片枫叶仿佛被染料染了似(sì shì)的。
2.我小心地把试卷(juǎn juàn)卷(juǎn juàn)起来。
3.我怀着好(hǎo hào)奇的心情独个儿仰卧在小船里。
四、先把四字词语补充完整，再按要求写词语。
波（ ）壮阔突（ ）森郁奇峰（ ）列连（ ）不断。
这个单元你一定积累了不少描写山或水的四字词语， 请写出两个你最喜欢的描写山或水的四字词语，记住不要重复试卷**现过的。
五、选词填空。
的地得。书( )封面鲜艳( )红旗爸爸( )老师。
慢慢( )走偷偷( )哭迅速( )成长。
跑( )真快吃( )太多玩( )真高兴。
六、根据意思写词语。
白璧无瑕绿草如茵花团锦簇波澜壮阔。
1、像垫子一样的绿草。
2、形容声势雄壮浩大。
3、形容五彩缤纷，十分华丽的样子。
4、洁白的玉上没有一点儿小斑，比喻人或事物完美无缺。
七、给下面带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。
端：①项目、方面 ②仔细地看 ③用手平正地拿着。
1.石钟乳和石笋形状变化多端。（
2.他端详着这幅画，陷入了深思。 （
3.他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。 （
蓝：①草本植物，叶可以提取青蓝色染料 ②颜色。
1.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（
2.蔚蓝色的天空中飘着几朵白云。（
八、选择正确的词语填空。（5分）
观赏玩赏欣赏。
1.老人退休后，闲暇时就爱（ ）年轻时收藏的各种玩意儿。
2.洞内的石钟乳和石笋形状变化多端，颜色各异，很值得（ ）
3.我们跑到广场上（ ）雪景。
不仅……还…… 只要……就…… 因为……所以……
1.王红同学（ ）自己学习好，（ 能主动帮助同学。
2.（ 弟弟学习认真，（ 老师表扬了他。
九、课文内容填空（20分）
1、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（5分）
1）找出句子中两对反义词。
2）仿照句子用上划线的词写一句话。
2、漓江的水的的三大特点是3分）
漓江的水的的三大特点是。
3、《记金华双龙洞》一课作者是 ，课文是按顺序写的，依次写了路上从外洞进内洞3分）
4、把下面的诗句补充完整：（12分）
众鸟高飞尽。
遥望洞庭山水翠。
日出江花红胜火。
浮天水送无穷树。
5、《独坐敬亭山》是代诗人写的，《望洞庭》是代诗人写的，这两首诗都是写天的景色的，一首是看另一首是看 。
十、调整句子顺序，把序号填在括号内。
） 田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。
） 溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
） 小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
） 一条小溪从我们村子旁静静地流过。
） 山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
） 小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
十。一、快乐读短文，轻松做练习。
校园的早晨。
校园的早晨是绿色的。一切都欣欣然，睁开了眼。瞧！
小草伸伸腰，看着沉睡着的校园；树们也醒了，交谈着昨夜的美梦；花朵张开笑脸，看着往来的同学……然而最动人的绿色在教室里。那里有一株株小苗，绿莹莹的，正在吮吸知识的泉水，接受园丁的抚爱。正因为有了这些小苗，校园里才时时弥漫着绿的芬芳。
校园的早晨是宁静的。薄薄的晨雾，笼罩着校园，教学楼若隐若现，隐没在淡淡的晨雾之中。远处，雾蒙蒙的，好一派迷人的景色，就好像有位仙女在云雾中播撒温暖。
校园的早晨是富有希望的。清晨，金色的阳光破窗而入时，教室里已是书声朗朗了。个个教室窗明几净，桌椅整齐。
课堂上，老师那娓娓动听的讲课声为我们打开心灵的窗户，教我们打开科学的大门。教室是我们理想的天地，也是我们遨游知识的海洋。
校园的早晨多美啊！
1、 联系上下文，把词语和意思连起来。
弥漫形容谈论不倦或说话动听。
吮吸充满，布满。
娓娓动听用嘴唇吸取东西。
书声朗朗形容读书声音响亮。
2、在括号里填上适当的词语。
的阳光的晨雾的教室的早晨的景色的桌椅。
3、照样子写词。（至少写两个）
书声朗朗 娓娓动听。
4、填空。校园的早晨是校园的早晨是校园的早晨是校园的早晨啊！
5、用“ ”画出文中的拟人句，并把自己最喜欢的一句抄下来。
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